2025年数学教研组工作总结精选篇.docx

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2025年数学教研组工作总结精选篇
数学教研组工作总结1
　　一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实教研组工作安排，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：
　　一、创建学习型、创新型的老师队伍
　　1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
　　2、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问，同时为青年老师成长搭建平台。
　　3、切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。
　　二、加强常规管理，优化课堂教学
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
　　1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。
　　2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全市期末抽测考试。
　　3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好个人补充和教后反思。
　　三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动










　　1、为了改革课堂结构和教学方法，每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，，教学思想、方法的渗透。
　　2、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。
　　四、大力推动新课程改革，深化课堂教学改革
　　1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。
　　2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。
　　3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改的活动。
　　4、对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。
　　教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
数学教研组工作总结2
　　时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教化理念，以学生为主导，深化开展教学探讨，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：










　　一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的老师队伍。
　　1、组织老师仔细学习伏羲教化理念，进一步领悟吴教授创办伏羲教化的精神，以伏羲教化理念为宗旨，进一步提升老师的教学观念。
　　2、创设老师相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进行沟通共享，相互学习，共同提高。
　　3、加大对新老师的培训力度，激励新老师自觉学习，努力创新的精神。
　　二、加强常规管理，提升课堂教学
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
　　1、严格执行课程安排，，上好！
　　2、学问内容的考核：平常老师对新授完的一个学问点要进行检测，清晰学生对学问的驾驭度，对接受实力较差的学生赐予课后的单独辅导。
　　3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并刚好反馈教学中所遇到的困惑。
　　4、每新授一个学问点，同组老师相互听课，并找出不足，快速提高教学效率。
　　三、主动参与教研活动状况
　　每次市级、区级的教研活动，本组老师主动参与和开展教研活动，我们数学组老师主动多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
　　四、存在问题及今后工作










　　我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要仔细批改作业，刚好做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了肯定的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。
数学教研组工作总结3
　　时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：
　　一、理论学习
　　围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教化教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。
　　二、教学工作
　　1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学探讨为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。
　　2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。
　　3、面对班级学生学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。










　　4、开展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区小学数学竞赛中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。
　　三、探讨工作
　　1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教学设计活动，培育学生的'探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。
　　2、主动参加校际沟通活动。如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并主动参加研讨。20xx年六月我校程进生老师参与了“城区小教办”实行的小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一样好评。
　　3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题探讨，重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位老师主动撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文竞赛中获奖。
　　4、开展“上课—评课—研课”的课堂教学探讨活动，提高教学人员的专业素养和教学指导实力。
　　5、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初，针对本校实际，六年级组数学老师探讨并制定出《毕业班数学学科总复习方案》。进行多次模拟测试。
　　6、其他工作
　　为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带”工作。
　　经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成果，在城区名列前茅。期末验收圆满胜利，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的状况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。










数学教研组工作总结4
　　一、主动参与和开展教研活动
　　我组老师主动参与市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、，。
　　我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参与。
　　二、坚持理论学习，仔细撰写论文
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教化理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。20xx年有3篇论文在刊物上发表。










　　三、改进教学手段，提高课堂教学效益
　　针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机协助教学”等手段创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。
　　为了驾驭利用多媒体技术。。初步驾驭了制作动画的基本技能，现我组老师授课已经基本实现课件化教学。
　　教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。我组老师已经打算好以更饱满热忱，本着高度对学生负责的看法投入20xx年的教学中去
数学教研组工作总结5
　　一、工作看法
　　本组老师工作看法端正，听从学校支配。保证按时完成各项教化教学工作；能够做到酷爱每一位学生，关切每一位学生的学习、生活、行为习惯等；仔细负责两个班的教学工作和副班主任工作；主动参加学校的各项集体或公益活动。
　　二、学习状况
　　1、为进一步加强本组数学课堂教学改革的探讨，提高本组老师数学课堂教学质量，能主动通过各种途径进一步学习新课程理念，刚好反思、并加以实践运用。
　　2、为进一步提高本组老师自身数学素养及数学教化教学水平，能主动主动地参与校内外的各种听课和学摘抄，做竞赛辅导题等。
　　3、为进一步提高本组老师的信息意识和现代化教化技术应用水平，本组老师仔细参与学校网络技术校本培训，均能在网络上搜集相关数学教化教学资源做到资源共享，和独立制作课件运用于新课教学中。
　　三、完成任务状况










