2025年期中教学工作总结合集篇.docx

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2025年期中教学工作总结合集篇
期中教学工作总结1
　　我担当一年级(3)班的班主任以及本班的语文教学工作也有两个月了，我也在快速地成长着。这两个月的工作给了我许多磨练的机会。在每一天的工作中，我不断的反思自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
　　一、自身素养的提高
　　1、主动学习教化教学理论。
　　参与学校、组内组织切实有效的学习探讨活动，如：如何用好上课语言，怎样才能脱离传统的授课模式等。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。
　　2、虚心请教
　　利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，相互听课，相互沟通，汲取了有许多好的授课方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向各位老师请教。行政听课、轮番课、平常作业的布置都向组内老师请教，以最快的速度融入英华园的教学工作。
　　3、充分利用各种资源，上好每一节课：
　　充分利用资源，为自己上课作好打算。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
　　二、详细教学工作
　　（一）打英雄语拼音学问的基础
　　汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天做拼音嬉戏或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。










　　（二）抓好写字训练
　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，因此，在抓好学生写好字的同时，。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
　　以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。
　　（三）注意学生课外阅读实力的培育
　　我们班上还有图书角，并激励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并激励学生平常有时间也多读读课外书，以此培育学生课外阅读实力，拓展学生视野。
　　（四）做好培优补差的工作，提高教学质量
　　一个班级37个孩子，37个孩子都不一样，接受实力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个女孩子叫赵若彤，起先时还很不适应学校的学习、生活，我常常与她妈妈联系，通过各方面的努力，她的进步是各位科任老师有目共睹的。










　　三、存在的问题与不足：
　　1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
　　2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。
　　3、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。
　　4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
　　5、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
　　我作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断的充溢自己。今后我还会在教学中不断改进，不断学，不辜负学校对我的期望和培育。
期中教学工作总结2
　　众所周知，教化教学工作是学校工作的主体和重心，在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今日，课题探讨工作无疑成了学校工作的领头雁。五月的阳光绚丽而炽烈，五月的气候魔术般多变，五月的校内喜迎奥运，活力无限。回顾我校20xx年春季前半期的教学，课研工作，可谓苦中有乐，得失皆备。
　　一、工作回顾及反思
　　1、健全制度，狠抓落实
　　开学初，在我校校长带领的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了广涉到我校平安教化、养成教化、教学常规管理、教研课研工作、加班工作、课堂学习常规、听评课、集体备课，嘉奖方法等规章制度，大胆实施了“制度化+人性化”的管理策略。同时学校各分管领导及全体老师刚好仔细地拟订了相关工作安排与奋斗目标。其中，95%以上的安排务实求真，操作性强，目标高瞻远瞩，明确详细。我校始终沿着“以人为本，以推动工作，务实创新”的`工作思路（目标）稳步前进。遵循“制度面前人人同等，严格按安排开展工作”的原则，坚持做到专课专上。我校主要通过课堂督查，推门听课，教学观摩、业务抽查、总结表彰等有效途径执行安排，狠抓制度管理落实。










　　美中不足的是极少数老师无既定工作目标，其工作安排像一份誓词，不详细，缺乏可行性。
　　2、常规教学，稳步推动
　　我校教育处团结带领全体老师坚待仔细做好备、教、批、辅、考、研及班务工作，做到细心备课，努力优化课堂，仔细批改作业，耐性辅导学生，刚好组织月考并作好质量分析，自主合作研讨教法和典型案例。努力做好平安、家访、学生干部培育后进生转化、组织教学活动等工作，稳步推动素养教化。从月考（半期）成果来看，大多数班级（科目）成果均有上升幅度。不过，因目前我校师资不足，平均素养不高，老师任课支配难度系数大，导致中段教学质量起色不明显，这是值得我校忧思的。
　　3、教学活动，丰富多彩
　　“活动是教学的生命线”，诚然，对于小学老师而言，其学识魅力，人格魅力除了在执教课堂、日常言行、为人处事、敬老爱幼等方面得以彰显外，更令小学生折服的则是他们细心组织并高效指导学生参加各种有益竞赛活动的非凡实力。对于小学生来讲，其活动欲望超强，活动成了他们熬炼成长的主要载体。为此，我校坚持组织开展了系列的教学活动。如“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”主题征文，绘画，网上答题，讲故事竞赛，“平安，养成教化”演讲竞赛，清明节扫墓以及兄弟学校校本教研联谊活动；“平安，法制，健康”学问讲座，家长座谈会等。不妙的是，个别班主任（科任）老师要么不擅长某些方面，又不主动请教同仁；要么指导平平让少数参赛选手表现不佳，影响了活动的整体效果；更有甚者，不按活动要求仔细选拔，不大胆启用新人，违反了“应面对全体学生”之教化原则。










