2025年幼儿园中班健康教案及教学反思.docx

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2025年幼儿园中班健康教案及教学反思
幼儿园中班健康教案及教学反思1
　　活动目标：
　　原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。
　　了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　了解多运动对身体有好处。
　　活动打算：
　　自制的遥控器、方向盘。
　　活动过程：
　　1、引题。
　　引导语：小挚友，我们一起玩"看谁是个木头人"的嬉戏。
　　师幼边念儿歌"看谁是个木头人，不许说话不许动"，边做嬉戏。
　　2、介绍玩法：
　　幼儿商议，确定一人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人。嬉戏起先，"遥控师"手按遥控器，发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"则根据"遥控师"的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。"检验师"检查，发觉故障立刻喊"停"，并马上手持方向盘开着"汽车"上前"修理"（拍拍肩、摸摸头等）。然后交换角色，嬉戏重新起先。
　　3、交代规则。
　　"检验师"喊"停"时，全部"机器人"都不能动。
　　4、活动推动。
　　可依据幼儿嬉戏状况渐渐加快发送指令的速度。










　　5、放松活动。
　　组织幼儿仿照机器人的各种动作。
　　教学反思：
　　整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
　　本文扩展阅读：机器人是自动限制机器（Robot）的`俗称，自动限制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。狭义上对机器人的定义还有许多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或帮助人类工作。
幼儿园中班健康教案及教学反思2
　　一、活动背景
　　现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满意时，就会大哭大闹，不会调整自己的心情，不懂得如何让自己欢乐，更不懂得保持良好心情的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受心情的改变并懂得保持良好的心情对身体的好处。
　　二、活动目标
　　1、对心情有初步的相识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情
　　2、懂得保持良好的心情对身体的好处
　　3、让幼儿知道开心有益于身体健康。
　　4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　三、活动打算
　　1、气温温度计一个、人手一支水性笔










　　2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐
　　3、课件PPT，有兴致勃勃、难过难受、没精打采等等的脸谱图
　　活动重点
　　体会兴奋与难过的不同心情，理解心情对健康的影响
　　活动难点
　　了解人的心情改变，并学习制作心情温度计
　　四、活动过程
　　（一）出示温度计。
　　师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？
　　小结：温度计可以用来测量温度的凹凸，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。
　　
　　师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？
　　小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。
　　（二）体验不怜悯绪，知道人的心情也会改变。
　　1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的心情改变。
　　
　　2。出示不同的心情脸谱并相识：兴奋、兴奋、难过。
　　
　　师：小挚友们，你们有没有过这样的心情？
　　（三）了解心情对健康的影响。
　　1。师：小挚友，你喜爱什么样的心情？为什么？什么样的心情最让人舒适、对身体最有益。
　　










　　
　　2。老师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》。
　　
　　（四）学习制作心情温度计。
　　师：温度计可以表示温度的改变，也可以表示心情的改变，那我们快乐时可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？
　　小结：我们快乐的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。
　　师：你觉得在“心情温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？为什么？
　　小结：我们可以用心情温度计记录自己每天不同的心情改变，每个人要常常保持开心的心情，这样才有利于身体的健康。
　　
　　教学反思：
　　在活动中，孩子们依据自己的感受讲解并描述了自己的心情，有喜有悲，让我很感受。我告知孩子，每个人都有快乐与不快乐的时候，它干脆影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持快乐的心态，调整自己的心情。我给孩子看了一些心情图片，教孩子学会心情管理的方法。让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些园本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。
幼儿园中班健康教案及教学反思3
　　一、活动目标
　　1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本事的活动中获得发展。










　　2、培育幼儿跨、跳实力及动作的敏捷性。
　　3、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
　　二、活动重难点
　　1、重点：利用自制教玩具让幼儿在开心的活动中获得发展。
　　2、难点：幼儿扮演小猫学本事，体验胜利愉悦感。
　　三、活动打算
　　自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
　　四、活动过程
　　1、导入活动主题，激发幼儿爱好
　　（1）出示玩具小老鼠集中幼儿留意力。
　　（2）小老鼠最怕谁了?为什么?
　　（3）今日老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。(在身后装了猫尾巴)
　　（4）我是猫妈妈小挚友谁想做我的孩子呢?
　　（5）小挚友一起变小猫。并说说小猫有哪些本事?
　　2、小猫“爬山坡投篮”
　　（1）小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本事就给你们吃美食。
　　（2）猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本事。
　　（3）。
　　（4）小结，表扬能干的孩子。
　　3、小猫钓鱼
　　（1）我的孩子这么能干累坏了吧你们丰富的美食在这儿呢?";"出示若干小鱼，激起幼儿爱好。










　　（2）讲解并示范钓鱼的方法和要求。
　　（3）幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，老师巡察视察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
　　（4）讲评，表扬我们能干聪慧的猫宝宝。
　　4、结束活动。
　　幼儿带着自己的成果“小鱼”在开心的音乐声中学小猫叫出活动室。
　　5、活动反思
　　本次活动以情境性的嬉戏贯穿始终，孩子们在嬉戏中都有很深厚的爱好，这也体现了幼儿园以嬉戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言实力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。