2025年幼儿园学期工作总结篇.docx

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2025年幼儿园学期工作总结篇
幼儿园学期工作总结1
　　幼儿园集中进行了以当前园本探讨重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后刚好组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位老师对本教研组的活动又进行了刚好的民主打分评议活动。教学评优收到了促进探讨和促进教学组织实力提高的双重效果。现将评优状况总结如下：
　　一、本次教学评优的整体优势
　　1。内容选择体现当前探讨动态
　　根据本教研组当前探讨重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的探讨任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程；社会教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动；而健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常教化教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的教化教学与课题探讨亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！
　　2。活动设计体现领域整合
　　美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，《纲要》中所提倡的“社会活动要避开单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的'透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。










　　3。幼儿主动参加活动，达到预期活动目标
　　经过近半个学期各班老师的培育与教化，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规则意识，大班幼儿均能主动参加其中，充分体现做出他们在活动中的主动主动性。正因为老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好须要和面对全体幼儿，所以，每个班的孩子都能主动参加其中，并在参加的过程中获得了进步和发展。
　　二、本次教学评优的不足之处
　　1。语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。
　　2。活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应刚好，评价应有利于幼儿长足发展，评价应事先做到心中有数。
　　3。目标意识应进一步增加。
幼儿园学期工作总结2
　　孩提时就特别崇拜父亲，希望长大后当一名像父亲一样的老师。xx年中学毕业后成了黄小的一名代课老师，孩子们的一声声老师好，叫的我心里甜甜的，使我更加坚信自己的选择，没想到一干就是xx年。
　　长期以来，我始终奋斗在教学一线。担当班主任，靠着一颗执着的赤子之心，恪尽职守。所任学科统考成果始终在全镇之首。我刻苦钻研业务，不断积累阅历，主动撰写教学论文，曾有多篇教学论文分别在县、市、国家级获奖，《走进孩子心理与孩子共同成长》一文在华师大培训简讯上发表，《教学工作四字经》在县优秀中学论文集上发表，我爱好广泛，指导文艺节目获县中专、中学、初中综合组舞蹈大赛其次名。










　　正值我工作得心应手之时，代课老师遭受一刀切，我身不由己地离开了心爱的三尺讲台。与机遇失之交臂，擦肩而过的`我，没有放弃老师专业学问的学习，我坚信教化之门会为我放开，果真同年通过聘请，我再次回到教化战线，成了幼儿园的一名代课老师。生活的磨砺使我更增加了几分成熟。同时也使我更加珍惜这来之不易的一切。
　　始终以来，我以饱满的工作热忱、主动的工作看法仔细做好每一件事。我时刻以老师标准来严格要求自己，几十年如一日。我带病坚持满出勤，每天早到园，晚离园，白天绷紧一根弦，一天下来腰酸背痛，但我乐此不疲。与同事一道，以幼儿为重心，以家长为上帝抓好班级管理工作。
　　经过不断学习、不断积累，我具备了比较丰富的工作阅历，有一套自己独特的班级管理体系，无论是协调办事实力和文字言语表达实力都有了很大的提高。工作虽不是“春色满园来”，但“到处桃李香”；工作中，领先垂范，我主动帮助青年老师提高业务水平，多次在园内上公开课和示范课。20xx年经全园举荐参与兴山县优质课大赛，荣获第三名，20xx年在全县青年老师技能大赛中，我经过层层选拔，激烈角逐，最终以其次名的成果为幼儿园赢回了荣誉。同时，我主动撰写论文、教化叙事、通讯报道，分别在《兴山教学研训》《宜昌教化网》上发表。苦心人天不负，我的工作最终赢得了领导和家长们的一样好评。
　　我爱孩子，孩子也爱我。和孩子在一起的点点滴滴，似春风细雨，滋润着我干枯的心，我将以“老骥伏枥志在千里”的精神激励我坚决地走下去。在幼教这片沃土上，我将倾心倾力，献出应有的光和热。
幼儿园学期工作总结3
　　一、平安工作方面
　　平安对于幼儿来说是特别重要的，所以老师必需仔细做好平安工作教化，将平安工作放在首位。因此，针对本班幼儿的特点，在本学期中我们从以下几方面对幼儿的平安工作进行把关。⒈教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。搬椅子时要双手搬起椅子将椅子拿稳，不得单手搬椅子，或者拖着椅子走动。⒉在运用颜料、泥工、浆糊等操作材料以后、提示幼儿刚好洗手，不将浆糊等物塞入口中。⒊留意饮食的卫生平安教化。⒋进行每周一次的平安谈话活动。⒌留意嬉戏期间的平安。










