2025年户外游戏活动教案篇.docx

该【2025年户外游戏活动教案篇 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年户外游戏活动教案篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年户外游戏活动教案篇
户外嬉戏活动教案1
　　活动目标
　　1、培育幼儿合作意识和协作实力，学会去爱护自己，
　　2、增加了幼儿的自我爱护实力和增加了幼儿的集体荣誉感。
　　活动打算：
　　老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。
　　活动过程：
　　1、老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。
　　幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。
　　小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱
　　2、嬉戏导入
　　上次我们做了老鹰捉小鸡的嬉戏，小挚友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜爱吃小白兔，今日我们就一起做鹰抓图的嬉戏好不好？（幼儿回答，好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去爱护兔乖
　　乖啊？（幼儿举手回答）幼儿主动的踊跃的想参与到嬉戏中去。
　　老师说明嬉戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的嬉戏过程，其他幼儿仔细看。
　　让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小挚友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，嬉戏起先，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈抓紧
　　的招呼，“鹰来了，宝宝们抓紧回家！”兔乖乖们抓紧在妈妈的爱护下，躲进家里，此时假如被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。










　　3、嬉戏分组
　　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，。
　　4、起先嬉戏
　　哨声一响，嬉戏就起先了。在音乐的协作下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很猛烈的扑过来，兔妈妈们也英勇的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，
　　蹦蹦跳跳真可爱）
　　5、幼儿换角色进行嬉戏。
　　活动反思
　　嬉戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过嬉戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去爱护自己，同时也更进一步熬炼了幼儿的表演实力和机体运动的和谐，幼儿们都在嬉戏中获得了欢乐和满意。
户外嬉戏活动教案2
　　一、 时间
　　12月1日（星期五）早上9∶00
　　二、 地点
　　江心公园
　　三、 活动打算
　　1、一次性台布数个
　　2、彩虹伞
　　3、小礼物人手一份










　　4、彩色皱纸人手一条
　　5、欢快的音乐和录音机，电池
　　6、长绳一条
　　7、照相机
　　四、 嬉戏支配：
　　1、亲子嬉戏：
　　（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。
　　（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。
　　b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。
　　（3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。
　　b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。
　　c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。
　　（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（打算：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）
　　（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。
　　2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
　　3、集体统一玩2个游乐项目
　　4、大家三五成群，自由活动
　　点点班七月亲子嬉戏
　　活动人物：点点一班全体幼儿及家长
　　活动地点：点点一班教室
　　活动主题：《》










　　活动时间：20xx年7月30日（周五）3:20准时起先
　　活动流程如下：
　　活动一：《打招呼》
　　（老师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：＋＋小挚友欢迎你！）
　　目标：培育幼儿的言表达实力、能在众人面前介绍自己。
　　活动二：亲子嬉戏：《拽尾巴》
　　材料打算：一米长的绳子若干
　　活动目标：：培育家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
　　活动三：嬉戏《运木头》
　　材料打算：１、积木块若干
　　２、筐子若干
　　３、拱桥、小地垫若干
　　活动目标：培育幼儿的协调实力以及竞争意识、增加亲子感情。
　　结束活动：手指嬉戏《大象盖房子》
户外嬉戏活动教案3
　　一、活动目标：
　　培育动作灵敏性。
　　二、活动打算：
　　儿歌爆米花
　　三、活动玩法：
　　若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的。“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。嬉戏起先，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”马上蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”抓紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的'“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，嬉戏重新起先。










　　规则：
　　1. 只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
　　2. 跑出的“米粒”充溢到“锅子”的队伍中。
　　活动过程：
　　（一）老师带领幼儿到活动室，听老师口令一起做热身运动。
　　摇摇头，跳一跳； 耸耸肩，跳一跳；
　　弯弯腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；
　　扭一扭，跳一跳； 转一转，跳一跳。
　　（二）谈话导入：今日老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么？（彩虹伞铺在活动室地上）它的名字叫彩虹伞，今日我们就要和彩虹伞一起做嬉戏。
　　（三）基本部分：
　　嬉戏一：找颜色
　　1、 老师交代嬉戏名称，引导幼儿视察彩虹伞的颜色，为顺当嬉戏做打算。
　　2、 讲解并示范嬉戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。
　　3、 老师强调嬉戏留意事项：小挚友在爬的时候不要碰撞。
　　嬉戏二：下大雨
　　1、老师交代嬉戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮番进行嬉戏。
　　2、老师讲解并示范嬉戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，老师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立即放下伞，听到老师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。










