2025年教科室工作总结(合集篇).docx

该【2025年教科室工作总结(合集篇) 】是由【das】上传分享，文档一共【34】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年教科室工作总结(合集篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年教科室工作总结(合集篇)
教科室工作总结1
　　学校里的工作千头万绪，而教科室则是承上启下的部门，负责将幼儿园里的各项工作详细支配实施。本学期，我们教科室接着发挥传动作用，做好各项工作，精彩完成教化教学任务。
　　常规工作 井然有序
　　首先，我们接着抓好常规教化教学工作。从一日活动支配表的合理性到活动过程中的有效性，一些细微环节管理毫不松懈。我们督促年级组想方设法努力提高集体备课质量，要求人人要针对活动主动发言，研讨最佳活动方案 ，将教学具打算落实到详细的人、详细的时间，为下周教学工作做好充分的打算，确保教化教学质量。平常教学活动中，常常巡察视察老师教学状况，发觉问题刚好沟通，提高老师活动的有效性。现在老师对待教学工作看法仔细，责任增加，教学效度大幅提高。
　　其次，教科研工作正常开展。本学期我园有两个探讨课题。《信息技术环境下教学模式的创新》课题是小、中、大班同时参与并开展探讨的。各个科研组长在开学初就能仔细研讨制定切实可行的科研安排，然后各组都能依据安排详细实施，并能进行科研评价，撰写科研论文。另一个课题是《利用成语促进幼儿多元发展的探讨》，这个课题是本学期刚起先进行的，主要以小班为主。课题组通过对老师、家长的问卷调查（包括本园老师、家长以及乡镇幼儿园老师、家长），了解了老师和家长对开展儿童文学探讨的看法和建议，以此作为撰写课题探讨方案的依据。本学期已经起先通过语言活动让幼儿初步接触成语，通过家园多渠道沟通沟通，增加家长对幼儿成语教化的意识，使家长能主动参加到课题探讨当中，从而有效促进课题深化的开展。
　　第三，做好教化评价工作。我园非常注意对幼儿的教化评价。每个教学活动之后都要求老师进行活动反思，具体或针对性地对幼儿学习状况做个评价，以找出问题，寻求对策，为下次有效开展教学供应依据。每个月都通过家园联系手册将幼儿一个月的表现进行简洁评价，反馈给家长，让家长能够了解幼儿在园的学习生活状况以及进步表现。期中幼儿园通过集体测查和抽查，对各班幼儿发展状况进行评价，从中可以了解老师平常教学完成状况，获得各班幼儿发展状况。期末我们接着对各班幼儿进行集体测查，了解幼儿一学期来语言、数学、社会、艺术等方面发展状况，知道幼儿哪些方面发展比较好，哪些方面须要在今后进一步加强教化。教化评价给老师的工作供应了努力方向，为促进幼儿全面发展供应了有力的依据。










　　第四，亲密家园联系，促进家园共育。我园在开学初就召开了小班家长会，让新生家长对幼儿园有初步的了解，对班级老师有个大致的相识，在心理上做好孩子上学哭闹的打算，懂得放手，协作老师尽快让孩子适应幼儿园生活。在开学一个半月时，全园小、中、大班就开展了常规性的家长会。大班以如何做好幼小连接工作为话题，老师与家长热情探讨，寻求策略；中班针对“如何培育幼儿良好行为习惯”进行了激烈探讨；小班则拍摄了幼儿在园一个多月来的生活学习状况，家长看到自己的孩子改变这么大，个个欣喜万分，热忱地和老师探讨了幼儿园教化教学状况。家长会的召开进一步亲密了家长与老师之间的关系，利于家园共育。在12月下旬，我园开展的中大班幼儿冬季亲子活动取得了圆满胜利。每个幼儿都有家长甚至几个家长来主动参与，其乐融融，家长在活动中沉醉在孩童玩乐当中，100%家长的参加率足以说明家长对幼儿园工作的支持，在期末针对幼儿园工作进行的“家长问卷调查”结果显示，家长对孩子学习进步状况表示满足，对老师的评价也都是满足，这也充分证明白我园家长工作做得非常精彩。
　　突击行动 大局为重
　　我园是省示范幼儿园，常常有外地园所领导老师来园参观学习，那么我们就须要常常更换环境布置，常换常新。老师们在正常之余，常常加班加点完成突击性任务。大家都能以大局为重，不计个人得失，舍小家为大家，有时加班到晚上十点种也无怨言，一切以集体荣誉为荣。在打算玩教具参与泰州市评比活动中，个年级组在周五、周六两天的时间内就能快速设计玩具制作方案，找寻废旧材料，精致制作撰写申报表，在周日上午送到泰州参评，结果还是令人满足的，六件作品有五件分别获得一、二、三等奖，大家为自己付出的辛勤劳动有所收获感到欣慰。