　　二、保育工作方面
　　本学期，我们严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好孩子的一日生活：
　　1。在日常生活中，提示孩子养成饭前便后洗手的习惯，教化幼儿在洗手时不玩水，养成正确的洗手姿态的好习惯。
　　2。教化幼儿在独立如厕后能自己把衣裤整理好，特殊是裤子要提提好，以免小肚子着凉了生病。
　　3。五月份天气慢慢转热，我们让幼儿学习自己整理衣裤，一条一条裤子往上拉，并把衣服一件一件整理好，提高幼儿的生活自理实力。
　　4。在吃饭时教化幼儿能安宁静静地进餐，养成不挑食的习惯，尽量能吃完自己的一份饭菜，并能留意进餐卫生，不把饭菜洒在桌上、地上。对于吃饭慢、老要讲话的幼儿进行激励，让幼儿加快进餐速度。
　　5。我们让先吃完午饭的幼儿帮助老师将角色嬉戏插排拿下来排整齐，或者帮助其他幼儿分发毛巾等，让幼儿做一些力所能及的事情。
　　6。，并将衣裤折叠好放在床尾处。并依据天气的改变，提示家长将厚被子换成薄被子，给幼儿铺上席子。
　　7。我们还针对个别孩子实行了个别的措施，例如我们会让一些实力比较强的幼儿管理图书架，每天帮助其他同伴整理图书，从小就有整理意识，体验帮助同伴的欢乐。










幼儿园学期工作总结4
　　在人一辈子的学习、生活的过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不生疏。上级常常会相求参加者写写活动相关的文章，我们也须要在网络上找找活动相关的内容。那么活动类范文应当怎么写呢？我们的我特意搜集并整理了幼儿园小班下学期工作回顾如何写，希望对你的工作和生活有所帮助。
　　在下学期的幼儿园班主任工作中，我的工作实力并不突出，但是由于我的性格和孩子比较相处得来，因此工作完成得还算顺当，尽管我是中途接手这个班的班级管理工作，但通过平常协助其他班主任进行班级管理的工作，我也能够从中学会怎样做一个班主任，以下是我这个阶段的工作总结。
　　由于所带的班级是幼儿园小班，因此有时也会感觉自己并不是一个老师，而是一名保姆，因为这个年龄阶段的孩子学习课本学问并不是最重要的，他们应当以了解生活常识为主，也就是说须要培育他们的生活习惯，小班的孩子须要做到主动吃饭和午睡，不挑食，为了培育他们的想象力，我也让他们尝试着画画和搭建积木，对于小班的孩子来说，想象力是最为关键的，当然平常我也会带他们玩一些嬉戏，其实这便是幼儿园孩子平常学习的方式，通过这种方式先培育出他们的学习爱好，然后再去进行教授。
　　除了与孩子打交道以外，我还要负责和孩子的家进步行沟通，孩子中午的时候不想吃饭，那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食，。不过我们幼儿园每个班都建立了班级群，有些孩子回去比较晚的，我会提示家长来接，总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的平安管理工作，身为他们的班主任，这方面的责任我还是要主动担当的。
　　下个学期我就成为中班班主任了，所带的班级是由现在的小班晋升而成的中班，由于都是原来的孩子，因此我在管理班级的时候会轻松很多，我说的话他们也会听一部分，假如换了一个全新的班级的话，那我可就要从头再来了。由于天气燥热，孩子的体质比较差，生病的几率还是比较大的，另外夏季的蚊虫比较多，会影响孩子的午睡状况，这方面我应当要留神留意，只有做好孩子的平安管理工作，我这个班主任才算是称职的。










