2025年拥抱的快乐小班社会教案.docx

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2025年拥抱的快乐小班社会教案
拥抱的欢乐小班社会教案1
　　
　　1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。
　　2、能和好挚友拥抱，并说出关切的话。
　　3、体会与老师、同伴密切拥抱的欢乐。
　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
　　
　　教学课件等
　　
　　一、仿照小动物拥抱嬉戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历。
　　师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
　　你觉得兴奋吗?
　　你得到过拥抱吗?什么时候?
　　二、播放课件、观赏故事，创设情境，引导幼儿主动体验拥抱的欢乐。
　　1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。
　　师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
　　(1)妈妈抱嘟嘟
　　嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
　　你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
　　总结：妈妈很爱我们!










　　(2)爸爸抱嘟嘟
　　爸爸抱过你吗?
　　怎么抱的?
　　总结：爸爸的拥抱很有力气。
　　(3)老师抱嘟嘟
　　老师抱过你吗?什么感觉?
　　总结：拥抱会让我们很路爱了、暖和和华蜜。
　　2、通过嘟嘟给好挚友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的欢乐。
　　(1)嘟嘟抱咪咪——劝慰
　　师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
　　好挚友难过了，须要劝慰，我们可以给他拥抱。
　　嘟嘟是怎么说的'?
　　我们一起学着他们的样子试试吧!
　　(2)嘟嘟抱汪汪——庆贺
　　师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
　　原来好挚友胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。
　　嘟嘟怎么说的?
　　我们一起来庆贺汪汪吧!
　　三、玩“抱一抱”嬉戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的欢乐
　　师：这里有没有你的挚友?
　　我们也找好挚友抱抱吧!
　　四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感










　　师：欢乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!
　　嘟嘟飞速的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
　　敬爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、挚友会让我们变得更欢乐的!
　　活动反思
　　欢乐作为一种主动的心情，对幼儿的发展至关重要。《欢乐拥抱》这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。孩子们在活动中以主动的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的兴奋与欢乐，从中获得了平安、自信、温馨、欢乐的信息，幼儿感受到 “欢乐”在幼儿园里、“欢乐”在嬉戏中、“欢乐”在好挚友中、“欢乐”在老师的眼睛里。
拥抱的欢乐小班社会教案2
　　一、教学内容及学情分析
　　针对小班幼儿的年龄特点设计了这节社会课程，在这节课的过程当中，孩子们的欢乐拥抱，大胆的放开了自己，大胆的融入到这个集体当中去，让孩子的身心得到了放松和发展。
　　二、活动目标
　　1、幼儿情愿参与体育活动，情愿与同伴拥抱在一起。
　　2、练衡站立。
　　三、活动打算
　　废旧报纸，欢快的音乐磁带。
　　四、活动重难点
　　幼儿跟随音乐自由运动，提示幼儿留意平安的同时，进行欢乐拥抱。
　　五、活动过程
　　1．播放欢快的音乐磁带，请幼儿听老师口令做不同的动作练习，走，跑，跳，蹲走。
　　2．老师请幼儿在音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起，提示幼儿留意平安。










　　3．组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏：
　　让小挚友分成两个小组，男孩一组，女孩一组，分别来玩这个嬉戏，请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。音乐起先时，小挚友起先嬉戏，音乐结束，两个小挚友须要两人拥抱在一起，比一比哪一组会更快一些。
　　小结：让幼儿在嬉戏的过程中，体会嬉戏给他们带来的欢乐。
　　六、活动延长
　　回家和爸爸妈妈来一起玩这个嬉戏，增加和爸爸妈妈之间的感情。