　　4、课题探讨，有新突破
　　我校属国家级课题试验学校，目前主要担当两大课题探讨工作。一是全国《小学语文发展与创新教化探讨》之子课题——《小学生生活习作的创新探讨》；二是《中小学数学情境与问题探讨》。半学期以来，我校语、数课题组各尽其责，通力协作，接着深化开展了课研工作。语文课研方面：课题组除了坚持对试验老师的课研安排实施状况进行督查，对他们按月交的教学案例（反思）、课题论文（每期至少两篇）进行评比探讨，举荐参赛或发表外，还主抓了由中心学校主办，我校承办的“专家引领语文课堂暨校际沟通活动”，“学生绘画式习作”展评活动。数学课研方面：课题组组织开展了一、二年级口算，三至六年级笔算竞赛，还倾力打造了两堂课题示范课，带领陈朝敏，张明会等老师参与了遵义县南路片区数学课题项目评比活动。可喜的是陈老师的课题论文，张老师的现场上课分别荣获一、二等奖。令我们感到困惑的是：
　　（1）语文课题缺乏可操作性，且多数试验老师课题理论水平不高，对课研工作相识不到位，探讨处于被动状态；
　　（2）我校数学试验老师大多担当双班教学，甚至还兼其他工作，工作任务重，骨干老师太少，给课研工作增加了难度。
　　5、“两基”“普实”，按部就班
　　为促“两基”，抓“普实”，迎国检，半学期以来，我校主抓了以下工作：
　　（1）“两基”专干引领包队（组）老师仔细核查，刚好完善了各种表册；
　　（2）刚好完成了转进，转出学生的佐证材料，完成率达100%；
　　（3）科学科试验教学严格按相关文精神及教材要求刚好仔细完成，坚持填写好试验登记报告册；
　　（4）刚好更换“普实”统管、分管领导照片；










　　（5）图书借阅、教具借用率、试验普及率均达标；
　　（6）坚持仔细做好各种表册、资料的整理、归档工作。
　　6、“远教”“三关”，急待进取
　　对于“远教”工作，目前我校主抓了资源活用，开展培训，课程普及，落实指导，作好记录等工作。然而，培训有些形式化，没有定期开展，实效性较差。更有部分老师对远教资源应用于教化教学的优越性、运用性相识不到位。这是我校必需思索的问题。在“三关”工作中，重心放在关爱留守儿童上，工作中，我校以代理家长为龙头，带领老师们让他们与远在异乡的父母网上闲聊、谈心，为他们开通“亲情电话信箱”，捐物捐款，陪他们过生日，共进晚餐以及定期家访，邀请他们到家作客等，让我校200余名留守儿童享受到他们本该享受的一份特殊的亲情。不过。此项工作还不全面深化，还停留在层面上，对空巢老人，外出农夫工的关切则更欠缺了。
　　7、打造亮点，同心同德
　　半学期以来，我校教学工作具有三大亮点：
　　（1）各班学生的书法，绘画作品长期展示，周周换新，成了我校一道亮丽的风景线；
　　（2）在校内文化建设方面，每月一期的班刊，黑板报，以及新校训，宣扬标语既美化了校内又深厚了育人氛围，的确别出心裁。
　　（3）即将出版的《雨露润心田》故事育人·学生篇小册子，必将成为故事育人工作的校本教材，对启迪学生心智，塑造其灵魂，完备其人格，成就其人生都将起到保驾护航的作用。
　　缺憾的是，目前我校有一段围墙未完善，让学校管理举步为艰。
　　8、接着教化，成果斐然
　　“继教”工程，是促进老师专业成长的良好平台，半学期以来，我校在这方面主抓了以下工作，且效果显著：
　　（1）坚持开展“读三本书”活动，教育处，课题组，教研组引领全体老师订阅近50种教化报刊杂志及相关教化理论，名言等书籍，并胜利举办各科课标学问问答赛；










　　（2）从第3周起，坚持开展了计算机操作培训。目前，我校98%以上的老师的计算机应用水平明显提升。我们今后努力的方向主要是学习用Flish制作高质量的课件，让课堂教学更优化。
　　（3）我校老师坚持练和练字奇妙结合，成果丰硕。
　　理应反思的是：老师练字仅局限于钢笔字上，而毛笔字，粉笔字则是空白，这是必需拓展的。另外，简笔画，一般话等也应纳入“继教”学习 中。
　　二、活动准备及展望
　　1、语、数英专职老师备课竞赛，英语积词竞赛，毕业班语、数初赛（第12周）。
　　2、校内集体舞竞赛，毕业班语、数决赛（第13周）。
　　3、第三次月考，“红领巾与奥运同行”暨“六·一”庆祝活动（第14周）。
　　4、承办全镇语文课题项目：说课、上课、评课、板书创新设计评比活动（机动处理）。
　　5、课本剧或口语交际小品创编表演赛（第15周）。
　　6、业务工作普查（第16周）。
　　7、毕业班适应性考试（第17周）。
　　8、第四次月考，师生作品总评（第18周）。
　　敬重的各兄弟学校的同仁们，回顾过去，成果与不足共存，我们迷茫感慨而又努力探究；展望将来，困难与希望同在，我们信念百倍而又豪情满怀。让我们“扬教改风帆披荆斩棘前行,举课研旌旗迎难而上争先”。让我们为共创学校工作辉煌的明天而携手奋进吧！
期中教学工作总结3
　　惊慌而繁忙的两个月学习生活结束了，我校在上级教化部门的正确领导下；在全体师生的共同努力下；各项教化教学工作开展顺当有序，全体老师爱岗敬业，甘为人梯，乐学善教；全体同学刻苦学习，乐学好学。现在，我代表学校就期中前教学工作予以总结。










