2025年教师发言稿.docx

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2025年教师发言稿
老师发言稿1
　　一转瞬，学期即将结束。考试季节又来了，同学们已经感受自己面对的压力，心理负担都比较重，家长活得也不轻松，每时每刻都守在孩子身边，一会儿担忧他们书读不完，一会儿又担忧他们养分不够，内心的忐忑，比自己上考场还要恐慌。其实，考试并不用这么惊慌，调整好自己的心态，以最轻松的心情，最放松的心态去参与考试，才会发挥自己的最佳水平，取得一个令自己满足的成果。在这儿，我给大家介绍几个减压法，你不妨试试。
　　第1招：学会为自己打气
　　每位同学都应当以乐观的看法面对考试，给自己设定一个实际的目标，不要要求过高或过低，别给自己无谓的压力。在复习阶段，考试之前，更应当常常为自己打打气，要信任自己肯定行，、担心、垂头丧气的心情也会逐步消退。
　　第2招：采纳科学的复习方法
　　每位同学可以先将一学期所学的学问，做一个系统的复习，梳理学问与学问之间的联系，把完整的学问框架记忆在脑海里，然后再针对自己的薄弱环节，找出自己驾驭得不够扎实的部分，进行重点复习。这样既节约时间，复习的效果也特别好。
　　再者，可以拟定一个温课的时辰表，然后按部就班地温习，这样可以消退时间惊慌的紧迫心情以及由此产生的压力。
　　第3招：要有放松心情的时间
　　在这段时间里，同学们应当试着放下担忧，放松心情，利用空余时间到户外走走，呼吸簇新空气。比如到公园漫步、做些有益身心的运动，让脑筋“休息”一下。同时留意保证每天都有9小时以上的睡眠时间，确保吃好每一顿饭，留意养分，这对迎接考试都有帮助。
　　希望每位同学都能发挥自己的最佳水平，快欢乐乐地迎来暑假！










老师发言稿2
　　敬重的老师、敬爱的同学们，上午好!
　　九月的校内，金风送爽。满怀着喜悦的心情、带着美妙的向往，我们又迎来了新的学期。我们的校内又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生绚丽的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新集体、大家庭的老师们、同学们表示最热情的欢迎。你们会尽快熟识我们的校内、班级、老师、同学，在这个大家庭会过得很开心。
　　因为这是一个充溢爱的校内，我们的校长像爱自己的子女一样爱我们的老师，爱我们的同学，我们的老师们有着兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就像我们的儿女、像我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进，正像人们说的，试验小学是一个你没来想来，来了不想走的校内。在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉：
　　：我能行
　　自信念对我们的学习很重要，我们读书学习，须要有决心，有行动。在这里送大家三句话：“信任自己，我能胜利;激励自己，每天胜利;超越自己，肯定胜利!”
　　：仔细刻苦
　　凡事从“仔细”起先，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”,“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。
　　，在日常学习生活中人人都拥有好习惯。
　　：文明有序
　　每个班级都是学校的`缩影，每个学生都代表学校的形像，同学们要做到语言文明、行为文明，在家敬重父母，在社会做一个遵纪遵守法律、诚恳守信、文明礼貌的优秀公民。牢记“今日我们是优秀的小学生，明天我们是优秀的中学生、高校生，将来我们是优秀的国际公民。”展望新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程!










