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2025年有关数学教师工作总结
有关数学老师工作总结1
　　时间如梭，岁月飞逝，转瞬两年的沟通任教期也要结束了。在这两年里，作为一名外出沟通的老师，我以主子翁的姿态融入三小，仔细工作，努力学习，，不断进步。现将两年的工作学习状况总结如下：
　　一、加强学习，不断提高思想业务素养。
　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以始终以来，我都主动学习，不甘落后。
　　1、主动参与教研活动。仔细参与市区组织的新课程培训和各类学习讲座，主动参与街道、学校组织的各种教研活动，或听课、或上课，或研讨。xxx年9月到xxx树人高校观摩省首届“新生代”老师课堂教学展示活动，xxx年4月到永嘉外国语小学参与市第五届数学优质课评比观摩活动，xxx年12月到金华参与省数学优质课评比观摩活动，xxx年4月，参与区小学学校共同体联谊活动……
　　2、仔细参与市骨干研修活动。这两年，参与市第三期小学数学骨干老师研修班活动，在班主任雷子东老师的指导下，在与特级老师“零距离”接触中，在与市骨干老师的研讨碰撞中不断成长。
　　3、博览群书。平常有空，我就常常阅读《小学数学老师》、《中小学数学》等优秀学科刊物，树立先进的教学理念，提高自己的数学教学素养。
　　二、脚踏实地，仔细开展教化教学工作。
　　1、作好班主任工作。三小这边的孩子大多是外来务工子女，因家长工作忙，没时间管教，所以学生的生活、卫生、行为习惯和学习习惯等都不是很好。从一年级接班起先，我就想尽一切方法，对学生进行引导、教化。通过“文光明相台”、“值日班长制”、“星星嘉奖制”等激励活动，督促学生不断进步。经过两年的努力，孩子们的精神面貌有了很大转变，进步显著。










　　2、作好教学工作。我担当低段两个班的数学教学工作，虽然新课程已实施多年，但我还是首次密切接触新课程，感觉是那么簇新，对教材更是有一种既熟识又生疏的感觉。随着课程改革的不断深化，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感看法价值观的培育。在教学中，我力求将这一新的教学理念融入课堂，创设富有朝气和活力的课堂氛围，使学生乐学。如供应生活化的数学内容让学生乐学，紧密联系学生的生活环境，从学生已有的阅历和学问动身，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境，让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的'产生形成与发展的过程，获得主动的情感体验，驾驭必要的基础学问与基本技能。再如组织富有探究性的实践活动使学生愿学等。新课程教材对老师实力提出很大的挑战，它没有明确划分课时，练习题量少，要求老师依据自己学生的实际状况自行处理教材，设计练习。为此，每天我都要花肯定的时间钻研教材、了解学生起点、考虑教法，力求上好每一堂课。以前在试验小学的同事有许多新课程一年级的教学阅历，我常常上网和他们探讨。但两个学校学生的基础有很大不同，学校教学设备也存在差异，有些好的教学资源如课件等不能共享，带给我不少困惑。后来，我就自己制作简洁图片、教具，因地制宜，以期能达到好的教学效果。
　　三、义不容辞，主动作好带头作用。
　　作为一名沟通老师，我深知自己肩负的重任，那就是要在爱教学教研工作上起肯定的师范指导作用。因此我努力作到以下几点：
　　作为一名沟通老师，我深知自己肩负的重任，那就是要在教学教研工作上起示范指导作用。
　　1、上好公开示范课。沟通老师的最大作用是可以将最新的教学理念带给村小的老师，让他们有更多的学习机会。为体现作为一名沟通老师的价值，每学期，我都要在校内上一二节公开示范课。每次，我都会细心打算，将最新的理念、最优的设计融入其中，以期给老师们供应一个很好的学习的机会。如《找规律》、《加减混合运算》、《6的乘法口诀》、《倍的相识》、《猜一猜》、《锐角和钝角》等多节公开课受到了大家的一样好评。










