2025年幼儿园健康教案汇编篇.docx

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2025年幼儿园健康教案汇编篇
幼儿园健康教案1
　　一、活动目标：
　　1、要知道，假如你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。
　　2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。
　　3、了解每天漱口和刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。
　　二、活动打算：
　　1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。
　　2、图片和童谣：小牙刷
　　三、活动流程：
　　1老师展示了一盒饼干以激发孩子们的爱好。
　　2、猜猜礼品盒里可能有什么。老师可以简要描述形态等
　　3、味道：味道是什么？激励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。
　　4、开展试验活动，发觉问题。
　　（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们相互看了看。确保没有饼干。
　　（2）小试验。
　　分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中视察。
　　（3）提问与探讨：漱口时发觉面盆里粘在牙齿上是什么样子的
　　（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来似乎被吞下了。事实上，一些小的和破裂的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。
　　5、看这幅画。










　　（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）
　　（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛嬉戏。
　　（3）老师总结：喜爱吃甜食和饭后睡觉的孩子。假如他们不喜爱刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清晰，牙齿也变丑了。所以我们应当每天饭后漱口和刷牙。我们应当爱护我们的健康，爱护你的牙齿。
　　四、学习正确的刷牙方法：
　　难点：引导孩子正确驾驭刷牙的'重要方法。
　　1、老师展示牙模，孩子们观赏童谣，老师演示刷牙方法。
　　2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。
　　3、老师总结说，今日的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿雪白光明，吃东西时闻起来
　　香，这样我们的身体就会长得很好
　　5、推广活动
　　老师激励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，主动冲洗和刷牙。
幼儿园健康教案2
　　活动意图：
　　帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。人体有不同的部位，每个部位都有自己的用处。下面这个嬉戏带领孩子相识自己关节的同时，活动身体的每个部分，让成长更加健康欢乐！
　　活动目标：










　　1、相识自己身体的`每个关节部位。
　　2、在运动和生活之中爱护自己的关节。
　　3、培育孩子视察和发觉的实力。
　　活动打算：
　　1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。
　　2、宽敞的教室或室外空地。
　　3、简洁的关节介绍图卡。
　　活动玩法：
　　1、老师首先要教会孩子相识自己身体比较重要的关节。
　　2、相识各个关节之后，让孩子简洁的进行热身。
　　3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。
　　4、在嬉戏过程中老师可以引导孩子去发觉关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具？”宝宝“皮球。”老师接着问“那你是怎么玩皮球的？”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊？那么老师刚刚说过手部有什么关节呢？”宝宝“某某关节。”
幼儿园健康教案3
　　活动目的：
　　1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。
　　2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。
　　活动打算：平安标记一个、蜡笔、纸。
　　活动过程：
　　（一）讲讲：
　　出示平安标记










　　a、小挚友，这是什么？
　　b、这是平安标记，有了这个标记，可以提示大家这个地方要当心、
　　c、这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。
　　d、上个月，孙艳小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。
　　e、现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家当心好不好？（请一幼儿去贴）
　　f、，大家动动脑筋自己来做一个平安标记。
　　（二）做做：
　　1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。
　　2、激励幼儿制作与老师不同的平安标记。
　　3、帮助个别完成作品。
　　（三）贴贴：
　　1、贴到你认为担心全的地方。
　　2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
　　3、我们幼儿园还有很多须要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗？
幼儿园健康教案4
　　活动名称： 我喝水 我健康
　　 活动目标：
　　 1、了解喝水对身体的重要性，知道多喝水有益于身体健康。
　　 2、养成良好的喝水习惯。
　　 活动打算：










　　 1、故事：奇奇感冒了
　　 2、一盆茂密的花和一盆枯萎的花
　　 3、三张图片：小挚友喝生水、边说话边喝水、猛烈运动后喝水
　　 活动过程：
　　 一、视察茂密和枯萎的两盆花，比较不同。
　　 1、探讨：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜想，可能是因为没浇水，所以枯死了。
　　 2、接着探讨：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为什么？”
　　 幼儿探讨后老师总结：我们人和植物一样，离不开水，假如不喝水就会生病甚至死亡。
　　 二、听故事：奇奇感冒了
　　 1、幼儿探讨：奇奇的病为什么好的这么快？
　　 2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解缘由：人感冒了，身体里有好多病菌，多喝白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇奇的病很快就好了。
　　 3、请小挚友们入厕，视察比较尿液颜色的不同，(深浅不同)，请保健医给大家讲解缘由，使幼儿明白身体健康的人，尿液的颜色很浅，身体不舒适或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小挚友要多喝水，那样能预防疾病的发生。
　　 三、看图片，推断对错。
　　 图一：一名小挚友口渴了，喝生水。
　　 图二：一名小挚友边说笑边喝水。
　　 图三：一名小挚友刚跑回来立刻喝水。
　　 幼儿推断探讨，师总结，使幼儿明白：1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开水。2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危急。3、猛烈运动后不能立刻喝水。
　　 四、请几名幼儿演示喝水的正确方法，并提示幼儿喝多少接多少，养成节约用水的好习惯。










