2025年有关学期教学计划汇编5篇.docx

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2025年有关学期教学计划汇编5篇
学期教学安排 篇1
　　一、教学目标：
　　“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。
　　、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
　　(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
　　、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
　　、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。
　　，发展空间观念。
　　，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。
　　，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。
　　，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
　　、书写整齐的良好习惯。
　　二、班级状况分析：
　　四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的爱好也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深相识到数学学问无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象常常发生，随意讲话，缺少主动参加的意识和习惯，课后作业喜爱拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的看法，培育学生对数学的学习爱好，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。










　　三、教材简析：
　　这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
　　大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，。
　　四、改进教学工作的措施：
　　1、创社一个自由、开放、平安的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。
　　2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的发展。
　　3、引导学生独立思索，合作沟通，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。
　　4、创社问题情景，激励学生大胆质疑。
　　5、对学有余力的学生激励他们主动参与扩展练习，课堂上打算一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。
　　6、运用“迁移”法进行教学，培育学生举一反三的实力。
　　7、让学生充分经验猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。
　　五、课时支配










　　依据《义务教化阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，试验教材的编者为四年级上学期数学教学支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下，老师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷驾驭。
　　一、大数的相识(11课时)
　　1亿有多大？………………………………………………………1课时
　　二、角的度量(4课时)
　　三、三位数乘两位数(9课时)
　　…………………………………………………2课时左右
　　…………………………………………………7课时左右
　　四、平行四边形和梯形(6课时)
　　五、除数是两位数的除法(15课时)
　　…………………………………………………2课时左右
　　………………………………………………12课时左右
　　整理和复习………………………………………………………1课时
　　六、统计(3课时)
　　你寄过贺卡吗？…………………………………………………1课时
　　七、数学广角(4课时)
　　八、总复习(5课时)
学期教学安排 篇2
　　一、指导思想：
　　仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。










　　二、学生基本状况：
　　本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是试验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，安排外的比例大，学生成果悬殊大，不爱学习的学生较多，在05年下学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。依据教研组安排制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。
　　三、教学目的和要求：
　　让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。
　　四、教材内容、教学重点和教学难点。
　　本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的'地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，探讨以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教化应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。
　　五、教学措施：
　　中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探讨，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时支配：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。










学期教学安排 篇3
　　一、总体目标：
　　依据新课标的精神和要求，暨第一学期的教学探究，我们的教学目标接着定位为以下五个方面：
　　（一）积累整合、
　　（二）感受鉴赏、
　　（三）思索领悟、
　　（四）应用拓展、
　　（五）发觉创新，使学生获得良好的语文素养，实力得以全面发展。
　　二、详细措施：
　　（一）、主动探讨课改实施方法。
　　高一全部的语文老师都是课改成员。全部成员都要仔细学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有安排、、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
　　（二）、主动提倡自主、合作、探究的学习方式。
　　语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们激励学生在个人钻研的基础上 ............










学期教学安排 篇4
　　一、指导思想：
　　仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
　　二、学生基本状况：
　　本学期教学班2个，其中4班为50人，三班均在60人。2个班学生基础都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，三班学生的基础相对较好点。总的来说，学生的状况不够志向，给教学带来很多困难。
　　三、教学目的和要求：
　　让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的'实力。
　　四、教材内容、教学重点和教学难点。
　　本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，探讨以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教化应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。










　　五、教学措施：
　　中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探讨，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。
学期教学安排 篇5
　　“国画”是中国画的简称，是我国独具民族风格和形式的绘画，它在世界美术领域中自成体系，应当从小培育儿童对民族文化艺术产生爱好和爱好。对于学校的国画教学，必需选择通俗易懂、简练易学的内容且画面效果较好的内容作为叫教材，让学生学习一些能够接受和驾驭的国画表现方法，进行创建性表现活动。
　　学生的年龄偏小，但是思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。调查探讨：儿童部多喜爱画小动物和色调艳丽而熟识的水果和蔬菜。对儿童教学必需用这些通俗的`、常见的、儿童所能理解的，但又简洁易学的东西作为教材。而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学，但可以适当的穿插一些国画名人大师的作品进行观赏品评。教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解国画的内涵，丰富学问，拓展视野。主动调动社会资源，提示指导学生参与社会活动，多看一些名人画展，同时加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，爱护孩子学习的爱好。
　　依据这些，我从名人画家和儿童绘画中筛选和剪裁一些适合儿童的国画作品，儿童都喜爱小动物，所以新学期的前几次课就选取有关动物的成语故事进行创作，既增加了趣味性，又提高了学生的创作思维。然后从生活中找寻创作题材，比如：生活用品和音乐器材等，让学生在自己的学习生活中找寻灵感和创作思维。










　　国画讲究笔墨趣味，注意发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画的笔法主要体现在笔墨上，注意笔墨的应用，加强线的造型实力，可以多尝试在动物和植物上找寻突破口，例如植物写生，培育学生的视察实力和线条的运用。其次，在这一学期需加强学生的执笔方法，在正确拿笔的基础上，加高校生的执笔力度，留意力度的把握可以更好的把握笔墨的力度。
　　爱好是最好的老师，是学生学习的动力，它可以启发学生的求知欲，调动学生的主动性。然而它的来源并不是学生一时的心情冲动，而是学生对某一事物的相识和理解后多产生一种心理须要，对学生进行国画教学还必需采纳按部就班的教学原则，让学生感到画国画简单，画国画很好玩，很好玩，这样才能提高学生的绘画爱好，然后在逐步深化教学活动，逐步引导学生对国画的相识。在教学中，多用嬉戏引导学生了解水墨的趣味性，在水墨嬉戏中探究水墨的语言和技法：同时多打算一些画面生动好玩的作品让学生观赏，让学生自己主动去尝试，自己探究思索。
　　本学期课程支配如下：
　　其次周 成语故事创作 猴子捞月
　　第四周 狐假虎威
　　第六周 盲人摸象
　　第八周 临摹齐白石花鸟作品 荷花和青蛙
　　第十周 小鸡仔
　　第十二周 柿子
　　第十四周 牵牛花和蜻蜓
　　第十六周 图片写生 生活用品（自行车）
　　第十八周 植物线描










　　其次十周 音乐器材（二胡、琵琶等