2025年有关小班社会教案锦集5篇.docx

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2025年有关小班社会教案锦集5篇
小班社会教案 篇1
　　设计意图:
　　现在交通发达了,公路上车辆越来越多,出租车、家庭用车、公交车等,各种各样的车给出行的人们带来很大的便利。为了保障幼儿乘车时的平安,特意设计了小班平安活动教案——“在车上”。
　　活动目标:
　　1、知道乘车规则,上车后留意车内卫生。
　　2、遵守乘车秩序,做个文明小市民。
　　活动过程:
　　一、讲解并描述乘车给自己带来的便利。
　　1、提问:
　　(1)你坐过车吗?坐过什么车?
　　(2)感觉怎么样?
　　2、小结:车是人们常用的交通工具,快节约时间,冬天不冷,夏天不热。有了它办事都节约了时间,小挚友都喜爱坐车。
　　二、探讨乘车规则。
　　1、提问:
　　(1)上车后应当怎样做?
　　(2)坐车应当留意哪些问题?
　　2、小结:上车先买票或刷卡,然后找个座位坐好了,不能大声说话、吵闹。
　　三、遵守乘车秩序,做个文明市民。










　　1、提问:
　　(1)公交车停了,是先上车还是先下车?
　　(2)坐车时假如碰见老弱病残的'人你会怎么做?
　　2、小结:坐车时应从前门上后门下,并主动给老弱病残的人让座,做个守秩序讲文明的市民。
　　四、延长活动:带幼儿坐公交车,体验坐车的欢乐。
小班社会教案 篇2
　　活动目标：
　　1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？
　　2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。
　　3、让幼儿更深化的了解家乡的特产，增进对家乡的酷爱之情。
　　活动打算：
　　生藕、藕图片、小超市（放有特产的地方）、有关藕做成的特产的图片与实物
　　活动过程：
　　1、以中午吃的藕粥引导幼儿相识藕，出示藕的食物。
　　寻问幼儿："有没有吃过？味道怎么样？你们爱不爱吃？（幼儿回答）
　　2、告知幼儿藕有些作用（吃鲜藕能清热解烦，解渴止呕；如将鲜藕压榨取汁，其功效更甚，煮熟的藕性味甘温，有消食、止渴、生肌的功效）
　　3、让幼儿观看图片有关于藕做成的特产，如：藕粉、藕汁、藕圆等。（让幼儿对这些特产引起爱好）
　　4、带领幼儿一起逛超市，让幼儿去买有关于藕做成的特产，让幼儿拿自己喜爱的特产，由探讨自己拿了些什么？
　　询问幼儿你们有没有吃过这些特产？还有没有见过其他藕做成的东西？你们想不想亲自尝一尝？（幼儿回答）










　　5、老师出示莲藕汁与莲藕汤，（生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆）看一看、闻一闻、尝一尝，比较一下它们有什么不一样？吃完了告知老师它们是什么味道？，你有什么感受，能不能告知我们（幼儿自由探讨）
　　6、最终小结：藕的作用这么大，你们回去也跟爸爸妈妈说一说，让他们也知道藕原来可以有这么大的作用。
　　活动反思：
　　在整个过程中，我奇妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产，设计了嬉戏活动。让幼儿做到了静结合，能专注的进行整个活动。同时我也带了许多特产的实物，让幼儿亲自品尝，吃了之后，幼儿能够将自己真实的感受体验告知我。因此这整堂课的效果不错。
小班社会教案 篇3
　　活动目标：
　　1、在庆祝生日的情境中，体验找挚友的乐趣，初步
　　2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。
　　活动打算：
　　1、创设patry情境
　　2、礼物、多媒体。
　　活动过程：
　　一、情景引入：今日是豆豆小挚友的生日，他要举办一个生日会，我们给他的挚友打电话请他们一起来参与我们的'生日庆祝活动吧。谁来告知我们怎么打电话?挚友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。
　　二、打电话邀请挚友：










　　1、(出示媒体电话本)师：这是一本电话本，上面有很多挚友的电话号码，我们一起给他们打个电话，他们过来参与吧。问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小红家的电话号码。
　　2、(给小红打电话)小红：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小3班的小挚友，想邀请你参与我们的party。小红：好的，感谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小红：再见。问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请挚友，通话结束还要说再见。
　　3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少?(拨打乐乐的电话)谁来邀请乐乐?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请挚友。
　　4、再找找还有谁?号码是多少?师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。
　　5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。小结：小挚友真有礼貌，打电话时能主动和动物挚友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和佳佳说再见，真是有礼貌的好孩子。
　　三、挚友来了（初步了解待客礼仪）
　　1、丁冬……(门铃响了)a：是谁呀?b：是我，我是……a：你好，欢迎欢迎，请进来。b：感谢：这是我送给你们的礼物。a双手接过礼物：感谢，请坐。
　　2、师问：小红来到豆豆家说了哪些有礼貌的话?(通过回忆讲解并描述款待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌款待客人打下基础)
　　3、丁冬……(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的款待客人)
　　四、patry起先客人们都来了，我们的patry起先咯。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的挚友为我们带来了很多的礼物，我们和挚友们一起共享。(共享礼物)
小班社会教案 篇4










　　活动目标：
　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
　　2、学会念《洗手》儿歌。
　　3、培育良好的卫生习惯。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
　　活动打算：
　　一条脏毛巾
　　活动过程：
　　一、用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
　　老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小挚友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"
　　提问：1、谁在哭啊?
　　2、毛巾为什么哭?
　　3、怎样让毛巾不哭?
　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
　　1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。"
　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
　　，，实地练习一次洗手。
　　三、结束部分










　　今日我们学习了洗手的方法，今日午饭前我要检查小挚友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪慧，把老师教的洗手方法学会了。
　　活动反思：
　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。起先以一条脏毛巾的话题探讨方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的`演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实视察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
小班社会教案 篇5
　　活动目标：
　　巩固幼儿对方位的相识，融洽亲情。
　　活动打算：
　　各种动物玩具
　　嬉戏规则：
　　，请幼儿找一找说一说。
　　，说出幼儿藏的方位，。如床下、门后、被子里等。
　　，引导幼儿说说从哪里找到的。
　　，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、、跳舞。
　　活动反思：
　　本次活动的'流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及视察法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。