　　本学期幼儿园还接受了“教化现代化”、“语言规范示范学校”的验收，，但听到顺当通过后，大家为之兴奋。一份耕耘一份收获。
　　有效学习 促进成长
　　在本学期，教科室以“让学习成为习惯，让读书成为华蜜”为口号，激励老师做“有才智、会反思”的人，让每一个老师都应当成为思想者，成为反思实践者，通过多样化的培训活动提升老师的学习实力和保教素养，不断提升自己的综合素养。
　　让老师在阅读中学习提高。本学期，教科室主动在全园营造深厚的学台，先后购买了不少理论书籍，引导老师在阅读外国老师在进行课程实践时的所思所想的同时，结合自己的实践体验，不断品尝、思索、感悟。
　　让老师在活动实践观摩中反思成长。本学期，主动通过教研组活动、对外接待开放、学科青优评比等活动主动为多位年轻老师供应实践展示的空间，关注年轻老师在活动前、中、后对活动的思索与设计，关注对幼儿特点与阅历的相识，关注老师在活动过程中的调整与应变。
　　让幼儿园学期教科室工作总结提要：其次，教科研工作正常开展。本学期我园有两个探讨课题。《信息技术环境下教学模式的创新》课题是小、中、大班
　　老师在“走出去”中开阔视野。为扩大老师的眼界，我园主动利用园外活动观摩、培训、学习的机会为老师们创建拓展教科研视野的机会。我园先后派出老师到南京、徐州、苏州、金湖等地方参与各类科研培训活动，大家学到了许多珍贵的阅历。
　　本学期我园教科研工作虽然取得了一些成果，但仍存在着一些问题，仍需我们在下学期的工作不断优化、完善。
教科室工作总结2
　　本学期在校长的正确领导下, 在各部门的协作和全体老师的大力支持下，教科室顺当完成工作安排，取得较好成果。详细回顾如下：










　　（一）立足课堂，狠抓教学探讨。
　　本学期以南山区语文、数学课堂教学竞赛为契机，大力推动青年老师课堂教学水平的提高。为参与南山区语文阅读课堂教学竞赛，语文组进行了学校选拔赛。在每人一堂展示课的基础上，各年段推选出优秀课进行沟通；在年段优秀课的基础上，再次选拔，推出参与南山区语文阅读课堂教学竞赛的老师。针对参赛课，语文组通力合作，组织多次研讨；学校请来名师听课指导，修改教案；参赛的李楠老师全情投入，前后试讲9次之多。李楠老师在最终的竞赛中也表现佳，获得南山区语文阅读课堂教学竞赛三等奖。通过这次参赛，不仅参赛老师的教学技能提升大，也让语文组全体老师收益颇丰。
　　数学组的课堂教学竞赛是从参与片区竞赛起先的。在小组报名的基础上，结合课堂教学，推选出参赛老师。在数学组的集体研讨后、学校请名师指导，参赛的张香莲老师多次试讲，最终在片区竞赛中取得优胜，最终在南山区的决赛中取得一等奖的好成果。使学校连续两届获得南山区数学课堂教学竞赛一等奖的好成果。通过这些竞赛，我们总结出要想获得教学竞赛好成果，参赛老师的全情投入是基础，名师指导，反复锤炼是保证。
　　（二）为学校两个评估做好打算
　　本学期教科室顺当完成了“创建深圳市绿色学校”评估的资料打算工作。在发挥各部门的只能作用和全体老师的集体协作下，顺当完成了学校创绿评估的`打算资料。主动参加“规范化学校评估”的资料打算和学校网站建设，为学校顺当通过评估做出了努力。
　　（三）仔细落实校本培训安排
　　本学期仔细落实南山区现代教化技术培训安排并圆满完成；还进行了老师书法培训和教化家思想座谈；加强教研组的研讨，实现教学研训一体化。
　　（四）编辑教学成果