　　小班下学期的班主任工作就这样结束了，接下来便是暑假了，想到这么长时间看不到孩子们还真是有些舍不得，不过我也应当要好好利用这段时间学习一番，提高一下自己的教学质量，不仅仅是孩子们要学习，我也要追求上进。
幼儿园学期工作总结5
　　梁幼，正在发生着新的改变。我们承载着历史的辉煌，高举和谐教化的大旗，以建办人民满足教化为目标，用同一种文字——和谐教化，注入了新的思想，书写着新的篇章。全市同题开课研讨、课题成果展示、全安学校的现场考核，一次次的精彩亮相，让我们在和谐教化的光辉中，自由成长，历久弥坚。回顾即将过去的一学期，我们主要抓了以下几方面的工作：
　　一、实施人本管理，提升管理境界管理的最高境界就是实现人的自律。教化家叶圣陶先生谈到教化时说过："教是为了不教。"联系幼儿园的管理工作，"管"也是最终为了"不管"即由他律走向自律。为此，我们做到：
　　（一）增加全面细化的目标管理幼儿园是一张编织有序的网，各个部门中的不同成员有着千丝万缕的联系，有的甚至是密不行分的。为此，对于幼儿园各条线的工作，我们都要求负责人做方案，大到一学期的工作重点，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是安排在前，执行在后。在这样的一种良性循环状态下，大家始终处于主动主动的工作状态，创建着1+1﹥2的管理实效。
　　（二）营造和谐向上的工作氛围每一个团队的发展都须要无私的奉献者，这些充溢奉献精神的人是可亲可敬的，是他们托起了整个团队的希望。忘不了"市教坛新秀"课堂教学考核时，我们全体教职工全力以赴，亲密协作的场面。顾燕老师精致的号码标牌；邹玲、张春霞、时慕春、季晓丽连续两天6：30就准时到岗待命；许凤新、范晓莉、盛春芳分别在三个考点精确无误地接送小挚友；陆蕴芸、黄晓烨、韩燕燕则在考场内静默地做着协作工作。可以说，那两天，我们全部的老师不是在工作现场就是在班级带班，虽然劳碌却很有序，未出现一点差错，得到了教化局领导的充分确定。忘不了"迎接全国幼儿科技年会现场展示"时，全部老师加班加点地更新幼儿园环境，为了给大家更完备的展示，老师们一次次地找寻最佳效果，无怨无悔。忘不了学期结束时，我们四位老师因病请假，搭班老师毅然挑起了班级全部的学期结束工作，她们是陆亚红、赵燕、季渊，她们以幼儿园利益为重，以班级利益为重，无私奉献的精神，始终感动着我。在这样和谐向上的氛围中工作着是欢乐的！是华蜜的！










