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2025年我的成长演讲稿
我的成长演讲稿1
各位领导、各位同事：
　　大家好！
　　我叫xx，今日很兴奋，能站在这里给大家做这个演讲，我感到极其荣幸。我能在华荣集团，首先要感谢我们的人事经理徐总，技术经理张工，是他来到了我们江苏，来到了我们学校，给我一个展示自我的机会和平台。今日我演讲的主题是：我与华荣共成长。
　　光阴荏苒，岁月从指间悄然消逝，一转瞬快三年过去了，我依旧清楚的记得第一次踏进华荣的大门，是生疏，是茫然。虽然从徐总那，我对这份工作已经有了些许的了解，但是青春年少的心依旧充溢了不解和怀疑。
　　那时的我们在车间里实习了近一年的时间。是车间实习让我快速的相识了公司的产品，是车间实习让我学习到了在学校里学不到的学问。突然发觉，高校里的理论学问在实践面前竟显得如此苍白无力，挫败感也油然而生。尤其在二楼装配，一张接线图，就成了我工作的全部。下线，打线号，号线，固定，安装，每一步都须要仔细，细心。而如何将线接得整齐美丽是须要时间磨练的。看着师傅们娴熟地接线，仿佛是在完成一件艺术品。在这不到一年的实习时间里，我变了，我成长了，我不在是一个无趣的学生，我要做一名优秀的企业员工，我从一窍不通到熟知产品，渐渐了解工作内容，经验了激情，迷茫，忍耐与坦然，全部这些改变都是第一次经验。而如此丰富的收获如何不让这一年的时间漫长而厚重。
　　现在我作为公司技术部的一员，我想，我是幸运的。因为有着重视、关切我综合素养提高的企业；公司多次的培训，让我快速的成长。有着手把手教我阅历和帮助我成长的同事；有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。还有有着温馨舒适的工作环境，我知足了。
　　作为一名基层员工，我真实体会到我们的`企业正在蓬勃发展，当从B栋换到E栋时，谁都能看出来，我们矿用的这只船更大了。发展的步伐更快了，我们只有常怀感恩之心，立足本职，脚踏实地，从做好每一件小事着手，把工作做到尽善尽美，才能跟上企业发展的脚步，才能为华荣的发展贡献自己的才智和力气，才能与华荣共同成长。










　　还记得刚进技术部那时，我们恨不得立刻能为公司做点事，但我们发觉不懂的太多了。张工给我们小任务来练手，那时候我们就想打了鸡血一样的，几乎每天晚上都加班，从那不娴熟CAD练起，再到三维实体设计，反复的练习。每天都过的特别的充溢，欢乐。后来我选择了做组合开关的电气限制，我知道这份工作还是有挑战性的。但是我不怕，我坚信我可以，我能做好这份工作，在工作中不断学习，不断成长，辛苦工作积累起来的是阅历，但更多的责任和使命。
　　还记得我第一次出差售后的时候，那时我很惊慌，胆怯 ，焦虑。因为有太多的第一次，我第一次出远门，第一次售后服务，第一次下矿井，我不知道我是否能顺当的解决问题，我不能在客户面前丢公司的脸。我当心翼翼的反复的分析问题，查找问题。最终功夫不负有心人，我顺当的找到问题，解决问题，得到矿上认可，同时还向矿上介绍了公司的其他产品。我很快乐，我之前的担忧都是多余的。我胜利迈出了第一步，我成长了。我要为华荣争光，我以华荣而骄傲。在数次的出差修理后，我深刻的了解了各产品在井下如何实际工作的，我总结了问题，而且在领导的帮助下，努力的改善产品硬件，优化限制程序，使产品更加牢靠稳定。并且见识了好多新的产品，和学到了在公司学不到的一些学问。好多产品公司还在完善，对我有很大的帮助。
　　现在产品已经特别好了，产品的成长是公司成长的一部分，员工的成长也是公司成长的一部分，其实是相互的，我们个人的成长都在为公司的成长做贡献。个人的发展得依托于公司的造就、领导的栽培，当我们学会规划自己，把自己的职业规划同公司的长远战略有机地结合起来，那我们就肯定能取得胜利并顺当实现个人志向，在为公司创建价值的同时成就个人，与公司共成长。
　　就我而言，自从我加入到这个公司以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础，大河里有水，小渠才不会干枯；企业兴盛，员工才有可能受益。这个道理我们都懂，为了我们能够有一个长久良好的工作，为了我们能有一个美妙的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。