　　我们每一位老师早已做好了打算：学而不厌，不断提高业务水平和业务素养，与时俱进。诲人不倦，我们依旧会孜孜不倦，以敬业务实的工作精神开拓进取，爱岗敬业，言传身教，酷爱学生，乐于奉献，勇于拼搏。努力学习教化理论，更新教化理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。我们情愿倾注我们所能，全力以赴，教好每一个学生，因为，你们是华蜜的，我们就是欢乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是胜利的，我们才是优秀的。
　　同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们的每一位老师都在期盼着你们，盼望你们能在新学期里取得优异成果来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战。
　　感谢大家!
老师发言稿3
敬重的学校领导，各位老师：大家好！
　　我是来自八年级团队的王瑞刚。很荣幸能站在这里与大家沟通。自20xx年来到我们房寺中学这个大家庭，到今年整整五年了，这五年里我做了许多事，取得了一些成果，也得到了学校领导，家长，学生的认可，很充溢也很有成就感，下面我就和大家共享一下我来房寺中学后的这些事儿。
　　学校体育事务方面：
　　为什么先说这一点呢？大家都知道我是体育教化专业出身，很自然与体育老师这个称呼恒久脱不了关系。20xx年来到房寺中学以后，正赶上省均衡化验收工作，我便接手了体育器材室的筹建工作，很清楚地记得当时拿到备查器材清单后，还被告知学校有一个老的体育器材室，我便拿了清单来到老器材室，推开门，我的头就大了，可以看出这个体育器材室已经荒废许多年了，器材也是98年普九时配备的，横七竖八，锈迹斑斑，破损严峻，当时做的第一件事儿就是把这些老器材点清数目，确认哪些能用，哪些不能用。与清单比照还缺几种，缺多少，记得当时不知牺牲了多少中午休息时间和课间休息时间，体育器材室从无到有建立起来了，看着宽敞光明，器材摆放整齐的体育器材室，可以说成就感满满，流再多的汗也值了。










　　除此之外，学校的三个篮球场，两个排球场，一个羽毛球场也都是利用中午和课间休息时间用小刷子一刷子一刷子画出来的，虽然每次画完一个场地都会腰酸背痛好几天，但看着从无到有的'体育场地也是成就感满满。
　　自20xx年以来，在体育方面，每学期要做的常规工作有第一学期的禹城市中学生篮球赛。选拔队员，组队训练，报名参赛，元旦文体艺术节的秩序册编制，筹备，裁判工作。三个年级学生体测数据的采集，省级和台双线上报工作。其次学期的筹备学校田径运动会，禹城市田径运动会的运动员的训练与参赛工作，每天早晨五点半起床训练篮球队员。为什么每天早晨五点半坚持训练篮球队员呢？记得带队参与第一届禹城市中学生篮球赛时，我校篮球队两战两败，其中对阵齐鲁中学时比分为109比9。大家可以想象当时的画面，作为教练的我只想找个地洞钻进去。所以回校后我就暗暗发誓，决不能让悲剧重演。马上组队。每天五点半训练，手把手的训练学生就这样坚持了三年，到第三届禹城市中学生篮球赛时，我当时带的是初二和初一的学生，我校就取得了小组第一，最终获得了全市第六的成果，看着学生手里捧着金灿灿的奖杯，成就感满满，三年的坚持也值了。以上的这些工作都是在正常教学之外所做的，虽然很充溢，但是很有成就感。
　　学科教学方面：
　　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这是我的座右铭，作为体育出身的我，自20xx年来到房寺中学，我教了两年的历史，三年的语文。由历史转语文我是主动申请的，想挑战一下自己，体育老师教语文，习武的却教文。所以我必需勤奋，每学期之初，我做的第一件事儿就是到南二楼焦校长办公室把历年来全部的期中期末试卷全部找齐，回来后细致探讨考题，以便知己知彼，百战不殆。我一般都是在暑假期间就备完下一学期要教授的教材，争取在教学时能站的高一些，看的远一些，教学更有针对性一些。五年来十个学期，我都是这样做的，在历史和语文教学上也取得了一些成果，在这里也特别感谢张校长，焦校长和全部语文组老师们对我的耐性指导，助我成长。










