2025年有趣的饼干教案及反思.docx

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2025年有趣的饼干教案及反思
好玩的饼干教案及反思1
　　活动目标：
　　1、感受树叶的自然美。
　　2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。
　　3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力。
　　活动重难点：
　　重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美
　　难点：利用树叶的形态和性质进行制作
　　活动打算：
　　阅历打算：尝试较简洁的树叶制作
　　物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱
　　活动过程：
　　一、捡落叶，视察感受树叶的美。
　　大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。
　　二、整理落叶，发展分类实力。
　　回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议确定。
　　三、制作树叶玩具，发展动手实力。
　　老师：“你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么？” (幼儿自由探讨)
　　老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。










　　四、老师提创作要求
　　1、做和别人不一样的东西；
　　2、可以和同伴协作完成；
　　3、可以利用协助的材料。
　　五、幼儿分组制作
　　老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。。来、源屈、老师教、案网，提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。
　　六、展示作品，场地整理
　　请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。
　　每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。
　　最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。
　　活动延长：
　　1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。
　　2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。
　　活动反思：
　　一、设计意图
　　本活动在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，非常留意幼儿环境情感方面的培育，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验胜利带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类，，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具，使幼儿进一步感受自然物的自然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，体现“为了环境的教化”理念。










　　二、效果分析
　　这个活动幼儿很感爱好，因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成，他们制作了许多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最终的整理中，幼儿能够把自己的全部的东西都整理好，许多幼儿在延长活动中还在兴趣盎然地“探讨”。
好玩的饼干教案及反思2
　　教学目的：
　　1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手实力。
　　2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
　　3、感受色调对比。
　　4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
　　教学打算：
　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形态的饼干。
　　2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
　　3、学习儿歌《饼干》。
　　教学步骤：
　　1、朗诵儿歌《饼干》。
　　2、小挚友朗诵得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么形态的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好)










　　3、请小挚友先看看老师是怎么做的：
　　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;
　　b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹;
　　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
　　4、小挚友自己来学做饼干......。(放一点音乐)
　　5、请小挚友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
　　6、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多美丽的`饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;
　　b、从形态上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;
　　c、从数量上看：小挚友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!
　　7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么形态，就拿什么形态的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前打算的饼干)
　　四、活动延长：
　　将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可打算一些小动物模具，教小挚友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。
　　五、 活动评析：
　　本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手实力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色调艳丽，图案美观，形态各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的爱好。
　　教学反思：










　　幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
好玩的饼干教案及反思3
　　一、教学目的：
　　1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手实力。
　　2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
　　二、教学打算：
　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形态的饼干。
　　2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
　　3、学习儿歌《饼干》。
　　三、教学步骤：
　　1、朗诵儿歌《饼干》。
　　2、小挚友朗诵得很好，你们喜爱吃饼干吗？(喜爱)；你们吃过一些什么形态的'饼干呢？(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？(有)今日我们就来学做饼干，好吗？(好)
　　3、请小挚友先看看老师是怎么做的：
　　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；
　　b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；
　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹；
　　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。










　　4、小挚友自己来学做饼干。(放一点音乐)
　　5、请小挚友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
　　6、评讲幼儿作品：
　　a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色……；
　　b、从形态上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
　　c、从数量上看：小挚友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!
　　7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么形态，就拿什么形态的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前打算的饼干)
　　四、活动延长：
　　将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可打算一些小动物模具，教小挚友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
　　五、活动评析：
　　本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手实力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色调艳丽，图案美观，形态各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的爱好。
　　教学反思：
　　我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感爱好。另外，我细心打算的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，发展了幼儿的动手操作实力。
好玩的饼干教案及反思4
　　活动目标：










　　1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手实力。
　　2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
　　活动打算：
　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具、各种形态的饼干。
　　2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
　　3、学会做饼干。
　　活动过程：
　　1、律动《饼干》歌。
　　“饼干，饼干圆圆，我最喜爱吃饼干”
　　2、老师和幼儿一起探讨饼干的形态。
　　师：小挚友唱得很好，你们喜爱吃饼干吗？
　　幼：喜爱。
　　师：你们吃过一些什么形态的饼干呢？（圆形、长方形、正方形、椭圆形）老师逐一出示食物饼干；
　　我们吃过的饼干上有没有花纹呢？
　　幼：有
　　师：你们见过有花纹的饼干吗？（小兔?花蝴蝶）老师出示饼干的图案
　　师：今日我们就来学做饼干，好吗？
　　幼：好
　　3、幼儿探究：自己做饼干
　　4、老师示范：请小挚友先看看老师是怎么做的。
　　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；










　　；
　　c在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹；
　　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的'饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
　　5、小挚友自己来学做饼干......（放一点音乐）
　　师：刚才小挚友自己动手做过饼干，你学着老师的样子再做做看看。
　　6、请小挚友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
　　7、评讲幼儿作品：
　　师：多美丽的饼干呀！说一说你做的饼干是什么颜色的？
　　幼：有红色、绿色、蓝色……
　　师：说一说你的饼干是什么样的？
　　幼：是红的，花的，好看吗？老师
　　总结：小挚友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
　　8、嘉奖饼干：
　　你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么形态，就拿什么形态的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前打算的饼干）
　　
　　将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿玩。