2025年教师的工作总结汇总9篇.docx

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2025年教师的工作总结汇总9篇
老师的工作总结 篇1
　　在劳碌而充溢中度过了本学期，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待工作。现对本学期工作进行总结如下：
　　一、教化教学工作方面
　　这学期我担当二年级的汉语学科和两个五年级的美术教学工作。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。
　　都知道，要让学生主动参加学习活动，打算工作是很重要的。因为打算工作会干脆影响到整堂课的质量，也关系到能否提高学生学习的主动性，因此这个基本的问题是必需解决的问题。上美术课时学生不带工具的现象较为严峻，特殊是手工制作，因此，本学期每当要制作手工作品时提前给小组组长任务，并支配好下节课所须要打算的用具并安排好各自所带的用具。所以基本保障了当堂课的制作任务。时间久了，这些不带工具的习惯好多了，制作的作品质量也渐渐好转了。本学期我把重点放在小组合作，所以学生对美术的爱好增加了不少。一些对自己没信念的学生通过小组合作也渐渐有了信念，能够主动参加到学习活动中来。一学期的坚持本学期学生学习美术的主动性也得到了一些改善，参与活动的主动性也提高了不少，并取得了肯定的成果。
　　本学期把提高学生学习汉语的习惯为突破口，努力提高教学质量。本学期依据学生的实际状况，我把小组学习放在主要位置。通过一段时间的学习，在组长的帮助下学习生字的效率提高了许多，并有助于朗读课文。为了更好的调动学生主动性常常开展小组竞赛活动。通过小组加旗，表演等方式激励学生让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。通过一学期的努力现在大部分同学都能够没有老师提示也能够主动去预习和复习的任务。本学期依据教研组的要求引导学生背诵《弟子规》，在11月份的诵读活动中提高了学生的诵读实力给今后的诵读学习铺垫了良好的基础。










　　二、不断加强自我培训
　　我认为做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中，不断向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。都说学问学无止境，在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如参与教研组的活动，区教研、学校的网上培训、看有关教辅和教化教学书籍等来提高自己的业务水平，使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。
　　三、美术教室的管理工作及其他工作（副班主任）
　　作为二年级的副班主任，平常刚好与班主任进行沟通了解班级动态，为更好的了解每一个孩子。学校每次给我们支配副班任任务时绝不怠慢，带着高度负责的看法去完成任务。
　　因为是学校工作的支配我负责美术教室管理工作。虽然平常不怎么用美术教室，，是美术教室始终保持干净整齐。
　　值周老师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不行缺少的。值周老师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午对各班级进行检查卫生、纪律状况查，对于检查结果刚好进行总结使得学校卫生、纪律方面也有了肯定的保障。平常也主动协作德育部的工作，刚好完成任务。
　　四、科研课题探讨工作。
　　作为汉语组的一名成员不断探讨《小班化汉语课堂自主学习的策略和探讨》。
　　(1)提高备课的有效性。
　　为了更好的探讨小班化教学的实施，订阅有关小班化课堂的教化专著来提升自己的教化教学水平。我在备课时不断钻研，备课，备学生、备重点难点训练点，备教学策略，切实提高备课的质量。
　　(2)提高学生预习的有效性。










　　一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是进一步重视预习的课堂检查，教学即可从预习入手，提高课堂效率。并把重点放在朗读教学上，使学生更好地体会作者的心情。为了更好的操作课堂明确教学目标，首先预设课堂教学目标，目标依据教材、落实到课堂；其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重并进行评估。让学生成为课堂学习的主体，老师作为学习的主导者。
　　五、个人工作业绩方面
　　本人主动参加各项活动，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参与有关竞赛活动，挖掘并发展他们的特长。9月份帮助德育部进行第25届校内艺术节绘画竞赛并取得良好地效果，10月在市文科年会上我讲的《彩泥真听话》荣获一等奖，教学设计《字的联想》市级一等奖，论文《美术教学在“小班化”教学中的转变与思索》市级一等奖。在第十届全国绘画竞赛中我指导的8名同学都取得了优异的成果，本人也得到了优秀指导奖。11月份辅导学生参与第十二届“天才杯”全国儿童画擂台赛绘画竞赛，孩子们取得了优异的成果，本人也得到了银、铜奖指导证书。12月份参与了全省双语节素养展示《朝文字毛笔》得到了大家的好评，12月份结合冰雪活动带领两个五年级同学一起制作了雪雕，虽然制作的比较稚嫩，但孩子们在小组合作中得到了胜利的喜悦，并能够带着主动、热忱的看法去完成小组作品。
　　总之，教化工作是一份常做常新永无止境的工作。但在今后的教化教学工作中我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教化职责，为美妙的明天作出自己奉献。
老师的工作总结 篇2
　　随着寒冬的接近，转瞬之间我调入临沂第八小学工作已近半年。学期即将结束之际，盘点行囊，感觉收获满满，思索万千。
　　刚刚踏入八小，面对新的环境，面对生疏的面孔，我也曾彷徨冲突过，就像一个孩子来到一个生疏的地方后，刚起先总会夹杂着些许兴奋、激烈，还有些不知所措吧。但是在学校领导关切和支持下，在同事们的热心帮助下，在家人和挚友的支持激励下，我走出了最初那段困惑时期，很快适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认仔细真地走好每一步。现将本人这一学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：










