2025年幼儿园健康教育教案(篇).docx

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2025年幼儿园健康教育教案(篇)
幼儿园健康教化教案1
　　活动目标
　　。
　　。
　　活动打算
　　：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天
　　：找寻夏天的东西
　　活动过程
　　一、室外活动
　　。
　　。
　　二、室内活动
　　：晒太阳对身体有什么好处？
　　你知道谁最须要晒太阳吗？
　　引导幼儿回忆老人、小挚友、病人都须要晒太阳。
　　
　　提问：？
　　告知幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。
：晒太阳能使人体力充足，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d，
　　常常接受日光浴可以防止缺钙，增加免疫系统功能。
　　：打太阳伞










　　提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？
　　引导幼儿相互探讨。
　　老师向幼儿说明在剧烈的阳光下要留意防护，因为阳光中的紫外线对人体有损害，
　　紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照耀可产生充满性红斑，
　　并形成小水泡和水肿，长期照耀可使皮肤干燥、失去弹性和老化。
　　紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎。
　　三、结束
　　趣味练习：找寻夏天的东西
　　请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
幼儿园健康教化教案2
　　
　　1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清晰地表达自己的想法。
　　2、感受、理解同伴的心情。
　　3、让幼儿知道开心有益于身体健康。
　　4、体验嬉戏的欢乐。
　　
　　自制脸谱
　　
　　1、感受脸谱上的不怜悯绪反应。
　　出示脸谱，引导幼儿视察各种表情，并探讨每一种表情代表的意思。（欢乐、难过、苦恼、生气、胆怯 等）
　　2、讲解并描述自己的经验










　　请幼儿自选一个脸谱，并依据所示表情，说一说自己经验的一件最（欢乐、难过、苦恼、生气、胆怯 ）的事情。
　　3、引导幼儿将自己印象最深刻的经验画下来。
　　幼儿作画，老师巡回指导
　　老师帮助幼儿记录下这件事的`也许情节。
　　
　　上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习爱好，增加师生感情。
幼儿园健康教化教案3
　　一、教学目标：
　　1、教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　2、培育幼儿的认知视察力和初步的自我服务潜力。
　　3、引导幼儿了解龋齿构成的缘由，明白怎样爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法。
　　二、教学打算：
　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
　　三、教学分析：
　　按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的'重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我打算对幼儿进行《每天来刷牙》的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，明白怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。教学用故事导入，引发幼儿思索，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样构成的"，引导幼儿理解龋齿构成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法。教学后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。










　　四、教学过程：
　　（一）、利用故事导入课题，激发幼儿爱好
　　开宗明义，听故事干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，"冬冬为什么牙疼"。
　　（二）、围绕主题进行针对性谈话
　　1、了解龋齿构成的缘由
　　"冬冬的龋齿是怎样构成的"，借助"醋泡蛋壳"的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
　　2、视察自己的牙齿健康状况
　　幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一齐做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。
　　3、如何爱护牙齿
　　（1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法
　　饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
　　（2）讲解刷牙的正确方法
　　幼儿观看课件，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
　　（三）、结束
　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。
幼儿园健康教化教案4
　　冷饮好吃我不贪










　　活动目标：
　　1、了解冷饮中的一些成分，明白冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
　　2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。
　　3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
　　活动打算：
　　1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉
　　2、自制冷饮的饮料：奶粉、不一样口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
　　3、老师收集一些冷饮的外包装。
　　活动过程：
　　1、组织幼儿进行谈话活动。提议提下列问题：
　　▲我明白小挚友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
　　▲你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的？
　　▲你为什么喜爱吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
　　▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由探讨）
　　2、老师小结：冷饮虽然好吃，异样是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。
　　3、了解冷饮中的成分和养分量。
　　▲老师：你们吃过很多冷饮，你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你明白制作冷饮须要哪些原料吗？▲老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样能够让幼儿更清晰地相识冷饮的养分成分并不多。