　　（三）引进竞争激励的考核机制为了激发全体教职员工的工作热忱，我们在教代会上通过了新的教职工考核方案，将定性和定量评价相结合，实行了三级考核制，自评、各条线评、园部评相结合的每月考核。同时，每学期结束，我们都会结合工作实绩进行学期岗位考核，并将此作为评先评优的主要依据。这样的考核机制，使全部教职员工都相识到工作是对孩子、对家长、对社会负责，是对自己的生存和发展负责，真正形成了能者上、平者让的良性竞争状态。
　　二、立足本园实际，深化园本探讨园本教研是为了提升教学质量，解决老师专业发展中面临的问题所进行的教研活动。曾记得有位教化专家对园本教研做过这样的评价：一是"在本园的"，即"探讨的问题来自幼儿园"；二是"本园的"，即"确立老师在园本教研中的主体地位"；三是"为了本园的"，即"提升老师专业水平，促进孩子和幼儿园的发展"。它体现了立足并充分利用本园特色、资源的特点，切实解决园本探讨与老师专业技能发展相结合的实际问题。为此，我们将探讨的主题回来于老师自身，遵循"从老师中来，到老师中去"的研讨模式，真正地为大家服务，并有所收获。
　　（一）课例剖析会课例剖析会的目的是通过对详细教化行为的分析，探究如何在日常教化工作中，将正确的教化观念转化为详细的教化行为，是通过分析一个人的教化行为使更多的人受到启发。同时每一次探讨性教学活动都应有明确的主题，这样，可使老师的视察具有目的性，获得的信息更为系统和具体。同时，观摩只是探讨性教学活动的第一步，重要的是观摩后的研讨，即依据探讨主题，就教学活动中实际发生的教化行为进行探讨，理论联系实际地分析一些教化行为是否体现了正确的教化观念。为此，我们开展了以下活动：










　　评优课活动：开学初，我园围绕"自主学习活动组织策略"这一主线，以有效的提问、应答、追问为评价要点，组织了全园评优课展示研讨活动。韩燕燕、张春霞老师获五年以上老师评优课一等奖，张洁老师获五年以内青年老师评优课一等奖。自主合作性嬉戏观摩活动：为加强嬉戏与课程有效整合的的探讨，四月份我园组织了一次全园性的自主探讨性嬉戏观摩研讨活动。中一班幼儿嬉戏交往实力强，环境舒适材料丰富。小一、小二班幼儿角色意识强，角色间的沟通自然、语言丰富，大五班的欢乐邮局嬉戏材料打算充分，嬉戏流程清楚、真实，写信、分信、寄信，孩子们玩得绘声绘色。同题研讨课：本学期，我们还采纳"微格教学法"进行同题研讨课，围绕主题"老师的提问与有效教学"绽开探讨。以中班年级组赵燕、时慕春和张春霞三位不同教龄老师分别执教的同一主题的语言活动《找华蜜》为研讨案例，通过"分年级组探讨、头脑风暴、精彩回放、专家支招"等环节，全园老师共同围绕"提问""应答""追问"这三个关键词进行了激烈的研讨。这种互动式的研讨活动，不仅提高了老师的自我反思实力，而且还提高了老师的教化技能。
　　课前说课评课活动：为了确保三年内老师顺当通过课堂教学达标关，我园开展了三年内青年老师现场说课活动，提出了"为青年老师的课堂教学预热"的口号，通过一对一的指导，让新上岗的老师明确教学活动目标的设计、活动过程的设计要求，并对教学活动方案进行重点分析讲解，弄清教什么、怎么教、为什么这么教的道理。通过课前说课评课活动，使新上岗老师既"知其然"，也"知其所以然"。学期末，工作两年内青年老师汇报课活动，五位老师都很好地展示了自己的教学风采，教学技能的提高都很快。