　　在课堂教学探讨的基础上，编辑了《优秀教学案例集锦》、《优秀教学反思》、《优秀教化案例集锦》、《优秀班主任工作论文》等教化教学成果
　　须要改进的地方：
　　1. 加强小课题探讨，强化课题探讨成果。
　　2. 加强老师撰写教学反思、教学案例和教化案例的过程性指导，提高老师成果表达水平。
教科室工作总结3
　　随着孙大圣云游天庭，金鸡一唱，新的一年也就拉开了帷幕。在猴方作罢鸡登场之际，学校一学期的工作也将画上一个休止符。在的护佑下，学校各方面的工作也在稳中有进中有序开展，并取得了应有的效果。回顾教科室——学校教学诊断室、把脉所——一学期的工作，在学校总的教学指导思想的框定下，从自我职能动身，结合教务处的教学支配，依据学校的实际状况，立足现实，适度创新，较顺当地完成了开学之初制定的各项安排，很好地发挥了教科室服务于学校、把脉学校教学的职能作用。详细而言，本学期教科室主要从如下几个方面详细开展和落实各项工作。
　　一、运筹帷幄预好热
　　凡事预则立，不预则废。此中之“预”就是预料、预设、安排、规划之义。不论从事何种职业，开展何种工作假如没有先期的安排与支配很难取得应有的效果，收获很好的成果的。为了更好地贯彻和落实学校对教科室提出的要求，为了扮演好学校教学副手的角色，为了让教科室开展的工作更具针对性，并能够取得良好的效果，开学之初，在学校负责人的领导和组织下，教科室的同人围绕学校提出的要求，结合学校的教学实际及教科室自身的属性仔细谋划、商讨和制定能够很好地服务于教学，务实而不务虚的，可操作性强的学期工作安排，依据学科特点和年级段的属性，因级安排，并进行具体的责任分工，各司其职，详细落实，以求在大的方向不走样的状况下，教科室的工作在学校的教学体系中能够发挥应有的作用。










　　二、真抓实干抓落实
　　既然教科室的主要职能是服务于学校的教化教学，在详细实施各项安排时始终围绕这个轴心是坚持的基本原则。
　　教科室的老师在校领导以身垂范的示范效应感召下深化课堂教学第一线。根据安排的分工教科室成员刚好有针对性地深化到课堂，把脉老师们课堂教学的状况，然后依据驾驭的第一手资料对课堂教学的效果进行诊断，并刚好与老师沟通反馈，以期刚好改正教学中出现的问题，有助于老师教学实力的提高，教学情境的改善；
　　注意青年老师的培育，帮助青年老师进步是教科室工作的重点工作之一。学校的发展靠教学，教学的优化靠老师。只有老师的教学水平提高了，教学实力提升了，才能整体提高学校的教学质量。而作为一所新的学校，年轻老师占据了半壁江山，他们的教学业务和教学水平确定学校的存在和发展的方向和质量。正是深谙此道，在平常的教学诊断工作中，教科室在进行教学诊断时，加大对年轻老师的帮扶和培育是工作的重点；
　　瞄准毕业班，督导毕业班教学是教科室工作的重头戏。学校的发展靠质量，而质量的检测和反馈重要的指标是学校的升学率——初中上升中高分率、达重点中学率，中学考高校的达本率、达重点率。这些是要暴晒在阳光之下，应经得起社会和学生家长的检验。正是意识到升学率的重要性，为了协作学校抓毕业班，教科室的老师各自依据分工，定期或不定期地深化毕业班教室，在教学现场了解老师教学状况、复习的进度和学生备考的状况，然后依据出现的问题与老师进行面对面地会商，提出一些详细可行的看法和建议，以帮助老师们有序高效地推动毕业班的复习备考；
　　以研促教，提升老师们参加教学探讨的主动性和主动性，以此助力老师教学实力的整体提升。除了深化课堂教学一线，教科室还做好老师们参加教学探讨的后勤保障工作，为老师们参加教学探讨供应便利，创建条件，对须要借力的老师赐予热忱的帮助，供应温馨的服务，培育老师们以工匠精神，实现从教书匠的阵营中突围，争取做经师，乃至人师；同时，在宏观指导教学、推动教学探讨的同时，对老师们自主担纲的课题探讨还赐予大力的支持，尽可能做好服务工作；










　　另外，加强校际间的`联络，互通信息，共享教学资源也是教科室工作中不行或缺的组成部分。
　　三、善始善终收好官
　　不论是何种工作，虎头蛇尾确定达不到预期的效果。正是出于这样的考量，教科室在正常推动各项工作时，进行阶段性地总结和会商是一项常态化的工作。定期会商时，各位老师反馈自己负责事务中出现的新状况、新问题，集体商讨，分析缘由，找寻解决的方法，尽量把问题消退在萌芽阶段。同时，刚好落实各项嘉奖措施，让安排变成现实，让老师们真真实切地享受到我参加我成长我欢乐，以推动各项工作在良性轨道上发展。
　　回顾过去主要是为了更好地服务于将来，总结业已失去的时间就是找到不足发觉问题，为接下来工作的开展供应有益的参照。上个学期教科室的工作取得了肯定的成果，在服务学校教学这块发挥了应有的作用。为了让这种良好的态势接着保持和发展下去，下学期教科室的工作将围绕下面几个方面开展：
　　一、加大课堂教学诊断的力度，做好刚好反馈工作，不让问题影响和制约教学的开展；
　　二、强化毕业班工作的管理，做好毕业班的服务工作，主动与外界联络，收集有益的毕业班备考信息，争取做好前沿信息收集的保障工作；
　　三、做好老师们参加教学探讨的后勤保障工作，为他们供应讯息和相关的资源帮助，为老师们争取走出去见世面的机会，尽可能变更老师们只教不研的状况，提高老师们参加教学探讨的主动性；
　　四，加强青年老师培育的力度，为他们的成长供应宽松的环境和有力的支持。
　　总之，作为一个协助性的机构，在没有决策权和管理权的状况下，各个方面工作的开展都或多或少会遇到这样或那样的尴尬，这也就严峻影响了教科室开展工作的实效性；加上受制于其他各种困难因素，老师们在详细落实和贯彻工作安排时也会出现伸不开手脚的窘境，导致有些亟待解决的问题无法得到刚好解决，对教学工作产生肯定的负面影响。或许正是由于这些问题的存在，才为下学期工作的开展供应了有价值的参考，指出了工作的方向。为了扮演好自己的角色，发挥好应有的作用，教科室的全体同人必需接着行走在路上。










