2025年校本研训工作计划7篇.docx

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2025年校本研训工作计划7篇
校本研训工作安排 篇1
　　本学期由于疫情的特别性，为了确保正常开展学校的校本研训工作安排，提高老师的专业素养，提升教化教学质量，特制定本安排。
　　一、主要目标
　　：抓细学校巡课、调研等常规工作，实现教学质量的提升。
　　：以学科教研组为单位，主动开展主题研讨活动和备课活动，实现校本研训质量的提升。
　　：，并撰写一篇读书心得。
　　：主动参与县里组织的课题、论文、案例等教科研活动。
　　二、研训形式
　　全校集中研修、教研组集中研修、分散研修
　　三、教研组集中研训时间
　　语文：周三下午
　　数学：周四下午
　　英语：周二下午
　　综合组：自行商议确定
　　四、研训内容
　　。由教研组长组织，教研组成员全体参加，围绕主题开展研讨活动。
　　。
　　。
　　五、详细支配










　　三月份：
　　，制订教研组工作安排。
　　。
　　四月份：
　　
　　
　　五月份：
　　
　　
　　
　　
　　六月份：
　　
　　
　　、教研组工作总结。
校本研训工作安排 篇2
　　一、指导思想学校校本教研工作以县校本教研工作会议精神为指导，加强校本教研管理，落实保障措施，配置研训资源，研训过程扎实有效，努力提高老师的业务水平，为全面提高学校的教化教学水平服务。
　　二、工作目标
　　，制定相关规章制度，为校本教研保驾护航；
　　，营造深厚的教研氛围，使其成为校内文化；










　　，努力探究校本研训最佳策略，提高研训水平和管理水平；
　　，提高老师业务水平；学分人人达标。
　　三、重点工作及措施
　　（一）校本研训组织管理
　　，学校建立多层次管理指导团队。学校建立以陈康飞校长为组长的校本研训领导小组。同时建立专家团队，由徐贤烤、单志明、陈娟梅等名师组成，指导我校校本研训工作。由陈康飞、盛圣道、王佳美、戴爱珍、林芝、孙艳、韩霞等老师组成校本研训骨干团队，负责校本研训组织管理工作。
　　。没有规则，不成方圆。为了使校本教研有规可循，学校制定《校本研训制度》，《校本研训学分确认暂行方法》，为校本研训供应制度保障。
　　。
　　（1），学校编制“优化作业设计，提高教学实效”校本研训项目方案报上级审批。为使方案落地，学校制定学期工作安排，期末要做到有总结。
　　（2）建立校本研训活动记录档案，每次活动有支配表、活动记录、签到表、照片存档，同时上传博客和校内网。
　　（3）建立校本研训考核与成果登记工作和老师参加校本教研的成果档案。
　　（二）求真务实，追求有效研训
　　，校本研训要达成两个目标：一是通过研训，探究有效作业设计的途径和方法，发挥作业的检测、巩固、反馈功能；二是通过校本研训，落实新常规，提高老师业务水平，全面提高学校教学质量。
　　，开展研训活动。
　　（1）理论学习，有怎样的教化观，就有怎样的教化行为。因此，必需用先进的、科学的教化理念来武装老师的头脑，指导教学实践。本学期，全体老师仔细学习《温州市学科教学常规》，实行自主研读和徐贤烤老师解读相结合的方法来学习，并撰写读后感，让“新常规”烂熟于心，用来指导教学实践。