　　2、带好一名老师。学校支配和我结对的是周兰芬老师，她虽然有几年的教龄，但以前是教语文的，刚转行教数学不久，还有很多须要学习的地方。我们常常一起学习、探讨。有时候是我上课她来听;有时是她上课，叫我去指引。从她20xx年的街道公开课《分数的初步相识》到07年的区公开课《等量代换》，再到08年的区公开课《分数的意义》，她的进步是有目共睹的。除上课以外，我也常常帮助她修改论文、案例。今年，她的两篇论文都在区里获了奖，我也感到特别兴奋。
　　3、带好数学教研组。我在试验小学当过几年的教研组长，所以开展教研组工作是我的强项。刚到三小，我就习惯对三小的教研组工作“指手画脚”，指导帮助教研组长制定教研安排、开展教研活动、收集教研资料并进行总结反思。两年来，三小的教研活动愈发正常、正规，数学教研组还被评为xxx年度区先进教研组呢。
　　四、不断努力，有所收获
　　在这两年时间里，在个人成长方面，也有一些收获：以上是我这两年工作学淡淡，脚踏实地。成果只属于过去，今后我将更加努力。
有关数学老师工作总结2
　　20xx年度小学老师个人工作总结
　　一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。
　　一、政治思想方面：










　　仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。
　　二、教化教学方面：
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　1、课前打算：备好课。
　　2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
　　4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
　　5、课堂上的状况。
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，。
　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。










　　7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
　　博采众长，提高教学水平。
　　8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。
　　三、工作考勤方面：
　　我酷爱自己的事业，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。
　　现社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
有关数学老师工作总结3
　　这个学期里我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。同时我仔细依据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。
　　一学期即将过去了，快乐劳碌同时也是收获多多。这学期
　　我接着担当三级的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课略微轻松些。这个学期里我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。同时我仔细依据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：
　　一、仔细学习教材教法。










　　开学初，我们就仔细学习教材大纲，全面驾驭本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺当进行的打算工作。课前仔细钻研教材，学习专业学问，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。
　　二、关注学生，增加上课技能，提高教学质量。
　　教学中关注学生的现实生活，留意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟识的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学学问，使生活阅历促进数学
　　学问的学习。通过数学学问在现实生活中的应用，丰富和拓展所学学问，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动阅历和应用意识。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。
　　三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
　　对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。注意学问的形成和预设，变更以例题形式排列数学学问或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的老师讲授变为学生生活中的认知活动，、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生特性化学习活动体验的反思和沟通。
　　四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。










　　五、主动推动素养教化。
　　为此，我在教学工作中留意了不同学生实力的培育，把传授学问、技能和发展学生智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。创设问题情境和开放空间，培育学生的思维实力。教学中努力开发课程资源，创建性地组织教学，为学生供应自主学习、合作沟通的空间，实现学生的自主探究和特性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得胜利的体验，增加学好数学的自信念。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。
　　最终我在课后做到刚好反思，刚好总结，刚好调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐性指导，课下耐性辅导，帮助他们树立学好数学的自信念，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。
有关数学老师工作总结4
　　中学数学老师个人工作总结
　　本学期，我担当高二年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
　　一、仔细钻研教材，明确指导思想。
　　教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。










　　二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。
　　不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的'实际，设计课的类型，拟定教学方法，思想汇报专题仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。
　　三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。
　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生交
　　流，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
　　四、创新评价，激励促进学生全面发展。
　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。










　　五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。
　　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学
　　生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。
　　总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。
有关数学老师工作总结5
　　中学数学老师年终总结
　　一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会
　　一、业务学习
　　加强学习，提高思想相识，，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。










　　二、新课改
　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.
　　三、教学探讨
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：
　　(一)发挥老师为主导的作用
　　1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。
　　2、注意课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课42节。
　　4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。