　　一、教学常规管理扎实有效
　　学校把狠抓教学常规管理，作为提高教学质量的突破口。一是仔细制定各科教学工作安排，力求使各种安排不走形式不落俗套，切实为教学工作起到保驾护航作用。二是根据县局要求开足开齐课程，特殊是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求，不挤占，不挪用。三是狠抓教学的流程和环节管理。对老师的备课、上课、作业批改、辅导进行全程监控，并进行周签字、月考核、月统计。刚好反馈和公布检查结果，从而使教学环节的管理更加细化，落到了实处。四是接着推广有效教学教改试验。五是加大教研教改工作力度，大兴教研教改之风，教研活动开展，有内容，有记载。
　　二、老师学生培育工作卓有实效
　　1、制定了老师成长安排。将老师的培训工作当作校本培训的重头戏来抓。方式方法上敏捷多样，伴师结对，一对一的帮扶成长。
　　2、加强全体老师业务自研自修的检查。老师业务学、有检查、有体会。
　　3、各科确定了学困生，对学困生帮扶有安排、有记录、有研讨。
　　通过期中前的学习生活，我们清晰地看到我校教风有根本性的转变。学校的良好学风已初步形成。校内内追逐打闹的同学少了，绝大多数同学的`学习看法端正，学习目标明确。早读时间，校内内听到的是琅琅的读书声。中午放学后同学们都能按时吃完饭到教室学习。课堂上同学们能仔细听讲，主动动手动脑，勤奋学习，比学赶帮超的深厚学习氛围在逐步形成。涌现出了一批得才兼备的学生。他们通过自己的勤学苦练，加之奇妙敏捷的学习方法，取得了骄人的成果，再向他们表示庆贺。以上几个方面是期中前全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与确定的。但不足之处和须要改进的地方还许多，我们还需仔细分析，戒骄戒躁，结合期中前工作，就不足之处谈以下几点：
　　一、从考试来看，我们很多学生还存在不思进取的心理。在学习中缺少一股拼劲；在学习的方法还存在欠缺之处。优等生安于现状，目光短浅，胸无大志。中上游的学生处于观望的势态，不能找准自己的学习坐标。后进生，更是人云亦云，缺少学习的动力和志气。










　　二、从考试中反映出同学之间、班之间不平衡，部分学科差距太大影响学校整体质量的提高。
　　三、通过视察分析，反映出部分学生厌学心情高涨。他们无视学校校纪校规。作业书写潦草、抄袭作业，甚至不能按时交作业；不能完成家庭作业；这些现象充分说明白我们很多同学不能以一个合格的学生身份要求自己，我行我素，不听管教，不听劝阻。把学习当成儿戏。
　　敬重的各位老师，敬爱的同学们，时间不等人，岁月催人老。勤能补拙是古训，在这个学问爆炸的时代，在这个竞争日趋激烈的时代，我们更应要以身纳百川的雄伟气概；再加之十倍的信念和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑战，去夺取人生途中一个又一个成功。
期中教学工作总结4
　　教学工作总结是对肯定时期内的教学工作加以总结，用于指导下一阶段教学工作的一种书面文体。
　　XX为大家整理了20xx高校老师教学年终工作总结，望给大家带来帮助！ 20xx高校老师教学年终工作总结一 忙劳碌碌中，一学期过去了。
　　回头看，围绕学校开学初的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项教学任务。
　　为总结阅历，找出不足，为便于今后更好的开展工作。
　　总结如下： 一、仔细教学，育人为本 一学期来，本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好学生课后辅导工作，广泛涉猎各方面学问丰富自己，形成比较完整的独特的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想素养，并顺当完成教化教学任务。
　　下面是本人总结的教学阅历及体会： ，关键是上好课。










　　为了上好课，我做了如下几个工作： (1)课前打算：备好课。
　　仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，把每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
　　(2)课堂上的状况。
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合。
　　，还要做好课后辅导工作。
　　、评课，虚心向同行学。
　　，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。
　　二、加强学习，提高自身素养随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。
　　要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。
　　增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。
　　作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的`时代标准，就要不断学习，更新教化理念。
　　因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课效率，落实素养教化的根本。
　　老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。
　　才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。
　　此外，本人还参与了入党主动分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。