2025年幼儿园优秀教案(篇).docx

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2025年幼儿园优秀教案(篇)
幼儿园优秀教案1
　　一、活动主题
　　《小手真干净》
　　二、活动目标
　　
　　
　　、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
　　三、活动打算
　　肥皂毛巾水一张纸一把剪刀
　　四、活动重点、难点
　　重点是幼儿洗手环节的练常的生活中养成勤洗手的习惯。
　　五、活动过程
　　。(小兔子的耳朵动动动…..)
　　，引入课题。
　　1老师：请小挚友们伸出你们的`双手，看看假如手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
　　2老师：谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达潜力)
　　3老师小结：适时的激励幼儿。
　　：
　　(1)用水把手打湿了。










　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
　　(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
　　(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
　　;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园优秀教案2
　　目标：
　　1．通过系列赤脚体育嬉戏发展跳、跨、跑及身体平衡实力。
　　2．乐于参加运动，创新玩法。勇于挑战自我。
　　3．与同伴协商协作，有序参加活动。
　　打算：
　　1．老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
　　2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记（如图）。
　　3．幼儿运动时的背景音乐。
　　4．场地布置（如图）。
　　过程：
　　一、热身运动
　　1．师（幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶）：可乐瓶会唱歌，你们想听吗？
　　2．播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。
　　3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢！我们和它一起跳好吗？（在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做打算操。）










　　4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：
　　①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板（如图）。
　　②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾（如图）。
　　③“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉（如图）。
　　④“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部（如图）。
　　二、“闯关”嬉戏
　　（一）自创玩法。
　　1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多嬉戏。你们想不想试一试？
　　2．幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，激励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意平安，避开误击、碰撞等状况。
　　3．幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。
　　（二）开展“闯关”嬉戏。
　　1．幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。
　　师：接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”嬉戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
　　2．老师介绍“闯关”嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。
　　师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。










　　标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。
　　动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶（如图）。
　　标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。
　　动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留意弯曲双膝加以缓冲（如图）。
　　标记三活动区：跨越可乐瓶。
　　动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒（如图）。
　　标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。
　　动作提示：依据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的`趣味性，老师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避开碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉（如图）。
　　三、挑战嬉戏
　　老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的改变刚好更换动作，发展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。
　　四、放松活动
　　1．师：今日，你们都胜利地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧！
　　2．用趣味互动小嬉戏“汉堡包”进行肢体放松活动。
　　七个拉答七个拉答炒炒炒（全身放松做抖动状），
　　甭个拉答甭个拉答饱饱饱（双手叉腰，双脚环绕），
　　七个拉答炒，甭个拉答饱（同上两种动作），
　　七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜（做吃汉堡包状）！










　　3．足部按摩放松活动：捏捏脚（放松脚背）、数数脚趾（放松脚趾）、小脚跳舞（放松脚腕）、碰碰小脚（幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部）。
　　4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。
　　反思：从整个活动过程来看，孩子们主动投入，跳、跨、跑等各方面实力得到了熬炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：
　　1．场地支配奇妙。为了满意幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，奇妙地将四种活动内容支配在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于老师视察幼儿的活动状况，并赐予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。
　　2．活动设计合理。细心设计打算活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有肯定的挑战性。
　　3．活动内容按部就班。从依据一种标记做动作到依据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动实力提出了挑战。在渐渐变难的动作中，幼儿积累了阅历，得到了欢乐，增加了自信。
幼儿园优秀教案3
　　活动目标：
　　1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和驾驭了三拍子的基础上，学习自编简洁的'身体动作。
　　2、学会唱《新年好》这首歌。
　　活动打算：
　　电子琴
　　活动过程：
　　一、导入活动










　　1、老师让幼儿视察活动室
　　老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么改变呀？
　　幼儿：有灯笼和对联
　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
　　幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。
　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
　　二、学唱新歌《新年好》。
　　1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听老师是如何来庆祝新年的。
　　2、老师要求幼儿有表情地演唱。
　　3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
　　4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
　　三、启发幼儿自编节奏动作。
　　1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
　　2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。
　　3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
　　四、进行结束。
　　老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
幼儿园优秀教案4
　　
　　1。学习在肯定的距离间相互滚球、接球。
　　2。会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。










　　3。通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
　　4。感受运动的欢乐，愉悦身心。
　　
　　1。每两人一个球。
　　2。贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
　　3。欢快、活泼的音乐磁带。
　　
　　一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
　　二、听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。
　　播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好打算。
　　三、两人一组，学习滚球、接球。
　　（1）老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。
　　师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
　　（2）老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
　　师：小挚友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
　　（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
　　师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。
　　启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
　　（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时激励实力强的幼儿扩大滚球间距。










　　四、嬉戏：接送宝宝。
　　（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。
　　（2）启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。
　　引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园”。
　　（3）以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。
　　五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
　　六、带领动物球宝宝参观幼儿园。
　　七、活动结束。
　　
　　嬉戏《接送宝宝》是主题《了不得的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏；体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动主动性。
　　在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作驾驭较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及精确度方面驾驭的不好，不是用力过小，球没滚到对面小挚友的'手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小挚友们短暂停止了活动，先来探讨：球怎么样才能又平安又精确地到达对面小挚友的手里。探讨之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小挚友的位置，球才能平安、精确地到达小挚友的手里。幼儿在驾驭了方法之后，在滚球、接球时就简单了很多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在嬉戏之前，提示幼儿要留意平安。在探究如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小挚友那里，因为我要急于强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探究的主动性。幼儿在提出建议后，应先赐予激励，然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细微环节，没有交待球滚到最终一名小挚友那儿时，这各小挚友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最终四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，留意到了细微环节中的问题，并刚好赐予了引导。










　　在以后的教学中，还要更加地注意孩子探究实力的发展和教学细微环节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细微环节，上好每一堂课。
幼儿园优秀教案5
　　一、主题名称：
　　幼儿园主题活动 《漂亮的冬天》
　　二、主题选择：
　　的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《漂亮的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。
　　三、主题目标：
　　1、使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。
　　2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。
　　3、给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。
　　4、让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
　　5、教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。










　　6、给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
　　四、主题网络图
　　五、教学活动方案
　　教化活动
　　一：歌曲活动《冬天的赞歌》
　　活动目的：
　　1、感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。
　　2、激发幼儿主动参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。
　　活动打算：
　　1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
　　2、有关歌曲的磁带与图片。
　　活动过程：
　　（一）播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。
　　老师: 这首歌好听吗？
　　幼儿：好听老师：想不想学啊？
　　（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？
　　。
　　2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
　　3、通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。
　　（三），提问:歌曲里都唱了些什么？
　　出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。