2025年幼儿园爱惜粮食教案.docx

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2025年幼儿园爱惜粮食教案
幼儿园疼惜粮食教案1
　　活动设计背景
　　针对现在班上一部分孩子在午餐时不疼惜粮食，把米饭和菜有意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
　　活动目标
　　，知道吃饱饭的重要性。
　　，知道不疼惜粮食是可耻的行为。
　　。
　　。
　　。
　　教学重点、难点
　　1、重点:让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
　　2、难点:幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。
　　活动打算
　　农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。
　　活动过程
　　，了解我们为什么要吃饭。
　　1:我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?
　　2:幼儿自由探讨
　　3:老师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果.
　　，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?










　　
　　，让孩子们明白奢侈粮食是可耻的。
　　。
　　。
　　;让幼儿明白粒粒皆辛苦，从而教化孩子要养成疼惜粮食的好习惯。
　　《锄禾》，升华爱惜粮食的'情感。
　　教学反思
　　在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加 探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。
　　小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。
幼儿园疼惜粮食教案2
　　活动内容：拒绝奢侈粮食
　　活动班级：大二班
　　活动目标：
　　1、知道粮食来之不易，体会农夫伯伯耕种的辛苦。
　　2、懂得要疼惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
　　3、使幼儿了解粮食的生长过程。
　　活动重点：知道粮食来之不易，体会农夫伯伯耕种的辛苦。










　　活动难点：懂得要疼惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
　　活动打算：
　　1、水稻、麦子、农夫伯伯种田图片。
　　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　1、老师出示图片。
　　小挚友们，今日，老师给大家带来两位好挚友，想不想见见他们？
　　欢迎他们和大家见面（拿出水稻、麦子的图片）我们请这两位挚友给大家做一下自我介绍
　　水稻：我的名字叫水稻，小挚友们吃的白米饭是由我做成的。
　　麦子：小挚友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
　　老师：小挚友，你们喜爱这两位挚友吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食）
　　二、基本部分
　　1、老师请小挚友背唐诗《悯农》，引出疼惜粮食的主题。
　　2、介绍粮食的来历，懂得粮食来之不易
　　（1）粮食今日有很多很多心里话想对小挚友们说，让我们先请水稻来说一说吧！
　　A．“小挚友，这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”
　　B．你们看，农夫伯伯在做什么？细致视察他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
　　C．禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米）










　　（2）下面请小麦来和大家说一说。
　　小挚友，你知道我能做成哪些食品吗？（据小挚友所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的`好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
　　（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如古诗《悯农》讲的那样，粒粒皆辛苦。
　　3、小挚友探讨怎样做才能不奢侈粮食
　　（1）结合幼儿平常的表现，老师引导幼儿说说自己平常进餐的表现。
　　（2）老师和幼儿评比出进餐习惯良好，不奢侈的好宝宝，并嘉奖小红花激励。
　　（3）请幼儿谈谈今后在吃饭时应当怎么做？
　　（4）老师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们在进餐时肯定要吃完自己的一份饭菜，不要奢侈粮食，能吃多少盛多少。
　　4、小挚友用绘画的形式表达自己不奢侈粮食，疼惜粮食的感情。
　　5、小挚友分小组进行绘画，老师巡察指导。
　　三、结束部分
　　评比优秀绘画作品进行展示表扬，幼儿更进一步相识到粮食来之不易，不奢侈粮食从我做起，并提示身边的幼儿和家人也疼惜粮食不奢侈。
幼儿园疼惜粮食教案3
　　活动目标：
　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。
　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。










　　活动打算：
　　儒灵童教材
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
　　二、新授课程
　　1、"听"故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
　　2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。
　　老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。
　　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
　　4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：
　　（1）大米的生长过程是怎样的？
　　（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？
　　（3）小挚友们今后你会怎样珍惜粮食？
　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。
　　老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。










　　三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。
　　老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。
　　四、嬉戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒打算：，几个纸箱或者塑料桶规则：老师请几位小挚友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与嘉奖。
　　五、活动延长，主题内化
　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
　　(2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。
　　(3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。
幼儿园疼惜粮食教案4
　　教学目标
　　1、知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。
　　2、知道粮食来之不易。
　　3、懂得要疼惜粮食。
　　4、疼惜粮食、疼惜食物，不奢侈。
　　5、爱惜庄稼，不践踏。
　　教学重点难点：










　　教学重点：让学生知道粮食来之不易
　　教学难点：使学生懂得如何疼惜粮食。
　　教具打算
　　1、动画课件。
　　2、谷子、麦子、玉米的头饰。
　　3、大米、白米饭实物。
　　教学过程
　　一、实物导入 ：
　　1、同学们，今日，老师给大家带来几位好挚友，想不想见见他们？
　　2、欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位挚友给大家做一下自我介绍。
　　水稻：我的名字叫水稻。小挚友们吃的白米饭是由我做成的。
　　麦子：小挚友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
　　玉米：我是胖胖的玉米，小挚友们肯定都喜爱我吧！我愿和小挚友们一年四季在一起。
　　3、同学们，你们喜爱这三位挚友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
　　板书：粮食
　　二、粮食来之不易
　　1． 粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
　　（1）小挚友，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载你们看，农夫们在做什么？细致视察他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）










　　出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
　　师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
　　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？
　　演示动画课件：《儿童养分面包的由来》
　　小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要奢侈。”
　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。
　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不简单
　　（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的'关系怎么样？板书：粮食与我们最密切。
　　三、怎样疼惜粮食
　　（1）请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教化子女的。出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞










　　（2）粮食听到同学们说要疼惜他们，特别兴奋，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭遇自然界的灾难。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最须要的是什么？假如缺少粮食，没有粮食会怎样？板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做？（更加疼惜粮食）
　　（3）最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。细致听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）
　　粮食让我们牢记什么呢？
　　师问：假如我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。假如我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）假如我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）假如我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不得
　　四、辨析深化
　　“议一议”栏目 下载
　　1、（投影出示两位小挚友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小挚友这样做对吗？给他俩提提看法。（我们要爱惜庄稼，不践踏）
　　2、（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？
　　3、（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受指责？谈谈你的看法。










　　五、联系实际，指导行为
　　1、探讨：在日常生活中，我们应当怎样疼惜粮食？
　　（1）在学校吃早点，怎样做到不奢侈，谁有好方法？请每位同学谈一谈。
　　（2）在家中吃饭应当怎样做？（指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）
　　小结：疼惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
　　2、在我们班有哪些同学做到了疼惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创建更多的经济价值）
　　3、小常识：为了让全世界的人民都来疼惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
　　4、总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最密切，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不得”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。
　　5、齐读儿歌。（见板书）
幼儿园疼惜粮食教案5
　　目的要求：
　　1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈
　　2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
　　3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
　　4、培育幼儿的尝试精神。
　　活动打算：
　　阅历打算：
　　幼儿已了解粮食的主要学问。