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2025年有关小学教学工作总结
有关小学教学工作总结1
　　本课题的探讨工作即将结束，现已经顺当进入结题阶段。在此阶段的探讨工作中，课题组全体成员依据本阶段的工作安排，同心同德，主动开展各种活动，沟通课题探讨体会，并收集和整理探讨资料，同时撰写了高质量的教学探讨论文。取得了较为满足的效果，总结如下：
　　一、明确重点，把握进度
　　课题组成员在负责人的带领下，把信息技术环境下作文教学模式的探讨作为本阶段的工作重点，结合新课程的实施，仔细抓好课题探讨的各个环节，通过理论探究、课堂教学、探讨例会等形式，全面开展课题探讨活动，按部就班，按部就班，按安排支配的时间段完成各阶段的任务。
　　二、分析现状，开展活动
　　课题组负责人对课题探讨的现状进行调查探讨，并在此基础上修改、规划各人工作，让大家进一步明确自己的目标，坚决了信念。如本阶段中，各成员都写成了有特性的优质教案，开展了探讨课活动，，新技巧，让听课的师生眼前一亮，进一步激起学生写作的热忱，使课题探讨在作文教学中得到深层次的发展。活动中，学生爱好盎然，老师也得到了熬炼，师生关系更融洽了，也提高了课堂教学的效果。
　　三、刚好沟通，取长补短
　　在开展活动的同时，在课题组会议上，各成员主动探讨和探讨课题探讨中出现的问题，以取长补短。均取得良好的教学效果，受到了我校老师的赞扬。
　　四、刚好反馈，整理档案
　　建立健全科研档案，刚好反馈、指导、修正探讨过程中存在的问题。课题组负责人将课题组成员上交的各种资料进行选择、分类、归档。并对课题探讨过程中所出现的问题进行协调和指导，使课题探讨顺当进入结题。










　　五、刚好总结，撰写论文
　　在课题组负责人的带动下，课题组成员对本阶段的课题探讨工作进行深刻总结，并撰写论文《在小学作文教学中应用信息技术的对策与实践》
有关小学教学工作总结2
　　日子像流水一样，简洁而平坦。每一个白天都在备课、上课、作业、批改、辅导中静静度过，夜晚则在网上、书本、电视间流浪。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一起已经一年了，这一年来，我们共同经验了酸甜苦辣，共同经验了胜利和失败，不一而足。针对这两学期本班的实际状况，再结合期初的工作安排，现做如下小结：
　　1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。从这两学期的期末成果以及平常的小测验中可以看出，他们进步了不少，合格率也有所上升。其中林勇、戴聪科、王佳丽的进步较大。
　　2、学生的竞争意识渐渐地在增加。从广播操竞赛和四项竞赛中就可以看出，他们也在关切着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平常的小测验，他们相互在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小挚友也会说我得努力了。
　　3、写字教学。刚起先由于自己的指导不到位，抓得不好，在第一次的月评中很不志向。后来经过我们共同的努力，逐步好转，有了很大进步。










　　4、班干部的'管理实力方面，只能说比上学期有所增加。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小挚友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法，就来求救我。所以，我们班自修课的纪律始终不志向。再加上男生比女生多，管起来更困难。虽然常常以“小红星”等加以嘉奖，常常教化他们要做到“老师在与不在一个样”，但效果不佳。这点有待进一步努力。
　　5、平安教化方面。我主要通过晨间谈话对他们进行平安教化，对他们的唠叨他们能倒背如流，但是一出教室就会遗忘，经常有小挚友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：终于平安度过了一学年。
　　6、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特殊是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就起先做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
　　7、两个学期来，我常主动与家长通过电话、家访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。
　　教化工作零碎繁琐，但教化工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。或许，我恒久不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的!
有关小学教学工作总结3
　　回顾本学期的科学教学工作，留意了以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素养为核心，以培育学生创新精神和实践实力、传授基本学问和爱好为起点，仔细完成现将本学期工作总结如下：










