2025年幼儿园爱护牙齿教案.docx

该【2025年幼儿园爱护牙齿教案 】是由【森森】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿园爱护牙齿教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年幼儿园爱护牙齿教案
幼儿园爱惜牙齿教案1
　　教学目标
　　1、引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。
　　3、通过教学，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　重点难点
　　驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
　　教学打算
　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
　　2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
　　3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
　　一、引出课题，激发幼儿爱好。
　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
　　2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
　　二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？
　　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
　　2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
　　3、探讨：怎么会有洞洞的？
　　三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。
　　1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
　　2、说一说它们有什么不同？










　　3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
　　4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？
　　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的`蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
　　四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
　　五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？
　　（幼儿自由想方法，边说边出示图片）
　　1、早晚刷牙，进食后漱口。
　　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
　　3、定期检查牙齿。
　　六、学习正确的刷牙方法。
　　1、请小挚友说说做做。
　　2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
　　3、幼儿跟老师一起做。
　　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
　　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学教学层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次教学。总之，是把枯燥的科学教学与语言教学、健康教学有机的结合在一起，达到了整合的目的。










幼儿园爱惜牙齿教案2
　　一、教学目标
　　1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐私的爱好。
　　2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。
　　二、教学打算
　　1、牙齿模具两副
　　2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个
　　3、录音机和磁带“刷牙歌”
　　三、教学过程
　　1、感知牙齿
　　师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？
　　小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
　　2、爱护牙齿
　　（1）观赏故事，感知故事内容。
　　（2）提问：
　　a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）
　　b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）
　　c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
　　3、。
　　4、设疑
　　还有哪些爱护牙齿的方法？










　　四、教学生成及建议
　　1、与生活领域相结合在个别化学习教学中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。
　　2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，视察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。
　　3、老师和家长联系，达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
幼儿园爱惜牙齿教案3
　　教学目标：
　　1、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。
　　2、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。
　　教学打算：
　　1、龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。
　　2、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
　　3、每人一面小镜子。
　　教学过程：
　　1、用谜语引出牙齿课题
　　启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。
　　2、小试验：
　　（1）引导幼儿视察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？
　　（2）探讨蛋壳为什么会变黑变软？
　　3、找龋齿：
　　请幼儿用小镜子视察自己有没有龋齿。
　　4、组织幼儿探讨龋齿形成的缘由：










　　（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子视察自己的牙齿或同伴之间相互视察牙齿，说说牙缝里多了些什么？
　　（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的缘由。
　　5、启发幼儿探讨：
　　如何预防龋齿？怎样爱护牙齿？
　　6、延长教学：
　　（1）在生活教学中，请幼儿观赏故事：《没有牙齿的`大老虎》。
　　（2）课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
　　教学效果：
　　通过教学教化了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭了正确的刷牙方法，效果很好
幼儿园爱惜牙齿教案4
　　教学目标：
　　1、初步了解蛀牙形成的缘由。
　　2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。
　　教学重点：
　　使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。
　　教学打算：
　　巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
　　教学过程：
　　一、吃点心（饼干）引出课题。










　　1、师：小挚友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，视察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好挚友的牙齿。
　　2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
　　3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小挚友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？
　　二、了解蛀牙形成的缘由
　　1、师放课件《牙齿的隐私》。
　　提问：
　　（1）他是谁呀？他在东东的'牙齿上干什么呀？
　　（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？
　　（3）你们在录像里还看到了什么呀？
　　（据幼儿的回答，逐步追问）
　　2、视察记录蛀牙。
　　自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？
　　3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）
　　4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。
　　5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
　　6、师小结蛀牙的坏处。
　　7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？
　　三、知道怎样爱护牙齿










　　1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）
　　2、师小结爱护牙齿的方法。
　　四、教学延长：
　　发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？
幼儿园爱惜牙齿教案5
　　教学目标：
　　1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
　　2、知道牙齿的作用，驾驭正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　教学打算：
　　1、龋齿形成的教学挂图一幅。
　　2、爱护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。
　　3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。
　　4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。
　　5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。
　　6、音乐《刷牙歌》。
　　教学过程：
　　一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。
　　1、师：小挚友，大老虎为什么会牙疼啊？
　　2、师：你们确定很想知道大老虎的牙齿原委是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个试验吧！










　　二、试验对比做铺垫。
　　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的`蛋壳），引导幼儿视察探讨：
　　1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）
　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
　　3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。
　　三、找龋齿。
　　1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
　　2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
　　3、视察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
　　四、组织幼儿探讨龋齿形成的缘由。
　　1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子视察牙齿上有什么？
　　2、师：刚才小挚友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？
　　3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小挚友肯定要留意爱护好自己的牙齿。
　　五、预防龋齿，爱护牙齿。
　　1、引导幼儿探讨：如何预防龋齿。










　　2、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小挚友是怎样爱护牙齿的？
　　3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　4、在音乐《刷牙歌》中结束教学。
幼儿园爱惜牙齿教案6
　　教学名称：
　　爱护牙齿
　　教学目标：
　　1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。
　　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
　　3、知道人体须要各种不同的养分。
　　4、培育良好的卫生习惯。
　　教学打算：
　　材料打算：录像资料、图片等教学过程：
　　一、创设情境，引入主题
　　——小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？
　　小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
　　二、教学探究
　　了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？










　　试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。
　　小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
　　三、深化探讨，全面护牙
　　——小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？
　　小结：
　　1、不能在睡前吃甜食。
　　2、不能乱咬硬物。
　　3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。
　　4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的`终身缺憾。
　　教学反思：
　　《爱护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。
　　现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法，对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教化，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。