　　一、思想方面
　　老师的职责是传道授业解惑，为此我不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平。这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。另外，随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余,主动学习各种教化理论和深钻教材，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。其次，老师是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以，我对自己严格要求，事事以身作则，始终留意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长非常重要。
　　二、教学方面
　　（一）创设同等、活跃的课堂氛围。
　　结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。
　　（二）多举并措狠抓基础学问和基本技能










　　由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的`基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。
　　一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；
　　二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；
　　三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。
　　作为一名新调入老师，感受到八小的每一老师对待工作的仔细，我深知自己要学习和钻研的东西还有许多，我对自己不足之处有了更明确的了解。比如我的课堂语言还不生动美丽，教学思路上缺少了新奇之处，等等这些都是我今后要努力变更的地方，在今后的课堂实践中，我要不断磨练自我，接着奋进！
老师的工作总结 篇3
　　时间飞逝，好像在我们还没来得及闲下来静坐品茶闲聊的时候，已到了期末，20xx学年又将成为过去。匆忙的回顾之时，我作为五年级工会小组的组长，心中充溢的是欣慰和感谢。此时，我最想要说一句话是：五年级段的兄弟姐妹们，正是因为我们18个人同心同德，共创温馨工会小家，才使我们繁忙的工作变得有滋有味，正是因为你们的大力支持和无私帮助，才使我这个年段组长能够舒心的顺当开心的开展工作。在日常的工作中，我有许多的不到之处，也有许多的疏忽，是你们给了我最大的理解和宽容，趁此机会，我要诚心地向你们表示感谢!
　　一年来，在学校领导的关切和指导下，在全校老师的大力协作下，我们五年级组能有安排、有步骤地开展各项工作，全体老师能主动协作，各方面工作开展顺当，取得了肯定的成果。现对本年度工作总结如下：










　　一、 主动钻研，辛勤耕耘。
　　一年来，我们组内成员仔细参与政治学习，刚好完成各类教研任务。小组成员都有较高的道德情操和政治修养，身心健康，从无违纪违规现象的发生。我们小组的老师个个敬业爱岗，主动探究教学方法的改进。成为学校的一支强有力的生力军。在教研方面：组内老师优势互补，资源共享，相互协作。老师们每个学期都开出一堂教研课，组内成员都大家畅所欲言，取长补短。努力提高自己的业务素养。
　　其中xx、xx、xx高三位老师本学期都获得了xx市课堂教学评比二等奖。尤其是xx老师，他是我校教研工作的领头雁，是我们学校的一张王牌，为了学校的科研工作，他顾不上家里的小女，一心扑在工作上，他不但自己努力探究，主动写作，在这一年中，由他执笔的各类课题、论文、科研小报等屡屡在浙江省、宁波市获得一二等奖，奖项多达十多项。各类由他撰写的信息频繁出现在教化网上。为了转变老师的教化观念和教化思想，提高学校老师的教化科研专业化，他负责成立了教化科研工作坊。帮助成员共同进步。作为学校教科建设品牌之一，他引领下的科研工作坊在提升我校青年老师教科素养的同时，也影响和辐射了周遍不少学校。大大地提高了我校的知名度。另外，陈爱琴、方幼波、任洁、周幼红等多位老师的论文获得宁波、奉化一二等奖。王雪春参与奉化市命题竞赛获得一等奖。发表在省、市级的刊物上的文章更是数不胜数。
　　二、教书育人，为人师表。
　　一年来，本组老师以学校的'德育教化为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。除了精彩完成本职工作以外，还不计时间，不讲酬劳地为学生的发展，为学校的发展做出贡献。汪虹担当学校的少先队工作，任务琐碎而繁重，但 我总是见她面带微笑，不急不躁，动脑筋，想方法，既不加重班主任、辅导员的工作负担，又能把少先队工作开展得丰富多彩，绘声绘色。为了学校的卫生工作，夏天云医生的身影每天出现在学校的角角落落。董孟能老师刚来我们学校，就毫无怨言地担当了学校机器人爱好小组辅导工作，兢兢业业，只经过短短一个学期的培训，就在宁波市的竞赛中脱颖而出，为我校赢得了又一张特色教化王牌。xx、xx、xx等老师除了仔细完成自己的教学任务外，潜心辅导学生各类特长，获得了喜人的成果。周幼红、任洁两位英语老师肩负着四个班级的英语教学，她们心中装着每个班级，每个学生。这也牺牲了自己的许多休息时间。尤其是xx老师，担当学校乃至市里的许多英语教研任务，外出频繁，可是，她却从来也没落下过一节英语课。紧紧盯着每个学生，不让她们掉队。在学生的常规教化上，我们年级组的七位班主任步调一样，训练统一，协同任课老师，尤其是数学老师做到对孩子看得紧，管得严，爱得真。