　　1、依据本教研组工作安排，仔细开展好每次组内探讨活动，组内活动时能坚持集体备课，一人主讲，其余人补充。课余也能针对问题刚好沟通。
　　2、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的老师都能刚好、仔细的批改每天的每一本作业，努力做到刚好帮助学习有困难的和学习看法有问题的学生，培育学生良好的学习习惯及改错习惯。
　　3、主动作好20xx年各类数学竞赛的前期打算工作。在繁忙的日常教学之余，我组老师激励学生提前完成了五年级应用题竞赛的辅导丛书上的重点内容练习。由于在校要批改这部分自选作业，我们经常牺牲了中午回家休息的时间，仔细扎实地完成了这项工作。在做好这项工作的同时，青年老师为了使自己在学习中不断进步，我们只有利用回家后休息的时间再进行业务学习和练字工作。为了更好地调动参与竞赛学生的学习主动性，我组还举办了五年级应用问题竞赛。并通过每位学生在年级中的排名和班级发奖来激发竞赛学生的学习热忱。
　　4、本学期的六次单元测试卷的命题工作，本组每位老师分别担当了两次。除此之外，冯亚丽老师还担当了期末趣味数学班测试卷的命题工作；党文涛老师担当了组内期末口、笔算测试卷的命题工作；这学期全部的测试卷全部是在电脑上命好题，大家批阅后，再交主任审定，然后投入运用的。由此提高了本组老师的`命题实力。
　　5、冯亚丽老师代表本组参加校本（数学组）培训两次，分别是关于《计算教学的基本冲突和处理策略》的探讨和南京会议学习汇报。
　　6、帮助三年级组赵娜老师五年级上册“相遇”一课的说课设计。
　　7、组织学生开展好试验小学“试验杯”数学竞赛活动。
　　8、为四年级、五年级“希望杯”竞赛获奖老师与学生掠影出展板。
　　9、冯亚丽、党文涛老师主动做好副班主任工作，帮助班主任做好有关队列的工作以及班级的管理工作。










　　四、创新状况和态势
　　1、组内老师均能在网络上搜集相关新的教化教学资源和独立制作课件并运用于新课教学中，特殊是作为老年老师的季诚春老师在同组老师的帮助下，在制作课件水平上不亚于年轻老师，其组内探讨课《组合图形面积》的教学课件由其个人独立制作。
　　2、在组长的带领下，组内探讨课能实行课前集体备课，一人主上，课后刚好反思，评议、总结。
　　五、团结与凝合力
　　组内成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，主动进取，、顺当地完成了本学期的各项工作。
　　六、公益活动
　　主动主动参加组内、年级内、校内各项公益活动，如：为运动会布置会场，冬春季扫雪，为灾区捐赠财物等。
　　七、身体状况与心态
　　组内成员除党文涛意外受伤外，其余均身体状况良好，心态平和、乐观，能够做到努力工作、开心工作、享受工作。
　　八、存在问题
　　1、除组内探讨课互听互评外，还应加强平常的组内成员之间的相互听课与评课。
　　2、还应再花更多的时间观看全国的竞赛课的录象，但始终忙于学生竞赛辅导，所以没有支配进去。
　　九、今后努力方向
　　1、青年老师应合理支配日常教化教学和自身学习提高的时间，进一步提高工作和学习效率。
　　2、争取我组数学竞赛成果在自治区中再创佳绩。










　　3、加强与学有困难的学生家长的沟通，想方法争取家长的协作，缩短班级学生学习差距。
　　十、对学校的建议
　　1、五年级数学学问加深，每个班中都有部分学生学习困难，家长协作欠缺，责任心不够，致使成果不太志向，能否在业校中成立一个基础提高班，对每周的学问进行归纳整理与巩固练常老师的教学负担。
　　2、有关电脑的运用和维护的相关学问要接着做好校本培训工作。
数学教研组工作总结6
　　在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关切下，根据学校的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，仔细完成教研组常规工作，主动开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下：
　　1、从思想、理论着手，实践课程改革。
　　本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。老师们刚好总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
　　2、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。
　　课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。教研组再支配全体数学老师开展学科渗透法制教化公开课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的`进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。重视老师集体备课教学思想的沟通，引导老师广泛地进行开心的思想碰撞。一是查找摆出教学中发觉的问题、困惑，然而各抒己见，集思广益；二是展示老师的教学机灵，介绍胜利的教学个案及体会，供大家借鉴学习；三是阐释对教材编写、学案编写意图的理解，对教材、教法、教学程式绽开辩论，相互取长补短；四是谈论老师个人的教材处理的设想，发掘有益的教学补充内容。例如练习题设计、活动拓展、自编补充教材等；五是探讨老师的学习心得，开阔其他老师的教学视野。集体备课要坚持个人钻研与集体研讨相结合。做到全心投入，真心研讨和沟通。