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2025年春季教学总结8篇
春季教学总结 篇1
　　依据学校《关于做好20xx年春季学期开学教学打算及检查工作的通知》（x务[20xx]x号）文件精神，结合本学期我中心教学工作支配，检查小组对开学教学打算状况进行了检查。现将本次组织检查的状况汇报如下：
　　一、开学教学检查的基本要求和基本状况
　　为了仔细实行教务处印发的《关于做好20xx年春季学期开学教学打算及检查工作的通知》文件精神，了解“教”与“学”的现实状况以及试验教学方面的状况，听取老师、学生对教学工作的要求、建议和对教学资源、教学服务状况的看法，找出教学工作中存在的主要问题，明确重点和努力方向，推动教学工作的健康、深化开展，确保教学工作取得预期效果。中心成立了由中心直属支部书记肖晓华为组长，中心主任蒲和平和信息技术教研室主任张桂力为副组长，各科室长为成员的开学教学打算及检查工作小组，全面负责中心开学教学打算及检查工作。检查小组分别在2月23日-24日两天对中心教学设施、教学环境和备课教案状况进行了检查，2月24日下午开放全部多媒体教室，供老师熟识多媒体教学设备，确保教学工作正常运行。由于本学期中心担当全部教学任务均为全校公选课，教学安排的执行状况，学生的到课率，学生的上课主动性等将在第三周后进行检查。
　　二、教学环境打算状况
　　，现代教化技术中心教学服务部全体职工对193间多媒体教室和10间机房的设备进行了拉网式检修和卫生清洁；更换投影仪灯泡22套；处理多媒体设备故障50余个；有序推动各项开学打算工作，2月26日下午检查小组主任肖晓华和副主任蒲和平对多媒体教室、机房的卫生和设备打算状况进行了再次检查，确保了开学教学设备的正常运行，力保开学行课正常。










　　、线路的维护和调试工作，完成了网络的改造和测试工作，确保开学全校网络畅通。
　　，确保设备正常运行。同时对思学楼c209教室的投影灯泡进行了更换，c309、c409教室设备进行了软件升级。
　　中心检查小组检查结果表明：中心不仅做好了本单位各门课程的教学设备和环境的打算工作，而且也为全校老师的多媒体授课和机房上机、网络畅通、教学过程的录制做好了充分打算，以确保全校教学工作的顺当进行。
　　三、检查备课的状况汇报
　　检查小组3月2日对本学期担当课程的老师教学打算状况进行了具体的检查，检查结果如下：
　　，在假期都仔细进行了教学的打算，按教学大纲要求的内容完成了全部课程的备课。
　　，包括教学日历、教学设计、试验与作业等内容。
　　，条理清楚、排版美观，环节齐全，教学内容详细，教学设计具体可行。
　　、项目填写齐全、突出重难点等优点，同时还体现了学习方法、学习形式多样性的特点。
　　、单元安排和课时教学安排设计齐全。
　　。
　　在检查过程中，检查小组也发觉教案中存在一些问题，例如：个别老师教案中教学大纲格式不是学校下发的新格式，授课内容没有按每次课分开撰写、教案个别地方存在排版字体、字号、字间距等不统一的现象。
　　四、整改措施










　　，引导他们开展启发式、探究式、探讨式的教学。
　　，加强领导听课力度，规范教学过程，提升课堂教学质量。
　　3、开展教案展览和评比活动，相互学习，共同提高。
　　，进行多媒体课件制作培训和沟通，提升课件质量。
　　，仔细支配每次教研活动的内容，明确主题，确定主要发言人，让教研活动真正成为提升老师教学水平的重要手段。
　　6．多媒体教室、部分设备和思学楼3楼、4楼公共机房设备陈旧，虽然开学前进行了检查修理，但离老师的要求还有肯定差距，同时多媒体教室的数量也不能满意全校任课老师的要求，中心将按学校要求有序对设备进行更新。
春季教学总结 篇2
　　本学期，我担当了初三年级17和18班的英语教化教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结：
　　一、所做的工作
　　本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于学生在课堂上消化汲取，学生感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。
　　当然，“夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
　　首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。










　　二、可喜的成果
　　本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参与中考的成果也比较志向，分数达到中学联招线的`人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的两个班，平均分都居全校巨大的挑战。
　　我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简单;要学好，却是那么艰难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。
　　课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，因为老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正因为大多数学生好学上进，老师不得不限制自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教化工作。
　　我也有不止一次气得无法接着讲课的经验。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，接着完成支配好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能安排35分钟，否则就会因做思想工作而完不成安排。
　　对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把视察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。
　　我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。缺憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。
　　不过，短短一年，和大多数学生培育起了深厚的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教化的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和沟通。这也是今后的工作中须要重点加强的方面。