　　一、加强理论学习，不断更新教化教学观念
　　1、接着努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中主动贯彻新课程理念，以学论教。
　　2、常常阅读《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教化教学观念、完善自身学问结构，提高相识水平。
　　3、主动参与学校组织的各种教研活动，主动仔细地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能刚好与其他老师沟通学，本学期共听课47节（含班会）。
　　4、注意利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，仔细进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。
　　二、做好课堂教学常规工作
　　1、争取每节课前做好充分打算：
　　（1）仔细钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地驾驭学问的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的主动性。
　　（2）了解学生原有的学问技能水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思索如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。
　　（3） 细心打算试验。因为科学课上试验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的`试验亲身体验感受，更好地理解驾驭所学内容，我们只能自己开动脑筋想方法：①凡是仪器室原有的自然试验材料和用品，都拿来充分利用。②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时，我和范 老师到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前打算。③学习《种子发芽试验》和《形态与结构》时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩，一年级学生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的珍宝，在六年级学习《框架结构》时派上了用场。⑤在六年级学习第三单元《电和磁》 之前，我要求学生大休回来每人带一节电池，最至少保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进行试验探究，孩子们基本上做到了。










　　2、确保课堂教学
　　在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注意学生的自主探究和学常备课、作业、打算上课及特长课的试验等工作量特殊大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。
　　（1）把学生学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，小学生的新奇心比较强，但这种新奇心有时只是停留在好玩、新颖 的表面层次上，我们要促使学生把平常的新奇心发展成为“科学的新奇心”，扩高校生爱好的范围，引导学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、探讨的欲望，刚好地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思索的主动性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培育。
　　（2）把培育学生的基本学问、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。
　　在教学中面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的智力差异和学
　　习基础不同，学生对科学学问的驾驭实力也不同，从期中考试的答题状况可看出，学生没能精确地理解和驾驭科学基础学问和技能，所以重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧特别重要。应针对学生实际状况因材施教，在抓好基础学问即科学课本学问，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、实力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的视察实力；对那些反应较慢、实力较弱的学生，更多地培育他们的思维实力和实践实力，使大家充分发挥自身的特性，施展各自的创建才能。试验教学中要抓好试验基本技能，，尽量创建机会让学生动手试验，通过试验










有关小学教学工作总结4
　　一、学生分析：
　　本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作
　　三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听老师劝说，甚至教化，小学信息技术教学工作总结范文。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，常常打架，对学习成果没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成果可以说是不闻不问。
　　五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
　　六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的`变大，优生削减，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在静静发生改变，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺当进行。吸取了前一个六年级的阅历，加强了与学生间的沟通，本学期与六年级学生相处还比较开心。
　　二、依据各年级状况调整教学内容和方法。
　　1、三年级本学期注意学习习惯的培育，如：课前排队、课前预习、听课仔细、小组协作……。开学初，对学生进行网络室管理教化，选拔组长，了解学生，异质分组，注意学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深化，师生间缺少沟通，学生主动性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。
　　2、由于本期网络室搬迁，耽搁了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美妙祝福，的确让我很感动，增进了师生间的情感。唯一缺憾的是我没有一一回信，的确时间不够，每天收邮件都要花许多时间。










　　3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗观赏。依据完成状况给学生评定期末成果。其中收集了一些优秀作品。
　　三、参加科研、教研。
　　参加了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略探讨》、省级科研课题《在信息技术教学中培育学生组织实力的探讨》的探讨。另主动参与各级组织的教研学习，仔细参加评课，专心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的学问。
　　四、网络室的维护，为教学供应了硬件保障。
　　利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的运用率达到100%，为学生供应了更多的上机操作机会。
　　在本期的工作中，有得也有失，准备在下期的工作中，针对问题，逐一完善。
有关小学教学工作总结5
　　本学期即将过去，回顾前一时期的音乐课教学，体会较深。
　　一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。
　　作为音乐老师，首先应当明确音乐教化的目的是培育学生对音乐的感悟，以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的`了解。要主动引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
　　因此在音乐课教学上，我主要从以下两个方面对学生进行教化和培育：










　　1、通过运用课件进行音乐观赏，让学生参加其中综合实践活动，比如在《金孔雀》这一课教学时，我运用CAI课件，丰富学生的乐理学问，从而使学生对傣族的音乐产生深厚的爱好。提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
　　2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃气氛，在惊慌的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。
　　二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好。
　　针对本校特点，协作新课程改革，在学习音乐教材的同时，运用钢琴进行音乐教学，激发学生爱好，提高课堂效率，详细为：
　　1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用学生手中的乐器，结合大纲要求，让学生表演示范，变更以往放录音让学生单纯观赏的教学方法，使学生在观赏的同时，既开拓了视野，有提高审美实力。
　　2、在音乐理论学问的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问。例如音符实值的学习，通过仿照动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较简单驾驭。
　　3、课堂上，让学生上台演唱，培育他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
　　当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参考材料打算不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。这都有待今后不断的去学习、探究、总结。对于音乐老师而言，除具备相应的专业学问外，更须要有良好的课堂教学的实力，唯有如此，音乐课才能更有意义。
有关小学教学工作总结6
　　又一个劳碌而又充溢的学期即将结束，我校仔细落实学期初制定的教学工作安排，切实的完成本学期的教学任务，书森小学教学工作总结。现在将本学期的教学工作状况进行一下总结。










