2025年幼师个人工作总结篇.docx

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2025年幼师个人工作总结篇
幼师个人工作总结1
　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
　　一、思想方面：
　　作为一名老师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导支配，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关切每一位孩子;仔细做好自己的本职工作。
　　二、教化保育方面：
　　1、开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行家访。
　　2、教学工作，细致耐性的做好个别幼儿工作。根据一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教化幼儿爱惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己开心进餐，开心睡眠，自己上厕所等，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。依据季节改变，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等刚好给幼儿增减衣物，避开幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育嬉戏，训练幼儿基本动作，熬炼幼儿身体动作的协调性，充分利用日光、空气、水等自然因素，对幼儿进行体格熬炼。培育幼儿活泼开朗的性格，增加了幼儿的自信念，敢于在生疏人面前展示自己，从而使自己的交往实力得到了提高。
　　3、常规教化：托班幼儿自控力差，一日生活的自理实力还很差，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控实力差的孩子在家中也进行肯定的常规教化，如：何易泽开学时，常有打人的状况，我们通过与家长共同教化，使孩子渐渐改掉了这一坏习惯。王金奥开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。










　　4、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿相识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。保育员每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。
　　
　　本期由于孩子是新入园，家长工作是特别重要的。因此，从一开学，，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过电话联系，让家长了解幼儿在园的状况，也让我们了解了家长的想法，使老师我家长增进了理解和友情。
　　四、平安工作
　　在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。因为孩子有了平安才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。
　　五、反思和今后改进方向
　　这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教化教学工作中。，不断提高自己的理论水平。
幼师个人工作总结2
　　日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出:劳碌与充溢，苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充溢，我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。










　　一、端正思想，找准定位，帮助园长工作
　　仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心同德，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。
　　二、不断充溢，努力进取，提升自身内涵
　　人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速马路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出:学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教化探讨》、《幼儿教化》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会比照自己的工作，找寻差距，不断地充溢，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。
　　在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预料和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的`教化理念，通过多种途径不断充溢自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次担当各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一样好评。在参与县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖;撰写的论文《让欢乐驻孩子心中》在德化教化发表，《晕头的小鸡》在市级“教化科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教化局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。










　　三、互学互帮，加强培训，促进老师成长
　　我园部分老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育:一是加大指导力度。深化班级听课80多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。
　　二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的共同努力下，在老老师的热忱帮助下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今
　　小学转岗的老师对幼儿教化已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。
　　四、注意研讨，促进教学，提高保教质量
　　在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题探讨为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培育幼儿美术创建力》，经专家对该园研讨实力的核实，于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开探讨，并以年段为单位，开展课题探讨展示活动，如:大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《好玩的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。










　　她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教化，在美术活动中发展幼儿的想象力、创建力。通过一系列的园本教研、课题探讨活动，大大提高了老师的研讨实力、业务实力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中颜肖航等小挚友参与县“童谣说唱”竞赛获得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二等奖;
　　我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2025年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地视察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成果赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。
　　五、分工合作，加强管理，激活日常教学
　　幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创建性嬉戏的开展)，使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。
　　六、擅长反思，找寻差距，确定努力方向










　　几年来，虽然劳碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的快乐,但这种快乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽全力以赴，但还不尽如人意，今后将从以下几方面接着努力。
　　1、接着学。
　　2、努力探究保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。
　　3、加大课题探讨的力度，提高老师研讨实力，促进老师专业化成长。
　　为给以后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋勉进取。有着火热的工作热忱，有着剧烈的责任心，信任明天会有更大的收获。
幼师个人工作总结3
　　在各位领导老师的关切指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
　　一、政治思想
　　原来在政治思想方面忠诚于党的教化事业，能仔细贯彻执行党的教化方针。严格遵守幼儿园的`各项规章制度，仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。
　　二、业务学习
　　主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。
　　我还仔细阅读《早期教化》等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历。










　　本人在本学期报名参与学前教化专业的大专远程教化学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。
　　三、教化保育
　　开学初，我依据本班幼儿的实际状况、《幼儿园教化工作安排》、《幼儿园教化指导纲要》仔细制定了本班的班务安排，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。
　　在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。
　　为了协作主题教化活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教化随笔，以提高自身的保教水平。
　　在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务实力。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的改变添减衣物。
　　四、家长工作
　　仔细填写《家园联系册》，刚好向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同探讨教化孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。
　　利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小连接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学老师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教化教学工作，受到了家长们的一样欢迎。










　　五、不足与努力方向
　　一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。
幼师个人工作总结4
　　忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。
　　今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
　　在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理实力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。










　　小班的工作安排
　　（一）、仔细做好，细致保教工作
　　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的'生活学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
　　（1）、保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
　　（2）、能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁，饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。
　　（3）、不挑食、不剩饭，并养成用心吃饭习惯。
　　（4）、养成饭前便后洗手，起床洗脸的习惯。
　　（5）、学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
　　2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
　　（1）对人有礼貌，会主动打招呼，会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。
　　（2）、学习和伙伴共享食物、玩具。
　　3、加强语言学习，迎过日常生活，课堂练习，家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力，养成较好的倾听习惯。
　　（1）、常常听讲故事，帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。
　　（2）、刚好订正不正确的发言，养成用完整语言表达的习惯。
　　（二）、深化进行教化教学工作。
　　在日常生活中，我们将注意孩子们进行随机教化，捉孩子们的学习爱好上，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境，在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。
　　1、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。










　　2、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习惯一些东西。、
　　3、提高幼儿的口语表达实力。
　　（三）、平安、卫生工作
　　1、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。
　　2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动提前要求，比如：滑滑梯时不推不挤，拍好队，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。
　　3、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
　　4、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手、脸干净。
　　5、对家长带药药求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。
幼师个人工作总结5
　　我是一名普一般通的幼儿园老师，工作在平凡的岗位上，没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得傲慢的成果。在充溢机遇和挑战的商品社会的今日，我执着地接着着这份静默无闻的工作，因为它已融入我的生活，成为我生命的一部分。
　　7年春秋的保育工作实践磨砺，我深感幼教事业的重要和幼儿老师工作的艰辛，同时也从中获得多数的欢乐和满意。
　　记得第一次走上讲台时，望着一张张天真的笑脸，一声声童稚的“老师好”我的心咚咚直跳，既惊慌又激烈，我内心对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”从今我成天和孩子们泡在一起，时间长了孩子们都围在我身边。夏天里我常为孩子们擦去额头上的汗滴，孩子们会学着用纸巾为我擦汗滴。冬天，孩子们有时把我当“火炉”一双双冰凉的小手争着揣进我怀里，享受着暖和。
　　打那时起我就暗下决心既然从事这个事业，就要全身心地投入。把它作为自己的终生事业为之奋斗。老师的职业道德和职责要求告知我们作为一名老师就要爱岗敬业，严谨治学，师德高尚，让社会满足;要言传身教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。为了尽快提高自己的保教水平，我一方面虚心向四周的老师求教，观摩学习，一方面刻苦钻研《幼儿心里学》、《幼儿教化学》、《班主任艺术》等书籍，平常还留意做好工作记录，一有心得也随时写下来，这些都为我的成长道路打下了扎实基础。