　　班级管理方面方面：
　　大家都知道我的性格偏绵软，不像其他班主任一样，在班级里喊一嗓子就能管好几天。所以我只能更加勤劳一些，勤转，勤盯，勤说，五年来，我坚持每天盯早操，几乎没有缺席过。课间没事就去教室里转一圈。这也是我管理班级的要诀吧！这几年，我所带的班级成果和纪律都还不错，在管理班级上我没有质，所以只能加量。在此我特殊感谢世军校长，明宾主任和八年级团队的全部老师们的共同管理，我们的团队很团结，很和谐，不管哪个班级有事，我们都是互帮互助，共同管理，作为性格绵软的我来说，在管理班级时，我完全可以狐假虎威。比如我常常对学生说，这件事儿不能违犯，要是让年级主任逮住，你就惨了。我觉得优秀的年级团队就应当是这个样子，在学校和年级管理模式的大环境下，作为班主任就如虎添添翼了。
　　以上就是我来房寺中学所做的这些事，总而言之，我的实力不高，但我很勤奋，累并欢乐着，感谢大家的倾听，感谢。
老师发言稿4
　　教化孩子，要培育孩子的责任细微环节。
　　让孩子有责任心，家长应当首先具备。比如别人托付的事情，父母亲肯定想尽方法去完成，为孩子树立榜样。不然，孩子就会想：为什么你们大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子假如责任感缺失，就会缺乏抑制力，就会很简单被社会上的不良现象所诱惑，比如撒谎、作假、偷盗等。很多家长埋怨是网吧害了孩子。其实，孩子上网嬉戏是孩子缺乏责任感的一种表现。他们想躲避繁重的学业，想躲避不情愿做的事情。所以，就选择了刺激性很强的网络嬉戏，成天沉迷其中。有关专家建议，教化孩子肯定要从点滴小事做起，从父母亲做起，从社会中的每一位成年人做起，给孩子起到模范带头作用，教给孩子们相识到什么是真善美，什么是假恶丑，什么可为，什么不行为，这才是实践教化的真正意义。否则，学校里教的是"仁义礼智信"，社会上却是"坑蒙拐骗偷"。这种“成人有病，要孩子吃药”的做法怎能教化好孩子呢？










　　教化孩子遇事多做自我指责。
　　在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，真的是老师有意找你的茬吗？自己有哪些不对的地方？我想，许多时候严格要求都对学生有利。老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的。我觉得家长应当更多的信任老师的话，并主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，许多时候误会是通过沟通是完全可以消退的。没有了误会的鸿沟，不是更加有利于孩子的成长吗？
　　要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。
　　在现代社会里，一方面，家长必需依靠学校，让孩子接受系统的学问学习。在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分。家长假如把教化责任全推给老师，我觉得是一种失职。尤其是孩子的品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作才能完成。当然，有很多的家长都是特别重视家庭与学校的教化合力的。在这种状况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长与老师沟通，解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边。同样，老师也要留意维持家长的形象。只有这样，我们的教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也可能会拒绝学习。这样的话，孩子的损失就大了。当然，作为老师，我们也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。










　　留意培育孩子的独立意识。
　　美国父母从孩子很小的时候就实行种种有效的方法，让他们相识到劳动的价值。比如：让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参与义务劳动等等。即使是富有的父母，也非常注意对孩子自食其力实力的培育和价值观的教化。美国南部一些州立中学为了培育学生独立适应社会的生存实力，还特殊规定：学生必需不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里是否富有，孩子在12岁以后就得给家里的庭院剪草或做其它的家务，以换取零花钱。一些家庭还要求孩子外出当勤杂工，如夏天替人推割草机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。绝大多数美国父母都这样认为：不要怕孩子受苦，只要有利于培育孩子的谋生实力，让他们吃再多的苦也是值得的，假如溺爱孩子，这将会是自己一生中做的最糟糕的事。
　　日本教化孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教化观念指导下，，要求他们利用课余时间做那些力所能及的家务和到外面参与劳动挣钱。日本高校生勤工俭学的特别多，他们通过在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭老师，陪护老人等，挣取自己的学费。在孩子很小的时候，父母就告知他们：“不给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。日本父母认为：这是他们自己的东西，应当自己来背。可见，培育孩子的独立实力和自强精神，是日本父母教化孩子的一个重要动身点。瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小就培育他们自我服务的实力和自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就会被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人。上午劳动，下午上学。这样做，一方面是为了熬炼孩子的劳动实力，学会独立谋生之道；另一方面是为了便于孩子学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言地区的姑娘通常到另一个语言地区的人家产佣人，边学语言，边当佣人。长期依靠父母过寄生生活的人，在瑞士被认为是没有出息和可耻的。