教科室工作总结4
　　本学期，教科室在“敬重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按安排开展老师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：
　　着力转变老师教化教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大老师学习、沟通和培训的力度，多层面提高老师队伍素养。
　　1、开学初，全部老师从学习读书、教改教研等多个方面进行了年度规划。
　　2、在区教化局的组织下，暑假及开学初多数老师参与了远程研修。
　　3、在青年老师培育方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组支配的基础上，确定了35岁以下青年为徒弟与老老师结成师徒子，并签订了相对稳定的“师徒协议”，帮助青年老师成长。二是制订了名师培育安排。
　　4、加强老师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按安排组团外出进行校级沟通，本学期，宋丽丽老师赴滨州学习；赵强、宗国锋老师的班主任培训；学校数学组观摩市省数学优质课活动；伏圣娟、宗国锋、吴钦韦赴泰安文言文新教化方式研讨会、学校语数外史地生政的各科老师参与区高校课堂研讨会；老师外出学习达50多人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。
　　6、根据学校的管理思路和工作重点，制定了老师评价和发展系列制度和方案。在年级组中制定了集体备课制度，利用集体备课制度培育老师的教化教研活动。以集体备课和业务学台，加强教研组和学科建设。 教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学载，集体备课有中心发言人组内老师广泛参加。在创建、日常管理和青年老师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用；在全校内制定可行的评课议课制度，让老师们尤其是青年老师在同科内取长补短，总结阅历，。










　　7、刚好有效地利用老师发展课活动。每周利用老师发展课聘请区内外教化教学专家来我校作报告，专家的报告为老师们带来了簇新的血液、带来了新的教学思路。
教科室工作总结5
　　本期教科室工作在学校的领导下，在全体老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升老师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，主动发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校内，创建农村合格中学”的目标作出了应有的'贡献，回顾半年来的工作，取得了以下成果。
　　一、转变教学观念，加强自身学习
　　让老师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了《《新课程标准》、现代课改理论学。
　　二、常规教研活动开展扎实，效果显著
　　首先各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的主动性，展示了各科教学特点，推动了学校教化科研的进程。特殊是语文组，一反过去参加不主动、评课不务实、协作不亲密的毛病，而且还担当了本期中心学校的教学比武的任务，获得了全校老师的好评，得到学校领导的认可，他们还领先开展了组内活动，成为本期六个教研组的示范教研组。
　　三、阅历论文的撰写。
　　老师们在教学这块园地不但勤于探究，而且还擅长总结，本期我校有30几位老师撰写了论文，并有多人获校、区、市级奖。










　　四、参与各种竞赛和研讨活动。
　　本期教科室组织语文组、英语组、理化生组、立体组的开展了一系列竞赛活动，提高了学生的学习爱好，丰富了学校的文化氛围。
　　五、健全制度，抓好教研组的建设
　　为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的主动性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《教研组考核细则》等规章。把职责与惩罚、激发与嘉奖有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。
　　当然，教科室工作还存在很多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。
教科室工作总结6
　　一、本学期的工作回顾
　　（一）抓好老师队伍建设
　　为能有效地激发全体老师参加教科研的热忱，形xxx人参加教化科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘请的老师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语基本功的强化训练、参与各类教学基本功竞赛等途径对老师进行教化和培育。这些活动不仅磨练了老师的教学基本功，促进了老师的专业成长，使本校老师队伍素养有了较大的提高。
　　（二）加强学习，营造氛围
　　。只有把学习工作抓好了，老师都能以教化教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教化教学实践工作。
　　1．激励阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织老师学习学校为老师订阅的《山东特教》、《现代特别教化》等教化类杂志外，激励广阔老师有效利用课余时间广泛阅读教化教学刊物及专著，或上网阅读或上图书馆阅览，不断学习和充电。