　　（二）专题研讨会依据本园工作的实际须要，就老师工作中迫切须要解决的共性问题，进行专题研讨，是幼儿园园本教研活动的另一种重要形式。其作用在于一是在园内营造开展探讨和探讨问题的学术氛围；二是通过对一个问题进行广泛而深化的思索，拓宽老师思索和解决问题的思路，澄清一些模糊的相识。为此，我们也作了以下尝试：
　　1、在纲要学习中提高的老师专业素养。
　　为全面落实幼儿园工作规程，仔细贯彻幼儿园新《纲要》精神。我们一开学就要求老师接着仔细学习新纲要，并举办了一次"走进新《纲要》"学问竞赛活动。全体老师分成了小、中、大三组。竞赛内容分三部分，第一部分是必答环节，其次部分是自选环节，第三部分是论述环节。特殊是在最终的论述环节中，选手们都能精确、娴熟地运用新《纲要》的理念对供应的案例进行分析，并旁征博引地进行了阐述，赢得了大家的阵阵掌声。
　　2、在日常活动中培育幼儿责任思维的探讨责任感对于一个人的成长起着至关重要的作用。为了进一步深化"在日常活动中培育幼儿责任思维"的探讨。课题组老师们细心打算，还特地邀请了市思维探讨所的徐主任参与。以沙龙的形式绽开：第一个环节，故事大家说。大家一起共享了课题组三位老师在培育幼儿责任思维过程中所发生的真实故事，三个故事分别从幼儿对自我的责任、对集体的责任，对社会的责任来叙述。其次个环节，行为大解码。请老师们分年级组探讨三个故事中所蕴含的教化策略，并提出教化建议。最终请年级组派代表上台共享她们思维的成果。第三个环节，妙招大家出。以年级组为单位，针对上述三个案例，说说在责任思维培育上的妙招，以小动物的多少来决出最终成功者。课题组成员获得了大家这么多妙招后，也总结了大家的发言形成了五条建议。思维探讨所领导参与了这次活动并对本次活动赐予了很高的评价，还为我园出了一期思维学的独立简报。
　　3、在自主活动中促进幼儿特性和谐的实践探讨作为全国教化科学"十一五"规划课题《在自主活动中促进幼儿和谐特性的实践探讨》，我园始终以其为主要抓手开展系列活动。为了向大家进行阶段成果汇报，我园就呈现形式和呈现内容进行了多次商讨，最终一样通过以四个子课题为单位结合主题研讨、专题片介绍、阅历共享等形式向大家呈现。6月9日，全市近100名幼教骨干参与了此次活动，她们参观了课题探讨支撑环境，观摩了大班科学领域的两个教学活动，听取了我园作的课题探讨工作阶段汇报，并参与了课题沙龙活动。市教科室钱主任充分确定了此次活动的胜利举办。










　　（三）信息共享会外出学习是老师专业发展的重要渠道，如何将外出培训老师的学习效果最大化，让它惠及每一位老师，我们推出了"学习信息共享会"。
　　本学期，我们共有20多人次外出学习，上海、南京、盐城、常州、苏州、无锡等地，有精彩的现场课堂教学，有专家的精彩讲座，有真实的园本教研。走出去的每一个听课老师都虚心学习、刚好消化，回来后把获得的新的教化理念和教学方法向其他老师传达，做到了资源共享，使外出听课的效果辐射面扩大到全体。传达老师为了调动其他老师的主动性，做了细心的打算。有的录制了活动片段，有的将听到的讲座自己归纳、制作成幻灯片，还有的打算了道具带来和老师们做一做。
　　如季园长传达上海教研员黄琼老师作的《关于幼儿园教化教学活动有效性的实践与思索》，把上海二期课改后对生活、运动、嬉戏、学习活动的新的理解和新的理念带给大家；邹海萍的上海之行给我们归纳了《四最讲座》让大家大开眼界；盛春芳的《浦东特色幼儿园的园本教研培训》；黄贤的《如何设计和实施教学活动》让大家的目标意识更明确了；黄晓烨全新的音乐模式和大家一起边听边做真得很带劲。与以往单一的文字传达相比，老师们都有了身临其境的感受，对新课程改革的感悟、体验又上了一个新的台阶。真正收到了"一人学习，众人受益。"的效果。
　　（四）成果发布会经过一学期的工作和探讨，老师们会在理论学习或实践探究上有不同程度的收获。因此，我园在学期末召开教科成果发布会、班级亮点发布会，以展示老师的探讨成果，沟通班级管理心得，起到相互学习、相互促进的作用。如小三班的环保教化特色，小五班的自然角管理特色，丁丁班的家长工作阅历，都从不同侧面反映出老师们的管理才智。