　　xx年7月2日
春季教学总结 篇3
　　转瞬一年的初三教学工作又已结束，这是我教学生涯的第三年，也是我初三教学的其次年，在这一年中，劳碌之中又获得了珍贵的财宝，有胜利的阅历，又有失败的教训，简洁总结一下，以促进今后的教学。
　　今年新接的初三，起先缺乏了解，只是依据初二期末成果大体上有所了解，但随着教学的绽开发觉一起先的了解并不完全正确，因为学生在改变，班级风气也在改变，这就须要在教学过程中逐步了解。这一年我最深刻的相识就是肯定要充分了解学情，只凭阅历想当然教学效果就会大打折扣，我在这方面有好几次深刻的教训。比如一轮复习起先的时候，对于六班我就用九年级上学期的水平去看待他们，高估了他们的实力，造成在教学过程中力不从心，，效果就很不好，后来意识到这种状况，刚好调整才达到了比较好的效果，对于八班一起先就知道他们八年级学的不好，所以放低心态，放慢脚步，耐性的去复习，虽然很费劲，但大部分同学都获得了很大提升，虽然较其他班还有很大差距，但已经进步不少了。
　　另外今年我还有一个很大的体会是，激励和表扬对于全部孩子的学习热忱是多么的重要。八班刚起先接过来，因为在我意识里他们基础是很差的，接受实力不高，所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时，就常常夸他们一下，即便回答不好，也很有耐性的激励，或许以前在别的老师眼里始终很差的缘由，听到这些激励表扬的话他们学习热忱就一下提了起来，学习效果当然就比较好了，他们初二期末考试38人，19人不及格，90分以上一个人都没有，远远落后其它班级，初三第一次月考不及格人数只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班级，效果是比较明显的。相比较而言，因为七班的表现要远远低于我的预期，所以就常常忍不住发火，课堂就比较沉闷，学生学习热忱不高，第一次月考成果就很不好，后来调整策略，多激励、表扬，充分调动学生主动性，成果也就上来了。










　　不谈大的方面，就谈这两点吧，最终三个班中考成果还算满足，今后接着努力吧。
春季教学总结 篇4
　　时间匆忙如流水般一晃而过，又一个学期结束了，在这段时间中，有的工作做得比较细致，但有些工作仍旧比较粗糙，在这里特地做如下总结，以便在以后的工作中能够做的更好，更完善。
　　第一，接着努力仔细细致的备课
　　上课对于课堂45分钟要效率。把课堂上的时间充分利用好，争取让学生在课堂上能够把新学问驾驭了。在例题和练习题的选择上要更加仔细细致，要能够符合学生的认知规律，易于学生理解和接受，并且要有层次性，适合各段的学生学习和驾驭。
　　其次，严格要求学生
　　对于学生的课堂表现和作业完成状况要刚好反馈，课上要求学生仔细听课，记课堂笔记，要主动主动地参加到课堂学习活动中去，。以后还要严格要求学生仔细完成家庭作业，对于家庭作业不但要足量完成，还要保证其质量够高。老师要刚好做好家庭作业的反馈，好让学生刚好驾驭并调整自己的学习状况。
　　第三，酷爱学生，酷爱自己的这份工作
　　把学生当作自己最亲近的人去对待，把教学工作当作自己的事业去专心经营。
　　第四，加强学
　　让自己跟上学校的发展脚步，不落后与同事们，更要让自己跟上时代的脚步，不做不利于学校发展的事情，不给学校拖后腿，不给同事们拖后腿。主动参加备课组和学校组织的各项教化教学探讨活动，在各项活动中提高自己的业务实力。
　　总之，我会在以后的工作中更加努力，争取把各项工作做的更好，能够取得更好的成果。
春季教学总结 篇5
　　这学期，我担当五年级（4）班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下：










　　一、基本状况分析：
　　五年级（4）班学生比较乖，课堂气氛沉闷，所以在课堂上有意多提问学生，经过一个学期的学习，从口头表达来看，学生能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。
　　二、主要成果。
　　本班学生纪律良好，但是语文基础薄弱，在课堂问答问题的恒久就是那三五个同学，针对这一状况，我在课堂上有意设置一些简洁的、并且能在课文中找到答案的问题提问学生，让学生相识到老师在课堂上提问的问题并不难，只要你自己专心思索了都能回答出来，经过一个学期的课堂学习，现在课堂气氛比刚开学时活跃课许多，课堂上举手的同学也入雨后春笋班露出头角。班级成果也在逐步提高。
　　三、详细做法。
　　（一）实施新的教法，提高教学的实效性。
　　第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多视察，多想象，把识字和相识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起。










　　其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
　　第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。
　　第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习实力的培育，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。
　　（二）留意德育渗透，体现语文的情感性。
　　"新课标"指出："培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。"我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的'德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
　　（三）培育语文素养，体现语文的学科性。
　　新课标特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学；注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展










　　(四)开展了丰富多彩的语文实践活动。
　　努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。
　　（五）重视学生良好课外阅读。
　　四、存在问题。
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。
　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。
　　3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
　　4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
　　5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
　　五、改进的措施。










　　1、针对个别学生书写差的问题，在写字课上多加练常在写字时要仔细视察生字的间架结构。
　　2、在课堂上多运用一些教学方法，吸引学生的学习爱好。
　　3、以学生为主体，老师在课堂上只是引导者。
　　4、增加课堂教学的趣味性，提高学生对语文学抓起，把写说的话写出了，写的多了，自然也就会写作文了。
春季教学总结 篇6
　　为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：
　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。
　　其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
　　第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字竞赛等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。