老师发言稿5
各位家长：
　　大家好！在此，向今日全部家长表达我深深的谢意。感谢大家这三年来的支持。大家都不简单，一转瞬的工夫，孩子都这么大了，在座的各位为此付出了多少辛苦、多少心血啊！
　　作为孩子的老师，我们的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，74个孩子、74个家庭、74个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任的重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足？是我始终在思索的问题。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我总是希望以敬重和真诚去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。
　　今日，大家能在百忙之中抽空来参与这个家长会，可见我们的目标都是一样的，那就是“为了孩子更好地成长”。
　　一、班级现状
　　经过三年的努力，我们的班级已经日渐趋于稳定。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很烦心，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当看到学生有了很大的变更，当被学生围着欢乐地谈笑……那欢乐是从心里往外涌的。同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个细微环节的时候，内心的欣慰也是不言而喻的。










　　从进入中年级到现在，孩子们的表现与低年级也有了新的改变，涌现出了一大批优秀的学生：
　　1、学习稳定的同学有：李子苑、李柯润、段路明、范景尧、崔兴宇、郭笑萍、刘思妍、史佳琦、薛亦珍、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿、罡静睿、邓雅惠、董名扬等。
　　2、上课发言主动的有：董家旺、范兆星、范景尧、韩楠、李子成、梁好、刘晨、石泉源、王威、张明宇、张义凡、赵培羽、赵熠、赵耀源等。
　　3、书写仔细规范的有：毕冉、崔兴宇、邓雅惠、范景尧、罡静睿、谷炳辉、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、梁雨欣、刘思妍、刘研、史佳琦、吕子怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵培瑶、赵一凡、赵熠、邹嘉睿等。
　　4、习作较突出的有：段路明、范景尧、罡静睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、刘思妍、史佳琦、卫嘉怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵熠、邹嘉睿等。
　　5、朗读水平高的有：李柯润、李子苑、卫嘉怡、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿等。
　　6、值日主动能干的有：陈沉、范晨辉、范兆星、韩楠、刘晨、庞智文、、石泉源、张明宇、赵政阳等。
　　二、存在问题
　　当然，在共享胜利的同时，我还是醒悟地看到了班级里存在的差异。
　　1、个别同学早上不能早起，迟到现象屡有发生。不能准时完成值日任务，从而奢侈珍贵的晨读时间。
　　2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。
　　3、某些学生总是遗忘家庭作业的存在，等到老师提示之后才意识到。










　　4、个别学生的听课效率不高，导致每天订正作业须要大量时间。
　　在同样的教室里、课堂中学常的视察发觉，是因为学生在以下方面存在差异：
　　1、学生习惯
　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄几句话，他可以边讲边玩抄上半个小时。有一部分学生做作业时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，特别拖拉。每天为了等这些学生，老师得一遍一遍催、一遍一遍问。他这一节课的课堂作业没有完成，后面还有下节课的作业、回家还有家庭作业，旧债未了，又添新债，真让人焦急。
　　2、重视程度
　　对于学生的学习状况，我们老师不会轻言放弃。因为习惯和看法输在起跑线上的状况，是一件特别缺憾的事情。老师重视孩子的学习，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。决心加毅力等于胜利，假如一个孩子，在学习上浮夸、没有钻劲，在偷奸耍滑、偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，都不会有较志向的结果。反之，假如孩子在学习中有锲而不舍、持之以恒的精神，无论将来走上哪一行，确定能打造出属于他自己的广袤天地。
　　3、学习效率
　　作业问题是目前全社会关注的问题。凭心而论，我们班作业不是许多，一般限制在1小时左右，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了。我想，那不是在写字，简直是在造字了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大，就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题？