2025年幼儿园活动教案精选篇篇.docx

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2025年幼儿园活动教案精选篇篇
幼儿园活动教案1
　　活动目标：
　　1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。
　　2、迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。
　　3、增加自信念，体验胜利感。
　　活动打算：
　　1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
　　2、记录表
　　活动过程：
　　一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
　　1、出示礼物。
　　老师：今日老师给小挚友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）
　　2、老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
　　3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）
　　幼儿1：冷冷的。
　　幼儿2：滑滑的。
　　幼儿3：白色的。
　　小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。










　　（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛视察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我激励大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。）
　　4、老师：小挚友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！
　　二、探究活动"冰中取宝"
　　1、老师：其实老师有一个隐私要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？
　　幼儿讲解并描述方法。
　　幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
　　幼儿2：用电吹风吹。
　　幼儿3：用榔头敲碎。
　　幼儿4：砸碎它。
　　2、老师给你们打算了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
　　老师：（要求）四个小挚友一组，，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家起先行动吧。
　　（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰溶化的比较快一点，我们再打算的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全溶化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里老师在打算操作材料的时候没有考虑到实际状况，预想出现了偏差。）










　　3、幼儿自由取宝。
　　老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
　　4、阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化）
　　5、老师：我们小挚友很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种方法当场试验，取出礼物）
　　三、共享礼物。
　　老师：拿到礼物你们快乐吗？现在让我们拿起礼物回教室共享吧。
幼儿园活动教案2
　　 1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食，并产生探究包饺子的爱好。
　　2、通过共同劳动、共同共享集体劳动的成果，培育幼儿酷爱集体的感情
　　 1、幼儿都吃过水饺，对水饺的种类、外形特征有肯定的了解。
　　2、面粉、擀面杖、两种水饺馅
　　
　　一、组织幼儿看录像 师：“你们看录像里是什么地方吗？”（大娘水饺店） “你们喜爱吃水饺吗”“哪个小挚友能说一说，饺子是什么样子的？”（半圆形、中间有馅子、像小花瓣。。。。。。）
　　二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化
　　1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中，中华民族以无以伦比的聪慧才智，创建了独特的食品——中国饺子。饺子距今已有1400多年的历史，让饺子在老百姓心目中扎下了根，古代饺子的`名称许多，饺子既能充饥，又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食，中国人有句老话：“舒适不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团聚、喜庆，是一种贺年的食品，过年过节没有饺子是万万不行的。










　　三、制作饺子
　　1、师；“中国的饺子这么出名，你们在什么时候吃的水饺？”“吃的是什么馅子的水饺？”（让幼儿交谈）
　　2、师：“你们知道饺子是怎样包出来的吗？”让幼儿看包饺子全过程的图片。
　　3、老师示范包一次
　　4、让幼儿自己尝试来包。老师提要求：放进皮子里的馅子要适；边上要捏紧，以防漏馅；实力弱的幼儿对折即可，实力强的包好看点。
　　5、包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子视察饺子的生沉熟浮的现象。
　　6、大家品尝饺子。
　　7、老师留问题给孩子：“为什么饺子熟了就会浮起来？”
幼儿园活动教案3
　　
　　1、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。
　　2、学习区分里外。
　　
　　1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
　　2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
　　3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。
　　
　　导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好。










　　一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家
　　1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱哪个房间？你喜爱的这个房间叫什么？（客厅、卧房、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？
　　2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你喜爱你的家吗？为什么？
　　二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家
　　1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间？
　　2、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。
　　3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
　　三、激励幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘
　　1、老师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的爱好。
　　2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，老师说明运用方法和留意事项，激励幼儿大胆作画。
　　
　　用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象实力和动手实力。
　　
　　我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教化活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。
　　通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的酷爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。










　　第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起幼儿的爱好，调动起幼儿参加活动的主动性，自然进入家的情境中，为下面的活动相识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿相识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿相识房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。
　　其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线干脆感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节相识的到位，在指导过程中刚好纠错，所以幼儿能够精确的`连线。
　　为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿主动引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的主动思索。
　　最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。
　　本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。
幼儿园活动教案4
　　一、设计思路：
　　为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿喜爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松开心的集体环境中体验节日欢乐的`气氛。
　　二、活动目标：










　　1、喜爱参加音乐嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。
　　2、能边唱歌边表演。
　　3、驾驭音乐嬉戏规则及玩法。
　　三、活动打算：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。
　　四、活动过程：
　　1、律动：小鸟飞。
　　2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。
　　3、嬉戏：小鸟和汽车。
　　老师交代嬉戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈开心的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。嬉戏一遍后，请实力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍
　　4、结束活动：
　　小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。
幼儿园活动教案5
　　礼物
　　导入活动：
　　将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，探讨关于礼物的话题。
　　拆开礼物，给幼儿分发小书。
　　初次独立阅读图画：
　　让幼儿独自翻看自己的小书，并思索问题：是谁在送礼物？它送出了几份礼物？这些礼物都是送给谁的？