　　 附故事《齐齐感冒了》
　　 奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严峻了。医生除了让他吃药，还特殊叮嘱他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，过了几天，。
　　 活动反思：良好的习惯从小起先培育，幼儿园的健康活动不是仅仅一堂教化活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不肯定能做到，所以还须要我们老师多多督促，指导。
幼儿园健康教案5
　　活动目标：
　　1、练　　活动打算：
　　大皮球塑料圈
　　活动过程：
　　1、起先部分。
　　听口令练 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。
　　2、基本部分。
　　（1）交代嬉戏名称后，老师讲解嬉戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的'线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。嬉戏起先，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，嬉戏接着进行。
　　（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。
　　（3）幼儿进行嬉戏时，老师提示幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。
　　（4）复　　放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。
　　教后感：本活动发展了幼儿的投掷实力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好　　活动反思：










　　本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。
幼儿园健康教案6
　　一、活动目的：
　　1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
　　2、学安行为。
　　二、活动重难点：学安行为。
　　三、活动打算
　　出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。：黄色标记、玩具小象。
　　四、活动过程：
　　一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测2、我们来听听究竟发生了什么事？
　　二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。
　　1、听故事，理解故事内容。
　　2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。
　　三、幼儿细致视察--发觉问题--解决问题1、让幼儿细致视察教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。










　　三：活动的延长刚才小挚友说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的'事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多须要小挚友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方须要贴上黄牌，好不好？
　　五、活动反思：
　　出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。
幼儿园健康教案7
　　活动目标：
　　1、知道每个人都会有快乐与不快乐的时候，要常常保持开心的性情。
　　2、学录自己每天的心情。
　　3、感受心情与色调的关系。
　　活动打算：
　　1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。
　　2、幼儿用书：《心情温度计》。
　　3、人手一支彩笔。
　　活动过程：
　　1、老师和幼儿视察温度计，了解温度计上的刻度。
　　老师出示温度计。
　　老师：你知道这是什么吗？它有什么用途？
　　幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的凹凸，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。










　　老师和幼儿一同视察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。
　　2、老师和幼儿看幼儿用书，学录自己心情的方法。
　　老师引导幼儿看幼儿用书，探讨记录心情的方法。
　　老师：温度计可以表示温度的改变，在温度计上怎样表示心情的改变呢？快乐时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？
　　老师组织幼儿自由沟通。老师：今日你的心情好吗？为什么？
　　3、老师引导幼儿讲解并描述自己记录的内容。
　　老师组织幼儿相互观赏记录表。
　　老师：请你给小伙伴看一看自己记录的“心情温度计”，并说一说为什么这样记录。
　　老师请2~3名幼儿在集风光 前讲解并描述。
　　老师引导幼儿探讨：你觉得在“心情温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？
　　老师小结：我们可以用：“心情温度计”记录自己每天不同的心情改变。每个人要常常保持开心的心情，这样才有利于身体的'健康。
　　在这一环节，我可以在自己的示范的心情温度计上记录自己的心情，让幼儿把握要点。
　　这里，我作了小结：我们每个人都会有快乐的时候和不快乐的时候，“心情温度计”可以帮助我们记录自己的心情。
　　活动反思：
　　在这一活动中，老师可启发幼儿在书上记录自己今日的心情。幼儿可以用艳丽的暖色（如红色）或自己喜爱的颜色在零度以上记录自己开心的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜爱的颜色）在零度以下记录自己的不快乐；老师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示快乐与不快乐的程度，如很快乐、有一点儿快乐、特别生气。另外，激励幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。










幼儿园健康教案8
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿了解鼻子的作用。
　　2、学习擤鼻涕的方法。
　　3、培育幼儿爱惜鼻子的意识。
　　二、活动打算
　　1、香油、酒、醋、香水
　　2、纸巾若干、垃圾桶
　　三、活动过程
　　1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动爱好。
　　师：“今日贡老师给小挚友带来好多小礼物，我们一起去闻闻究竟是什么？”（幼儿操作老师进行引导）
　　师：（招呼小挚友就坐）“小挚友，贡老师给你们带来了什么礼物？”
　　幼：（依据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……
　　2、沟通谈话引导幼儿认知鼻子的作用。
　　师：“你是怎么知道的？”
　　幼一：“用小鼻子闻到的”
　　师：“你呢？你……”幼儿自由回答。
　　师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”