　　现在煤炭行业整个大环境都不景气，销售额上不去，我们的大小领导第一时间作出了调整，在经营模式转变上快人一步，把市场与售后分片区管理，拓展市场空间；在产品设计研发上优人一步，在不断的优化产品、完善产品的同时降低产品的生产成本，增加产品竞争力的同时增加利润空间。为公司发展指明道路，使公司业绩得到很大的上升。
　　所以我信任，公司的发展肯定会更加蓬勃，我也肯定会更加的努力，脚踏实地的去做好工作中的每一件事情。
　　最终诚心的感谢领导能给我这个站在台上发言的机会，同时，也很感谢如此多的同事在仔细地听我的演讲。特别感谢！
我的成长演讲稿2
敬重的各位评委、领导、老师、敬爱的同学们
　　大家下午好：
　　我是号选手。我演讲的题目是《我的成长与书相伴》
　　刘向说："书犹药也，善读书可以治愚。"高尔基说：”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“两弹一星元勋”钱三强说：“志向的书籍是才智的钥匙。”而我要说：“书是我的良师益友，我的成长与书作伴。”
　　懵懂时，书是我的启蒙老师。“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。”我不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗，就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，顺手拿起妈妈桌前的《诗经》、《楚辞》，；我更不知道，好记易学的《百家姓》就是出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采明丽；知道了古风古韵的情思格律，仄起平收；知道了论语的和谐自然，淡泊、清静。
　　我最终明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下经典的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。










　　时间消逝，书慢慢成了我的精神导师。从“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩图报；从“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也”，我树立了远大志向；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，我拥有了责任与担当。
　　当我遇到挫折，灰心懊丧时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我学会了豁达与乐观；当我在集体活动中，因小事，和同学争吵、闹别扭时，《孟子》的“天时不如地利，地利不如人和”，让我学会了团结与合作；当我对别人求全责怪，甚至心生埋怨时，孔子的“己所不欲，勿施于人”，让我学会了换位思索，懂得了理解和观赏。
　　从清朝康熙年间高校士张英的“六尺巷”的故事，到蜀国宰相蒋琬的“宰相肚里能撑船”，我知道宽容大度在人际交往中的重要性；从汉朝管宁与华歆割席分坐的故事，到“管鲍之交，我知道了怎样选择真正的挚友，好挚友之间要相互信任；从匡衡的“凿壁偷光”、刘康的“囊萤映雪”，到司马光的“警枕”、董仲舒的“三年不窥园”，我知道了学习要珍惜时间，勤奋刻苦。
　　读书不仅丰富了我的精神世界，更让我拥有了自信与欢乐。因为喜爱读书，精彩纷呈的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。当老师问，有没有人读过《爱的教化》并且能复述下来时，我傲慢的举起了手，讲完之后，老师的目光充溢了赞许，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。“腹有诗书气自华”，每当自己的作文作为范文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的骄傲。
　　也正因为从小喜爱诵读经典，我便和其他同龄的孩子有了几分不同。当同学们在下课尽情游戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为误会而埋怨指责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而须要帮助时，我会自告奋勇，坚决果断。当村里的孩子们全神贯注地守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界而流连忘返。










我的成长演讲稿3
敬重的各位领导、同仁们：
　　大家上午好！很兴奋与大家团聚一堂，共度今日的美妙时间。我演讲的题目是《我的成长之路》。
　　岁月葱郁，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真实切做人，踏踏实事做事，认仔细真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，劳碌伴随着经验，汗水孕育了成长。
　　踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，如同幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告知我再过一个礼拜，北京师范高校的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的打算的时候，我懵懂了。担忧和恐惊像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我始终担当的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学探讨也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面沟通，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的看法和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我胆怯 因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家面对面的沟通而让单位蒙羞；我更怯于指导老师在教学中深化贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
　　"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师沟通。强迫自己反反复复找寻数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《视察物体》的内容，我的办公桌上常常积累着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我多数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必需不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步起先。










　　那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我细致翻找了每一个学问点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依旧悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
　　直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思索和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思索，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线老师的数学教学有针对性、指导性。假如借此能变更老师"以学为主"关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
　　为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗珍贵的珍宝；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的踪迹。
　　我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参与的北京清华附小的"1+x"模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思索。"皇帝爱美，喜爱装扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出很多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。""皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？""假如我们每个人都负有着主子翁的`思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？"这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思索。将"责任人"的内涵和外延诠释得淋漓尽致。










　　宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞快乐扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的沟通中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的特别浅显、有限。那次教研沟通研讨活动上，我看到了我县老师的渴求和希望，西街小学的老师们，通过一年来"121目标教学"模式的试验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的老师通过两、三个月的"临帖"学习，师生已经没有了当时的簇新感，陷入疲乏之态。那次研讨沟通，让我县老师找到了方向，真正明白了"教学有法，心中有模，手头无模"才是真境界。领导的支配的这次外出学习，真是一场刚好雨，浇灌了一片片渴求引导的心田。
　　由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
　　"仔细做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我信任，仔细不仅仅是一种看法，也是一种实力。
　　从我负责县级微型课题的管理工作起先，对于收交的全部课题，我一一查看，不仅看形式，还注意选题，查看信息的填写，探讨安排的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行仔细审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职须要课题探讨之后，一线老师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线老师交来的课题探讨申请书。这个冬天，显得特别劳碌。每天每天，我都高度惊慌，既要打算各镇老师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年老师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的打算工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，生怕疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、中学的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接无暇。还有室内其他同事代收的，我必需一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必需一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电询问的。有时，从早上7点起先，电话就起先响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于全部电话，我都一一耐性回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也仔细给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过多数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲乏。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。