　　请幼儿概括故事内容，老师留意用上面的几个问题引导幼儿回忆和讲解并描述。有须要的话，老师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。
　　再次集体阅读图画：
　　逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的`形态、花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发觉并总结规律。
　　另外，留意视察小动物的表情和动作，揣测它们的心理活动，想象它们之间的对话。
　　《礼物》教学反思
　　《礼物》是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个特别贴心的送礼人，他的身后有一大堆打算好的礼物，有长长的、有大大的、有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的……这些礼物分别属于哪个好挚友呢？
　　我在教学过程中，老师将包装好的礼物呈现在孩子们面前，先围绕礼物进行探讨，如：礼物是什么样子的？你们什么时候收到礼物，谁送的?收到礼物的心情是什么样的等。通过探讨“礼物”引出教学内容，幼儿对《礼物》的读本很感爱好，纷纷踊跃发言，一些小挚友联系自己的生活阅历说出自己收礼物的心情，如：很兴奋，很喜爱等，幼儿通过视察礼物的包装和动物身体的关系，预料礼物送给哪个动物；最终剩下的两个礼物，幼儿说“送给毛毛虫和蝴蝶”，因为通过对画面的视察，礼物的颜色和花纹像“蝴蝶”。所以孩子说把礼物送给蝴蝶。在教学活动中也有不足之处，孩子对动物之间的对话，小动物表情视察不够。
幼儿园活动教案6
　　活动打算：
　　1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鸟、小鱼、小猫2、铅笔、书包，剪刀3、音乐郊游、生日欢乐、动物声音活动目标：










　　1、区分"1"和"很多"2、能正确说出什么是一个,什么是很多3、知道"1"和"很多"的分合关系4、培育幼儿学习数学的爱好活动过程：
　　一、谈话引出课题师：今日天气真好，老师带小挚友们去郊游吧！放音乐《郊游》
　　（给孩子供应一种轻松的活动氛围，以嬉戏形式，使幼儿能简单进入角色。）二、引导幼儿初步相识1和很多。
　　1、 珍宝们，看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方？（森林）你们细致视察，看到什么？（房子）几座房子？（一座房子）我们来看看这是谁的家？（小猫）有几只小猫？（一只小猫）（出示蛋糕）哇今日是小猫的生日，小猫买了什么？（一个蛋糕）它的好挚友也来为它庆贺了，大家看看谁来了？（燕子）哦，原来是一只小燕子小猫最喜爱吃什么？（鱼）真棒，看看一只燕子给小猫带来了几条鱼？（一条）还有谁？（小兔）哦，又来了一只小兔，一只小兔也给小猫带来了几条鱼？（一条）。。。
　　每个小动物都给小猫带来了一条鱼，把一条一条的小鱼合在一起就是很多小鱼小猫今日特殊的`快乐，来了很多的好挚友还收到了很多的礼物，我们一起为小猫过生日吧！（音乐生日欢乐）
　　2、小挚友们你们给小猫带礼物了吗？（带了）朵朵你给小猫带来了什么礼物？（一个南瓜）。。。
　　很多小挚友给小猫带来了很多条南瓜，小猫说感谢小挚友
　　3、小猫的幼儿园立刻要开学了高老师给小猫带来了很多礼物，大家看有什么？
　　（铅笔、剪刀、书包）几只铅笔？（一只铅笔）（一把剪刀）（一个书包）还有什么？（很多书）（很多蜡笔）
　　，了解1和很多之间的关系
　　，这是几个？（一个）重新再拿一个，这是几个？（一个）放入盘内哇，有很多的棒棒糖










　　2、请每位小挚友从盘子里拿一个棒棒糖，请问宝宝你拿了几个棒棒糖？"我拿了一个棒棒糖"现在盘子里有没有棒棒糖了？（没有）
　　3、老师小结："刚才盘子里有很多棒棒糖，小挚友一个、一个。。。地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把很多分成一个、一个"
　　4、小挚友都喜爱吃棒棒糖，请你们回家后和家人一起共享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘中，边送边说："我送了一个棒棒糖"送完后引导幼儿说："现在盘子里有很多棒棒糖了，"
　　5、巩固练习现在请大家视察一下在图片中哪些动物是一只，哪些动物是很多只。。。
　　你们真棒，每个小挚友都发觉了这么多隐私，激励激励自己四、应用生活阅历找出身边的"1"和"很多"那么大家找一找在我们身上或者活动室里有什么东西可以用一个来表示，什么东西用很多来表示。（让幼儿完整的说出什么有一个，什么有很多）比如说：我有一张嘴巴，有很多牙齿（亲自体验、亲身感受1和很多之间的关系。）（小班幼儿的思维以详细形象思维为主，为幼儿创设直观的形象，使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子确定、刚好的表扬。）五、拓展延长：
　　小挚友们，今日欢乐吗？老师也为你们兴奋。你们知道一个一个合起来成了很多，很多个可以分成一个一个，你们真能干，回家的时候找找你家里什么东西是1个，什么东西有很多。
　　六、结束我们带着小动物们一起去郊游吧（音乐）
幼儿园活动教案7
　　美丽的袜子（小班）
　　一、活动目标：
　　1、能依据袜子的特征配对。
　　2、感受数学活动的欢乐。