2025年有关数学教研组工作计划模板汇总5篇.docx

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2025年有关数学教研组工作计划模板汇总5篇
数学教研组工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期一年级数学教研组将绽开“重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。
　　二、现状分析
　　本教研组3名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围深厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。
　　三、工作目标：
　　1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。
　　2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。
　　3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。
　　4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。
　　四、工作重点：
　　1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实教学“六仔细”。
　　2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
　　3、注意培育学生的学习习惯。
　　五、工作措施：










　　1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
　　要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注意学生获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,刚好反馈；“活”教法,以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
　　2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。同时创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。
　　3、开展形式多样的数学活动。
　　要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。
　　(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
　　(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的`听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等。
　　4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
　　开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用。组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以《学校教育处工作安排》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。










　　5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。
　　6、仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
　　7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，主动参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。养成学习习惯，不断提高自身素养。
　　8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。
　　9、围绕“算理叙述”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
　　以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。
数学教研组工作安排 篇2
　　一、基本状况：
　　数学教研组1-6年级有10个教学班，由6位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教化和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。
　　二、指导思想：
　　加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。










　　三、目标任务：
　　1、协作我校数学课改基地建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学老师队伍。
　　2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，。
　　3、狠抓“双基”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。
　　5、帮助教育处抓好毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。
　　四、主要措施：
　　1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。
　　2、在日常教学中结合课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改基地各项研讨工作。
　　3、分年级段开展数学老师的最佳课活动，做到集体备课，互评互学。4、帮助教育处不定时深化课堂检查"常规"执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于15节，老师相互听课不少于10节。
　　5、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。
　　6、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。
　　五、主要工作支配










　　九月份：1、老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。
　　2、拟定数学教研组工作安排。
　　3、一年级~~三年级数学老师参与教研室组织的备课活动。
　　十月份：1、教研组学习教化课改教化理论。
　　2、第七周叶兰芳老师上最佳课。
　　3、第九周李慧老师上最佳课。
　　4、今年的课题总结。
　　十一月份：1、协作学校，做好综合督导工作。
　　2、第十一周郑老师上最佳课。
　　3、第十三周何志娟老师上最佳课。
　　十二月份：1、低段学生进行口算竞赛。
　　2、第十五周罗月弯老师上最佳课。
　　3、第十六周胡新梅老师上最佳课。
　　一月份：1、组织期末检测，成果评定。
　　2、做好数学组工作总结。
数学教研组工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水 和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高
　　二、主要工作与措施










　　（一）接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。
　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。
　　2、建议老师多读教化理论专着、读教化教学期刊，关注探讨重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。
　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率
　　1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教学工作。
　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。
　　3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合。
　　4、要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的`课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
　　5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。
　　三、详细活动支配：
　　第一周、制定本学期教研工作安排。
　　其次周、各教研组上交教研组安排、及各个老师上交教学安排。










　　第三周、听三（1）班数学课。
　　第四周、听四（3）班的数学课，（校级公开课），
　　第五周、国庆黄金周
　　第六周、听二（2）班数学课。检查备课本
　　第七周、听六（3）班数学课，
　　第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。
　　第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课），
　　第十周、听六（1）班的数学课。检查学生作业。
　　第十一周、中段考试。
　　第十二周、听四（4）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。
　　第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。
　　第十四周、听五（3）班数学课，（校级公开课），
　　第十五周、听四（2）班数学课。
　　第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课
　　第十七周、检查学生作业。
　　第十八、检查老师备课本。
　　第十九、其次十周、期末复习
　　其次十一周、期末考试，老师上交各种总结。
数学教研组工作安排 篇4
　　一、工作重点
　　1、切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
　　2、仔细组织以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的研修活动，提高组内老师的课堂教学实力。










　　3、接着开展分层走班教学实践与探讨，使不同层次的学生在原有基础上提高学业水平。
　　二、详细措施
　　1、开展教研活动，提高教学质量
　　1） 完善集体备课制度，树立集体质量意识。开学初各备课组制定工作安排，定时定点开展活动。做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。同时利用平常课间时间随时沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。通过备课组活动提高每位老师的科研水平、合作意识和反思实力，，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。
　　2） 加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开设以“关注问题解决，加强单元设 计”为主题的骨干老师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，通过听课、磨课、开课、研课等多种形式，引导全组老师不懈地学习，主动反思，驾驭新思想、新方法来指导教学，不断调整、优化自己的课堂，提高教学效益。
　　3）加强课命题探讨，提升教学质量。各年级在分层走班模式下出好分层作业，要不断修改完善分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考查卷，做好校本作业资料的积累和整理，做到分工协作，资源共享，逐步完善本组的教学资料库。
　　4）做好见习老师的带教工作、加强对青年老师的带教和培育，为学校的可持续
　　发展打下坚实的基础。
　　5）组织学科竞赛，加强竞赛辅导。
　　2、做好常规工作，强化教学管理
　　1）教研组协作教务处做好一切教学科研工作。进行常规工作检查。包括教案检查两次，作业批改状况检查两次，期末试卷检查一次。做到刚好反馈矫正，讲求实效。










　　2）每个备课组在期中期末两次大考前针对不同层次的班级做好书面复习安排，考后仔细做好两次考试的质量分析和试题探讨。各备课组要通过分析反思相识到教学中存在的问题，刚好实行改进措施或补救方案，予以足够重视。
数学教研组工作安排 篇5
　　一、指导思想
　　本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：
　　二、成员和教学现状的分析
　　本组由三名数学老师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担当过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学阅历。
　　三、主要工作目标
　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的打算。
　　2、组织全体组员主动参加新课程探讨，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。
　　3、加强教学质量和学生实力共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在实力方面的提高。
　　四、详细做法
　　1、细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系学生生活实际的生活情境，让学生学得开心，学得有用，提高学生分析问题、解决问题实力，引导学生在获得数学学问和解决问题的'同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。










　　2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学学问和方法。
　　3、注意算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算实力的切实提高。
　　4、依据学校的教研活动支配，仔细上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。
　　5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。
　　6、主动工作，争创优秀教研组。
　　五、教研措施
　　1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高老师的理论素养和教学实力。
　　2、上好组内探讨课：仔细打算组内、校级探讨课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后仔细进行教学反思，刚好记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时整理出优秀的教学设计。
　　3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师沟通教学看法，注意连接以及和其他学科的结合。
　　4、深化进行课题探讨：本学期接着进行本教研组的探讨课题《在小学数学课中学法指导的探讨》的探讨工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。
　　5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，巩固学生所学的学问。
　　六、课时作业及单元卷设计支配
　　一二三单元：xx
　　四五六单元：xxx