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2025年教研组工作计划范文合集9篇
教研组工作安排 篇1
一、指导思想
全面实行新课改精神，围绕学校工作安排和教学安排，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。
二、工作内容及要求
（一）重点做好高三复习备考工作
1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间，每位高三老师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思沟通会。
2、做好高考备考阅历沟通总结，即“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升学生高考成果和如何优化后期教学工作两个话题绽开，共享沟通积累的好的阅历和做法，达到优质资源共享，以便帮助20xx届高三做好高考备考工作。各位老师针对自已所带班级，学情进行详细分析总结，本次活动将在第九周进行。
（二）课堂教学改革
1、主动参与“课堂教学改革”。构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深化。真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。
2、备课组要充分利用集体备课时间，深化探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导学生探究新学问的生成，学案编写如何拓展学生的视野，一份学案究竟如何让全部老师运用起来得心应手，体现出很强的逻辑性，课堂教学中如何限制学生探讨和老师讲授的时间，课堂如何让学生的探讨更有效，如何让老师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。针对这些平常教学中存在的问题，进行思索、研讨，并找出解决的策略。
3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明、家国情怀等，着力培育学生的历史思维实力，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的相识；在特定时间和空间中对事物进行视察、分析的观念；对获得的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实看法与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的看法与实力等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的中学生，以适应当前高考。
4、针对历史教学的特点，在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”，以弥补学生学问中的缺陷，以培育学生对历史的认知和对历史课堂的爱好，让学生不仅喜爱历史还要喜爱历史课；同时探究如何在历史课堂中运用文学学问，使枯燥生硬的历史更显情感，达到文史结合，有效促进教学效率的提升；加强专业学问的学习，有效整合学问，提升自己专业素养。
5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践，，为了进一步共享和推广，要求组内充分利用集体才智，共同研讨，上好每一节观摩研讨课，起到引领和带动作用。主动总结课改理论成果，观摩结束后要召开专题会议进行总结反思，深化探讨打造有效课堂的途径和方法，并主动撰写论文，从理论和实践两个层面进行分析总结。本次活动从第四周持续到第七周，分为预赛、复赛和决赛三个阶段，复赛阶段以教研组为单位进行，产生参与县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师专业素养。
6、加强课题探讨。为了促进信息技术与学科教学的深度融合，20xx年是“规划课题”能否顺当结题的关键一年，课题组成员要刚好沟通研讨，在组长统一支配下根据申报要求开展相关研讨工作，力争按时顺当结题，从而推动教学实践活动向前发展。
（三）老师专业发展
1、协作教科室加强青年老师的培育工作。
2、利用网络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本学问，主动参加微课制作培训和微课评比活动。提高老师在教学中娴熟运用现代化信息技术的实力。
3、加强自身学习和相互沟通，了解将来高考的改革的方向和中学课堂教学的改变。
4、进一步加强学案导学模式的运用探讨。
5、各学科按安排开展组内活动。
6、各位老师必需完成每学期10节的听课任务。每次听课必需仔细填写听课评课手册，在评课中主动发言研讨沟通。
教研组工作安排 篇2
一、教研组状况分析
本教研组共有8位历史老师。从工作经验看，其中有7位老师有着完整的中学历史教学阅历;多位老师跨头教学。因此，本教研组老师在备课和教学过程中特别团结，相互协作。把附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老老师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新老师分析教材，并主动探讨教学设计和教学机制的采纳，发觉问题时刚好解决问题，促进了本教研组成员的共同发展。
二、各备课组工作支配
依据教学须要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。
从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理安排新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组全部成员的首要任务。对本教研组全部老师而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，还要备学生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的。
三、做好新课改工作
去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，接着推动新课改。教研组全部老师在本学期要做好以下主要工作：
1、阅读新教材。四川省已确定采纳人民版历史教材，包括必修和选修的全部内容。为此，在本学期，组内全部老师都应合理支配时间提前熟识新教材的相关内容和学问体系。