　　一、注意常规管理。
　　我校一向注意学生的常规管理。一种行为常常性的重复，便能养成习惯。小学正是培育学生良好行为习惯的最佳时期，我校把学生的养成教化作为重点，渗透到日常的教学工作之中。每天早晨和中午到校时间早的学生总能宁静而有序的进行各种读书活动，每周一、二、三的英语早读自习每班都支配的合理有效。固定的时间、固定的早读内容、固定的领读学生，使得早晨的时间得到了充分的利用，也体现了学校对于英语教学的重视程度。值班领导对学生的自习状况进行检查和刚好反馈，更有利于学生逐步养成抓紧时间，自觉读书的好习惯。
　　爱学、乐学，把学习作为一种欢乐的事情。老师注意培育学生的学习爱好和学习习惯。学校也注意培育老师的教研爱好和习惯。学校领导坚持听推门课，随时驾驭师生的课堂教学状况，做到心中有数，针对发觉的问题刚好教研。
　　二、坚持集体教研，切实提高课堂教学效率。
　　本学期我校围绕主题研讨，进行了全校的老师数学公开课竞赛。2—5年级的班主任老师每人讲了一节校级的数学探讨课，充分利用多媒体课件，老师们从中受益匪浅。本学期各位班主任老师在多媒体教室每人讲了一节数学公开课，大家围围着有效课堂进行了研讨，老师把自己的教学设计和反思发到了自己的博客上，学校把评课记录发到了学校的博客中。
　　本学期我们书森小学采纳了以听课、评课为主要内容的教学联查，我校围绕"欢乐阅读、自主习作""提高课堂的有效性"的课题开展了一系列的讲课、评课活动，极大的调动了全校老师的教研主动性，促进了学校的教研氛围，在教学联查活动中取得了很好的效果，工作总结《书森小学教学工作总结》。
　　三、实行集体备课，体现资源共享。
　　全体老师们运用集体备课，全部备课、反思、随笔都通过定期的集体备课，让老师相互沟通，相互探讨，实行备课资源共享。这样节约了老师抄写备课的时间，可以把更多的精力放在钻研教材和拓展材料上。为了节约资源，更为了使老师的教学资源不至于奢侈，我校实行了老师用书的循环运用。每位老师都在书上进行二次备课，资料拓展，如此循环运用，老师的书就成了几位老师教学思想的结晶。










　　四、充分发挥网络教研的作用。
　　本学期电教站在搞博客的课题探讨，由于新思索的博客大家已经运用的很娴熟，所以我们并没有转移，仍旧在原来的博客基础上进行学习和沟通。
　　在电教站组织的双一评比活动中，各位老师充分利用已有的博客资源，主动参加，精彩的完成了本次活动。讲公开课的老师还把自己的教学设计和教学反思发到了自己的博客中，学校的博客中把老师的评课记录进行了跟踪报道，这样就使得教学一堂课，形成一个系列，形成了一个沟通的平台，也更利于家长、。
　　在博客的互评上我校老师能主动评价其他老师的博客，这一点校长曾多次在校务会上进行强调，号召老师们多看、多学习、多评价，说出自己的观点和看法，使博客不是自己的一亩三分地，而是老师集体互动的平台，是老师和学校展示自我的窗口。
　　学校应当以教学为主，而教学的提升应当以提高老师的业务水平为中心，促进老师自身的学习动力，使他们能有更深层面的提高。张健梅老师在自己的博客中坚持记教学日志，这样就能把教学中的一点一滴进行积累，从而反思提高。许多老师也在向她学习。许多班主任老师在自己的博客上建立一个班级沟通反馈区，把本班的活动状况和学生的作品获奖状况等在自己的博客上进行公布，对于学生是一个促进，也加大了教学工作的透亮度，能让学生的家长更加了解班级的状况，更有利于学校、社会和家庭的紧密协作。
　　五、开展丰富多彩的教学活动。
　　为了能给学生更多的展示机会，本学期我校开展了多次单项竞赛，如：口算竞赛、单词竞赛、百字竞赛、朗读竞赛、课外阅读竞赛、日记作文竞赛等；在老师和学生的努力、支持下，取得了很好的效果。