　　（四）结束部分：老师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，共享嬉戏带来的欢乐。
户外嬉戏活动教案4
　　设计意图：
　　中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
　　活动目标：
　　1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
　　2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
　　活动打算：
　　1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
　　2、录音机，音乐磁带《一起加油》
　　活动过程：
　　老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
　　1、导入嬉戏
　　老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的'看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。










　　老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
　　2、嬉戏分组
　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
　　3、起先嬉戏
　　幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
　　4、活动结束，
　　表扬激励，老师做刚好总结
　　活动反思：
　　吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
　　活动目标
　　第2篇、中班户外嬉戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)
　　1、在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。
　　2、提高了幼儿的自我爱护意识和实力。
　　活动打算
　　皮球若干。










　　活动过程
　　老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
　　1、嬉戏导入
　　小挚友，我们小挚友都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。
　　2、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。
　　3、幼儿起先嬉戏嬉戏
　　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再接着滚，接着追，嬉戏反复进行。
　　幼儿交替嬉戏，每个幼儿都参加到嬉戏中去。
　　4、嬉戏结束
　　师生共同整理场地，带回教室休息。
　　活动反思
　　中班幼儿跑，跳实力已基本形成，并能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球实力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和实力。同时也熬炼了幼儿的参加意识。
　　“我与皮球来赛跑”嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们都很兴奋，激烈，跃跃欲试，在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。
　　设计意图：










户外嬉戏活动教案5
　　活动目标：培育幼儿动作的协调性。
　　活动打算：报纸、积塑、篮子。
　　活动过程：
　　一、打算活动
　　1、老师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行嬉戏前的热身运动。
　　师：站成六路纵队，呈广播体操向前后左右散开，空一个小圆圈站好了!
　　师：在嬉戏起先之前，我们先来做做热身运动吧!(头部运动起先。。。)
　　师：向前靠拢，踏步走!向中靠拢!一二一!
　　2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。(训练幼儿遵守规则意识。)
　　二、嬉戏活动
　　1、介绍嬉戏名称。
　　师：今日朱老师又给小挚友打算了许多的玩具，今日呀，我们要玩一个新的嬉戏，嬉戏的名字叫《小松鼠拉松果》。
　　师：那现在呢，我们每个小挚友都是一只小松鼠噢!请小松鼠们听好嬉戏规则咯!待会儿嬉戏的时候，朱老师要看看哪只小松鼠最机智，!
　　2、介绍嬉戏玩法。
　　师：这个嬉戏须要两个小挚友合作完成，那这个时候就是考验小挚友有没有团结合作噢!
　　玩法：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从篮子中拿一个“松果”(积塑)放在报纸上，倒退着走到场地的另一端，将松果随意放进一只篮子里，然后拿起报纸快速跑回家，再用同样的方法接着嬉戏，直到拉完松果为止。中途不能让松果滚掉，如滚掉须将松果捡起放在报纸上接着进行。










　　3、反复嬉戏。
　　师：那我们现在各组进行一个小松鼠拉松果竞赛好不好?看看哪一组的小挚友拉的松果最多，而且没有在路上掉落下来噢!
　　三、结束活动。
　　1、评价幼儿在活动过程中的表现，表扬表现好的，指责指出部分幼儿的不足及希望。
　　2、站成六路纵队，进行放松活动。
　　3、两组、两组小挚友拉好手带入教室。
户外嬉戏活动教案6
　　活动目标
　　、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，发展创建力和协作实力。
　　、弹跳实力的进一步发展，提高动作的协调性和敏捷性。
　　，培育合作意识。
　　。
　　。
　　活动过程
　　(一)、起先部分：
　　热身部分：老师带领幼儿喜爱进行打算活动，。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。
　　(二)、嬉戏部分：
　　1、协作嬉戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!
　　2、协作嬉戏――接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。