2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今日，始终在不断的发展演化。史学观点不断更新，也要求中学历史老师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史。为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如《近代中国社会的`新陈代谢》、《中国近代史十五讲》;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等等。以便更新老师自身的史学观念。
3、通过《中史参》等杂志，了解课改地区的状况。广东等地早在05年就起先了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有许多阅历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约许多时间，避开走弯路。
4、收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。
5、感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行运用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教化理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三老师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分打算。
6、高一老师要主动收集资料，仔细备课、讲课、赛课，探究一条符合我校实际的教学模式，为后来年级供应借鉴。
7、高一老师要多方参与教研，汲取外来先进阅历，搞好探讨性学习，开好选修课，做好学分认定。
教研组工作安排 篇3
一、基本状况：
数学教研组1-6年级有10个教学班，由6位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教化和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。
二、指导思想：
加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
三、目标任务：
1、协作我校数学课改基地建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的'数学老师队伍。
2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。
5、帮助教育处抓好毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。
四、主要措施：
1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中结合课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改基地各项研讨工作。
3、分年级段开展数学老师的最佳课活动，做到集体备课，互评互学。4、帮助教育处不定时深化课堂检查"常规"执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于15节，老师相互听课不少于10节。
5、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。
6、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。
五、主要工作支配
九月份：1、老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。
2、拟定数学教研组工作安排。
3、一年级~~三年级数学老师参与教研室组织的备课活动。
十月份：1、教研组学习教化课改教化理论。
2、第七周叶兰芳老师上最佳课。
3、第九周李慧老师上最佳课。
4、今年的课题总结。
十一月份：1、协作学校，做好综合督导工作。
2、第十一周郑老师上最佳课。
3、第十三周何志娟老师上最佳课。
十二月份：1、低段学生进行口算竞赛。
2、第十五周罗月弯老师上最佳课。
3、第十六周胡新梅老师上最佳课。
一月份：1、组织期末检测，成果评定。
2、做好数学组工作总结。
教研组工作安排 篇4
一、指导思想
为了进一步推动教化教学改革，提高政治课堂教学效果，本学期将接着坚持以科学发展观统领中学政治教研工作，主动开展“教学常规落实年”活动，加强实行“教学十三条”，狠抓教学常规，深化课程改革。坚持“笃志弘毅，止于至善”的理念，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高课堂学习的效率，促进教学质量的`提高。发挥政治教研组的专业引领作用，把探讨新课程、新教材作为校本培训的主要任务，激励广阔政治老师在教学中探讨，在探讨中教学，改善教化教学工作方式，不断提高老师的专业水平和教学实力。
二、主要工作
1、实行“教学十三条”，狠抓教学常规，的确提高教学质量。
2、组织全组老师参与“四步教学法”巩固课，主动开展有效课堂教学的探讨，提高课堂效率。
3、加强理论学习。采纳自学和集体学习的方式，学习《中学政治教学》、《中学政治教学参考》、《课程标准》等，以提高全组老师的专业素养和理论水平。
4、狠抓毕业班工作。毕业班工作是重中之重，初三、高三老师应仔细学习探讨近年中、高考试题及中高考说明，制订切实可行的复习安排，以便在教学中有的放矢、事半功倍。
5、落实周活动制度。利用每周二教研活动时间，开展形式多样、丰富多彩的教研活动。如评课、集体备课、新教材和新课标探讨、教学模式和教学方法探讨、中高考试题和动态探讨等。
6、加强集体备课，使集体备课常常化、制度化，卓有成效。
7、强化教科研活动和课题探讨。
8、加强对年轻老师的培育，把蓝青结对工作落到实处。
教研组工作安排 篇5
一、指导思想
仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。
二、详细措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意及状况反馈。(作业检查每学期2次)
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织老师接着学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
(1)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。
第九周教研组组内学习活动
第十周师生共写随笔项目组活动
校本教研系列活动——学习沙龙
第十一周校本教研(课堂教学)打算
教研组组内学习活动
第十二周期中教学工作大检查
校本教研系列活动——学习沙龙
第十三周“书香校内”项目组活动
教研组组内学习活动
第十四周学生阅读考级活动(一)
校本教研系列活动——学习沙龙
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