　　一年来，能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。各项行为规范落实到位。对学校组织的各项活动和竞赛，主动地做好辅导工作，成果突出。一年来，我们五年级段代表学校参与各类征文、科技、华数、音体美、鼓乐队等各项竞赛的人数是全校最多的。辅导老师尽最大的努力，任课老师赐予最大的支持和帮助。在学校组织的两次捐款活动中，我们7个班主任想方设法做好学生思想工作，使学生爱心涌动，踊跃参加，所捐数额每次都是全校最多的。我们五年级段的问题学生也特殊多，如503班的xx，504班的xx ， 505班的xx，我班的xx，507班的xx等，这些学生时时常地总会给我们制造些惊险，制造些麻烦，给我们班主任工作带来很大的困难，值得庆幸的是，我们的班主任并不是孤军作战，而是年段内老师大家共同协作，有了什么问题，大家商议对策，一旦发觉什么苗头，大家互通信息，刚好驾驭学生的动向，如我们班王佰喜那是大名鼎鼎，为了管理好他，大家没少操劳。老师们一起想方法，一旦看到他有什么表现好的地方，每个老师都会表扬他，把他当作自己的学生一样看待，一份份浓浓的关爱包围着他，一双双严厉的眼睛盯着他，让他没有机会可以犯错。在大家的一起努力下，这些问题学生都有了很大进步。










　　三、和谐相处、愉悦身心。
　　我们五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同看法可以辩论，但从不伤感情。对待学生的学习还是竞赛，我们更注意培育的过程，主动地做好辅导工作，从来不会为最终的名次的得失而斤斤计较。人人坦诚相待，就像一个温馨和谐的大家庭。最让我感动的是郑悠云和董孟能老师，我们小组里无论组织什么活动，他们总是吃苦在前，享受在后。静默地为我们做好后勤工作，出钱出力，从来不计得失。为了调动教职工的主动性，活跃老师业余生活。学校开展了一系列别开生面的活动熬炼身心，我们组员主动参与：运动会上，跳长绳、运水竞赛，我们老中青老师一起上阵，使老师在繁忙的工作之余，增加体质。跳绳竞赛中，女老师个个大显身手。教工乒乓球赛，大家不甘落后，主动备战。三八妇女节，我们相约到同山，大家有说有笑，爱好盎然，尽情沉醉在大自然中。晚上，大家坐在一起，边吃边聊，探讨着工作中的困惑和收获，诉说心中的喜悦和忧愁。特别开心。让人记忆犹新的是去年11月，我们小组成员一起驱车前往西凤，老师们乘着渔船投入到大海的怀抱，去感受大海的碧波荡漾，感受海风缓缓吹来的清爽，体验渔民捕捞海鲜的艰辛，品尝簇新海鲜的美味。心中的安逸真的是无法形容。回来后，我还把整个活动过程用图文结合形式发布在校内网络上，吸引了很多老师。把我们的欢乐同时也带给全体老师。
　　老师们，精诚合作、沟通信任、主动向上、健康欢乐是我们年段老师不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力。匆忙的总结确定有很多不周全的地方。望老师们谅解。感谢!
老师的工作总结 篇4
　　学生时代，“老师”在我的脑海中，始终是一个令人仰视的背影，令我神往不已，但这个让我神往的背影又总是给我一种遥不行及的神奇。入了老师这一行后，我慢慢体会到，我不应当做学生的“背影”，要拉近与学生的距离，走进他们的心灵，做一个有魅力的老师。原委什么是有魅力的老师呢？在我看来，一个有魅力的老师，或许他的工作条件并不志向，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他肯定自然朴实、乐观自信。他会用一颗漂亮的心灵善待学生，用自己的精彩工作给学生们带来欢乐和华蜜。那么为什么要做有魅力的老师呢？