　　▲老师小结：不一样口味，，并且冷饮的养分并不高。
　　4、启发幼儿结合自我的生活阅历，探讨什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿明白喝白开水是一种很好的选择）
　　5、制作冷饮活动。
　　▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自我是如何制作的。
幼儿园健康教化教案5
　　活动目标：
　　1、重点:了解合理的养分结构。
　　2、难点：为自己设计养分食谱。
　　3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。
　　活动打算：
　　1、打算制作养分食谱的纸、笔人手一份
　　2、自制健康印章一枚，图案为太阳
　　活动过程：
　　一、我最喜爱吃师：我们小挚友都有自己喜爱吃的食物，要是让你随意吃，你能吃多少?
　　幼儿自由发言，老师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少?你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?
　　二、养分宝塔










　　1、小挚友想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?
　　2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。
　　3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)
　　4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
　　6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的'甜食和油炸的东西都应当少吃)
　　三、我的养分食谱
　　1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。
　　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?
　　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。
　　4、折拢食谱在封面处美扮装饰。
　　5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。
　　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己恒久健康。
　　教学反思：
　　从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。










幼儿园健康教化教案6
　　一、设计意图：
　　开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不情愿刷牙，不明白爱护自己的牙齿，老师能不能帮忙教化一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果发觉有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教化活动。我上网查阅了许多关于牙齿保健的学问，翻阅了小中大班的健康书籍，又依据本班幼儿的理解水平确定这一资料，确定从龋齿入手，帮忙幼儿树立爱护牙齿的重要性，这一资料的选取也是新纲要中说的“教化源自幼儿生活”的重要体现。
　　二、活动目标：
　　1帮忙幼儿树立爱护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。
　　2培育幼儿在视察活动中探究学习的潜力。
　　3引导幼儿初步了解龋齿构成的缘由及怎样预防。
　　三、活动打算：
　　1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个。
　　2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创建学习的氛围。
　　3、了解本班幼儿得龋齿的状况。
　　四、活动过程：
　　1、视察牙齿，引出课题。
　　每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子视察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发觉很快有小挚友发觉有的牙齿变坏、变黑了。
　　老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事。
　　幼儿：是被虫子咬坏的。










　　幼儿：是吃糖吃坏的。
　　老师：变黑变坏的牙齿叫什么D龋齿。
　　老师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么缘由。
　　2、引导幼儿了解龋齿构成的缘由。
　　(1)带着问题看光盘。
　　老师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么缘由。
　　幼儿：不是虫子咬得。
　　老师：“那是什么缘由”
　　(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的缘由。
　　老师：是什么缘由得龋齿的
　　幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。
　　(3)了解龋齿的危害。
　　老师请得了龋齿的小挚友说一说，得了龋齿有什么不舒适的地方。
　　幼儿：有时很疼。
　　幼儿：吃东西很简单塞牙。
　　幼儿：我的牙齿不好看，有的'小挚友笑话我。
　　老师：怎样爱护好牙齿不得龋齿呢
　　3、引导幼儿利用下面各种方式自由选取学习爱护牙齿的方法。
　　、探讨防止龋齿的方法，并作记录。
　　。
　　。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。
　　老师总结:不想得龋齿，必需要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿定期去检查。这样你必需会有一口健康漂亮的牙齿。










　　4、老师表演自编的快板诗。《预防龋齿》
　　预防龋齿
　　牙齿健康人人夸，
　　健康的牙齿人人须要，
　　小挚友要记牢，
　　不想得龋齿必需要做到：
　　牙齿早晚正确刷，
　　饭后漱口要干净，
　　健康饮食少吃糖;
　　牙齿定期去检查;
　　只要坚持能做到，
　　牙齿确定会健康。
　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!
　　五、活动延长：
　　接着在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，视察蛋壳的改变，进一步加深了解龋齿的危害。依据幼儿爱好接着进行与爱护牙齿有关的各种活动，如：正确刷牙的方法。
　　六、活动自评：
　　1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有必需的难度，而且这一资料假如不细心设计，简单上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。
　　因此我在教学环节的设计上动了许多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿。
　　一、发觉龋齿.