2025年幼儿园工作计划（优秀篇）.docx

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2025年幼儿园工作计划（优秀篇）
幼儿园工作安排1
　　八月份我们对幼儿进行了家访，了解了幼儿暑假在家的一些状况。发觉幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。晚睡晚起，早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参与外面的一些爱好班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好9月份的幼儿园工作，现制定工作安排如下。
　　一、九月目标
　　1、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的改变，提高对环境的适应实力。主动参加以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增加责随意识。
　　2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问，感受祖国的美妙与宏大，产生“做一个中国人”的骄傲感，萌发对祖国的酷爱之情。
　　3、了解中国城市的是喧闹、繁华、舒适、便利的地方，但也有不够完善的地方，知道要爱护漂亮的城市人人有责。
　　二、个别教化
　　1、刚开学的第一月，对个别常规意识不好的幼儿进行个别教化，加强常规意识。
　　2、对来园迟到的幼儿进行个别教化，教化他们早睡早起，准时上幼儿园。
　　3、在教学活动和日常生活中出现的`特别状况要刚好进行随机教化。
　　三、预设主题
　　1、我是哥哥姐姐：通过相识我们的活动室，我们的幼儿园，体验大班学习环境中的改变，提高对环境的适应实力。通过学习儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小挚友，让幼儿体验做哥哥姐姐的感受，增加责随意识。
　　2、我是中国人：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问，感受祖国的美妙和宏大，萌发对祖国的酷爱之情。通过了解城市的各个状况，让幼儿知道要爱护漂亮的城市人人有责。










幼儿园工作安排2
　　基本状况：
　　上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建平安先进学园和幼儿教化先进的目标，，幼儿园工作安排。用较少的时间取得了最多的业绩，用不凡的成果在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位老师的教化教学水平，培育有影响的各级名老师，提升幼儿园整体教化实力。 指导思想 深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化；通过课程实施和课题探讨提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续发展。坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：教化观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
　　二、主要工作目标
　　（一）深化学习《幼儿园教化指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
　　（二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨安排及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
　　（三）加强老师“专业”的培训、培育，促进老师内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高 。各段开展课题现场沟通、反思，并激励老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。










　　（四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
　　（五）有安排地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量，工作安排《幼儿园工作安排》。
　　（六）树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。
　　（七）在园内开展各项竞赛活动，主动争取参与市级各类竞赛。
　　三、主要措施
　　（一）加强师德建设，全面提高老师素养
　　1、 利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。
　　2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。建议老师常常翻阅《早期教化》、《幼儿教化》、《学前教化探讨》等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。
　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市各园的听课机会，学。
　　4、主动参与市幼儿园青年老师评优课评比活动，以及市优秀教化活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。










　　（二）加强教科研工作，主动构建园本课程
　　1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教化的探讨》为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题探讨的过程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
　　2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在实际问题。
　　（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的平安。
　　1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
　　2、组织教员工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早、晚班的护导工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的'平安。
　　3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，。
　　4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
　　（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。










　　1、 新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
　　2、开学初，各班细心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新奇，突出主题。 依据本班幼儿的实际状况，刚好召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。各班设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动。
　　3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。
幼儿园工作安排3
　　保育工作
　　1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。
　　2、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排。
　　3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。
　　4、老师仔细教新生学习早操，充分利用场地开展嬉戏活动。
　　5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。
　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。
　　教化工作










　　1、感受树叶飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。
　　2、相识常见的几种车辆，，了解它们的用途。知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　3、接着进行常规教化，特殊培育幼儿良好的倾听习惯。提示幼儿别人讲话时，要留意用耳朵细致得听，有什么看法等别人讲完了再讲。
　　4、天气慢慢寒冷，激励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。
　　5、对四周环境感爱好，通过视察比较、探讨，了解树木、花草等在秋天的改变，感受秋天漂亮的色调，产生酷爱秋天的情感。
　　6、在自主性嬉戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提示幼儿根据物品的种类有序地进行整理。
　　7、利用晨间谈话、午间漫步的机会，和孩子们共同探讨各种车辆的用途。
　　家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　3、学期初帮助幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。
　　5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
幼儿园工作安排4
　　XX年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教化事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，主动提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以XX年十大工作重点为目标，创新地开展工作。










　　一、工作目标
　　（一）幼儿发展目标
　　孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
　　（二）老师发展目标
　　让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
　　（三）幼儿园发展目标
　　管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。
　　二、工作措施
　　（一）重点工作
　　1 、 服务好加盟园工作。
　　2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
　　3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的'活动中学习。
　　4、各班依据本班实际拟订班级教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。
　　5、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
　　6、开展好“六一”庆祝活动。










　　7、切实搞好幼儿毕业典礼。
　　（二）常规工作
　　1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。
　　2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
　　3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教化随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；主动参与学校组织的其他活动。
　　4、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每期一次的家长会。
　　5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。
　　6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
　　三、学期工作日程支配
　　二月：
　　2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；
　　拟订教化教学安排；
　　常规训练；
　　三月：
　　3月2日--3月5日： 常规检查；老师教案展示评比。
　　3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；










　　3月15日-3月19日：老师教案展示评比活动；各班召开家长会；
　　3月22日-3月26日：老师公开课评比活动；
　　3月29日-3月31日：各班制定“六 一”节目方案；
　　四月：
　　4月1日--4月2日： 常规检查；
　　4月5日--4月9日： 老师教化随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；
　　4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；
　　4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；
　　4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；
　　五月：
　　5月4日--5月7日： 常规检查；老师读书笔记、读书心得展示评比；
　　开展“母亲节”主题活动；
　　5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；
　　5月17日-5月21日：幼儿绘画展；其次次彩排“六一”儿童节节目；
　　5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；
　　六月：
　　6月1日--月4日： 常规检查；
　　6月7日-6月11日： 以年级为单位的优质课评比；
　　6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；
　　6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；
　　七月：
　　7月1日--7月9日： 学前班幼小分班教学；










　　7月12日-7月16日：老师公开课评比；
　　7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的打算工作；
　　7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；
幼儿园工作安排5
　　一、工作重点
　　1、激励幼儿做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受独立做事情的欢乐和满意。
　　2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培育。
　　3、激励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜爱应答。
　　二、健康领域
　　1、激励幼儿多喝白开水，养成常常喝水的习惯。
　　2、培育幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、。
　　3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
　　4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜爱做仿照操。
　　三、语言领域
　　1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。
　　2、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌。
　　3、喜爱和成人一起看书，情愿自己看熟识的、感爱好的图画书，有初步爱惜图书的意识。
　　四、社会领域
　　1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念。
　　2、喜爱来，喜爱老师和同伴。
　　3、初步学习轮番，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。情愿与同伴交往和嬉戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴共享玩具和图书。