　　古人云：“亲其师，信其道。”老师的亲和力，是打开学生心灵之窗的钥匙，是构架师生沟通的一座桥梁，是建设良好课堂气氛的纽带。它能激发起学生对你的敬意和推崇，从而达到“信其道”的目的。魅力是一名老师吸引学生的主要源泉。常常听到学生争论，说他们喜爱某位老师，听课兴致高；不喜爱某位老师，听课时老是昏昏欲睡。能否赢得学生敬重和爱戴，不是单方面因素确定的，老师的学识、实力、性情、品德修养等综合素养，也可以说就是他的魅力确定了他是否受学生欢迎。而正是这个是否受学生欢迎，确定了我们是否能在实现自己教学目标的同时将欢乐和华蜜传递给学生。 那么，怎么成为有魅力的老师呢？我认为，可从以下几方面着手：
　　一、有魅力的老师，首先要有人格魅力
　　用健康的、正确的思想教化学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是老师人格魅力所在。闻名的俄国教化家乌申斯基说过：“只有人格，最能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力气，并拥有持续的影响力。这让我想起了我初中时代的历史老师，才华横溢，但是做事过多的看重了回报，曾经许多次因为工资被托欠而将生气心情转移到课堂上，整个课堂被搞的乌烟瘴气，试想这样的老师，如何能够用健康，正确的思想教化学生呢？。
　　有位教化家说得好：“以人格培育人格是最简洁，最明白，最有效的教化方法。”教化界的人格，就是把社会的道德规范，社会主义精神文明要求人格化，通过人的特性来体现这种道德规范。这种人格化的教化对青少年的影响深刻而久远。在实施素养教化中，我们切不行忽视老师的人格的潜在作用，应当充分发挥老师人格独具风采的魅力。
　　二、有魅力的老师，同时又极具学识魅力
　　教书育人是一门艺术，老师的魅力在于睿智。一名充溢魅力的老师，应当具有渊博的学问，所谓“学高为师”。老师的文化形象是老师形象的核心，作为老师要有肯定的专业水准，并且须要不断地学习，更新自己的学问结构，驾驭更多的文化资源，使自己的教化观念不断革新，理念不断提升。










　　学生获得学问离不开老师的传授。国内教化界普遍认同，老师必需具有四方面的复合型学问结构：一是自我学问，即擅长自知和自我评论的学问；二是一般学问，即基本的人文与科学学问；三是专业学问，即对自己所从事学科领域的学问体系有一个较深的了解与驾驭；四是教化科学学问，即实现教学实践最优化的学问。由此可见，老师光驾驭心理学、教化学、计算机操作等基础性的学问还是远远不够的。“作为21世纪的老师，他的学问面不应当局限于自己所教授的那门学科上，他还能知道什么叫网络，什么是闲聊室，甚至什么是OICQ、MSN。一个学问、技能广博的老师总能给他的学生带来惊喜。我们喜爱这种能给我们簇新感的老师，喜爱这样有魅力的老师”一位学生如是说。
　　三、有魅力的老师应当具有开拓进取、勤于学习的精神
　　在科学技术飞跃发展的今日，各学科交叉繁衍，新兴学科层出不穷，社会越来越须要“复合型”人才——当然也包括“通才老师”。在这种状况下，老师与学生的学问关系量已无法用过去的“一桶水”与“一杯水”来体现。所以老师再也不能靠吃老本，不能满意已有的学识水平和学问容量，而应当加倍努力。对于本专业的学问、技能，肯定要学深学透，与此同时要博览群书，广泛涉猎，努力扩大自己的学问面。在初中学生的眼里，老师好像是无所不能的，学生佩服的正是一专多能的老师。所以，一个老师要想一辈子赢得学生的信任和爱戴，必需是一个具有剧烈的创新意识的人，必需是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取的、与时进取的人，在他们的身上应具有学而不厌、诲人不倦、精益求精的优秀品质。所以，作为老师即使工作再忙，也肯定要挤出时间和创建条件来勤奋学习，不懈钻研，并养成孜孜不倦的好学习惯。只有对学问永不满意的老师，才能成为学生学习、追求的榜样；具有开拓进取、勤于学习的精神，才是老师的魅力所在。