　　今年的微型课题申报，虽然数量少了许多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
　　劳碌中，岁月匆忙而过。"把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"仔细，是我永恒的课题。顺当完成这些工作，是我最大的心愿。
　　"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让老师主动行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现老师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任恳切的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采纳体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
　　我站在现实的平台之上，仰视这一任务，感受到这如同一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦如同一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在多数的博客里寻找探矿，和相识的不相识的教化阵地沟通，箱生疏的或熟识的老师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
　　在那次培训中，我首先组织老师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，全部的参加培训的老师都是学生，我们小教组的老师参加其中，成为一员。根据"五步三查"的模式，充分让老师们"独学、对学、群学"，然后放大老师们的展示。在此过程，不断赐予有效的、详细的评价。对于老师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师主动解答。整个过程，老师激情高涨，争相展示，参加度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。老师的反响特别好。










　　这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最终的理论提升，我依旧没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的看法和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的老师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训状况和我做了长达4个多小时的沟通，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进看法。陈主任也说出了她的担忧和顾虑，充分确定了我勇于尝试和大胆挑战的志气。
　　我深深地知道，这不是我个人的胜利，这是团队的力气的凝合的结果。假如没有陈主任一次次的激励帮扶，耐力辅导，刚好打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在老师中间为我壮胆，没有他们主动回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
　　回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经验了坎坎坷坷的探究，风风雨雨的磨砺，不求自己闪烁多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力气，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
　　感谢大家！
我的成长演讲稿4
敬重的各位领导、老师：
　　大家好！我演讲的题目是《我的成长，我的华蜜》。
　　曾经以为童年就像是手中的棒棒糖，一圈一圈的，在那里打着转转，恒久不会离去，那一年我8岁。曾经以为青春就像是一枚没有成熟的青果，外形是柔弱的，味道是苦涩的，那一年我16岁。而今日，当我作为两年教龄的老师站在这个讲演台上时，我突然觉得24岁的我早已少了那份童年的无知和青春的不羁，而是多了一份为人师的自信和成熟。
　　还记得初来学校时的那种生疏感：当七个可爱纯真的`聋哑孩子用他们稚嫩的小手比划着不成意思的手语时，我是那么尴尬和无助；当深夜给那些住校的孩子算一笔笔生活费的时候，我是那么茫然和失意；而当给孩子清洗粘满粪便的裤子的时候，我又是那么委屈和难过。可是当中午，看到办公桌上的牛奶和面包的那一刻时，我知道，我是被爱着的；当老师节看到孩子特意为我画卡片表达谢意的那一刻时，我知道，我是被爱着的；当他们因为想妈妈而扑到我怀里放声大哭的那一刻时，我知道我是被爱着的。从今，我的心里总是暖暖的，有三分美妙，有三分感动，有三分向往，更有一分执着。执着于他们的每一个微笑；执着于他们的每一个动作；更执着于他们的每一步成长。就是这份执着让我懂得了“累”字的内涵，“爱”字的深刻；让我感受到了做“妈妈”老师的华蜜；更让我领悟到了教化所给予我的职责。










　　是啊，或许每一个人的成长都会有那么一些或喜或悲的故事。可是我们不能否认，就是这些故事才让我们了解到什么是生活，才让我们感悟到什么是成长。正因为如此，回首往昔，我经常能体会到过去忽视的欢乐，品尝到当年不曾体会的华蜜。
　　原来周末牺牲休息时间陪着住校的学生去买生活用品也没那么枯燥，反而让我欢乐；原来周一大扫除，和孩子一起扫地擦桌子也没那么辛苦，反而让我华蜜。这种华蜜就叫成长，一种掺杂着酸、甜、苦、辣的成长，一种叫人华蜜的成长。
　　这就是我的成长，我的华蜜。
我的成长演讲稿5
各位领导各位同仁：
　　大家上午好！今日能幸运地站在这里，要感谢在座的各位领导和同仁对我的信任和激励。我只是一名普一般通的教化工作者，没有成熟的教化理论和胜利的阅历介绍给大家，只能讲讲自己踏踏实实的成长之路，讲点点滴滴的教学感悟，还有自己教学管理方面的一点体验。我向大家汇报的题目是《认仔细真做事，踏踏实实做人》
　　1993年7月师范毕业我被安排沈集初中。当时学校一名优秀物理老师陈老师刚刚调走，初三物理空缺。在学校领导的信任和激励下，我接手二个初三毕业班的物理。从一同事口中得知，陈老师走时学生们恋恋不舍，有一个学生发出感慨：沈集初中的物理老师我只瞧得起陈老师。听到这句话我甚是艳羡，这句话给初上讲台的我无尽的激励和鞭策，让我暗暗下定决心，要做一个有良心的、有责任心的好老师，要对得起学生、对得起家长、对得起社会多年的培育！几年以后，也让我的学生这样评价我。从今我虚心向同组老老师和不同组的其他老师请教，一有听课学习的机会我也向学校主动争取。认仔细真的上好每一节课，力争每节课都上成优质课，从小事做起，从平凡事做起，把每一件事情做好。由于我的努力，我所带的二个毕业班，当年中考中有2个学生物理成果都是满分，有1名学生获得了当年的中考状元，我的教学成果也得到了领导和老师们的首肯。