　　（2）教学实践。实行集体备课、观课、评课以主要方式开展校本研训活动，力争全学科覆盖。特殊是尝试学会集体备课，每学期至少集体备课两次，实行个人备课与集体探讨相结合的方式，以个人思索为主，不照搬他人教案，努力提高备课质量。
　　（3）专业引领，围绕“优化评价语，提高教学实效”主题，拟邀请单志明老师来校做理论和实践指导。
　　（4）教学观摩，以教研组为单位，观摩名师课堂，谈观课心得。本学期，拟邀请名师来校作课堂教学展示。
　　（5）自主研修，即自主备课，读书活动，教学反思，研修总结。全体老师要发挥主观能动性，自我加压，努力提高研修效果。
　　（三）校本研修保障措施。
　　（1）经费投入，建立校本研修专项资金预算，学校加大投入，为校本研训供应经费保障。
　　（2）研训资源，配置校本研修用书、杂志、音像资料，满意校本研训须要。
　　（3）搞好图书室和校内网建设，为校本研修营造良好的环境和条件。
校本研训工作安排 篇3
　　老师的素养确定着学校的办学质量，依据我校师资队伍建设规划及教化教学管理实际，特制定本培训方案。
　　一、指导思想
　　以《**区“十二五”时期教化事业发展规划》为指导，坚持“在学习中实践，在实践中学习”的培训原则，通过组织全体老师开展学科通识、教学测试、教学探讨、班级管理等学习活动，进一步提高老师教化教学实力，促进专业化发展，推动学校进一步发展。










　　二、总体目标：
　　1、通过校本研训更新老师观念，发挥老师个人、老师整体和教学专业人员等多方面作用，解决老师身边的教学问题，解决学校的实际问题，强化老师之间的协调与合作，相互学习，共同进步，资源共享，从而提高教学探讨的品质，提升老师教化教学水平，引领老师专业化成长。
　　2、通过校本研训促进学生的发展，老师的发展和学校的可持续发展。
　　三、领导小组
　　1、组 长：*** 校长 全面统筹校本研训工作
　　2、副组长：张** 副校长 全面负责校本研训
　　3、组 员：张** 蔺** 刘** 及各教研组长
　　四、培训内容
　　1、学科通识：对小学语文、数学学问体系、学科思想、教学特点等有一个概览性的了解。
　　2、教学测试：通过对任教年级的学问测试，强化质量监控意识，提高命题检测与质量分析的实力，提升自我监控的实力。
　　3、教化教学探讨：依据本班、本年级出现的问题，设计、确立教化教学探讨的课题，并实施探讨。
　　4、校本课程开发：开发内容、课程纲要、实施等方面进行探讨与实践。
　　五、校本研训的基本形式：
　　1、集体辅导和读书自学相结合。业务学问、教化教学理论、先进阅历、现代教化技术等内容的培训学习，均可实行集体辅导（学校领导、骨干老师分工辅导或聘请专家作专题讲座）和老师个人读书自学的形式。
　　2、研讨沟通。通过集体研讨，相互沟通学习体会和相识、实践阅历，探讨教化教学中的共性问题、难点、热点问题等，以相互启发，共同提高。










　　3、观摩考察。带着在教化教学中遇到的实际问题，有目的地组织观摩考察，向先进学校学习，向他人学习。
　　4、集体备课、教学竞赛。二者是通过教学实践进行教学实力培训的有效方式，。集体备课的重点在教学设计；教学竞赛的重点在于实践应用，主要包括课堂教学竞赛、单项教学技能竞赛等。
　　5、专题教研：教研组依据学校的探讨主题，确定本教研组的教研主题，开展形式多样的教研活动。
　　6、校级导师带教：指导老师与被指导老师签订协议，履行职责。期末上交各项材料。
　　六、评价机制：
　　1、校本研训实施由校本研训领导小组干脆管理，校本研训工作小组详细操作，党支部指导并监督。
　　2、建立老师校本研训成长档案袋。
　　3、每学期组织一次教学研讨活动、一次校际论文评比、一次优秀教研组评比活动。
　　4、对参与研训后在各级各类教化教学活动中获奖的老师赐予嘉奖。
　　七、成果：
　　1、教学设计集、教学课件集
　　2、学习体会、教化教学论文
　　3、教研总结、报告等
　　4、音像资料
　　八、校本研训支配
　　校本研训共10学分，每学年研训学时为40课时，每20课时折合为1学分，年累计不少于2学分。










校本研训工作安排 篇4
　　一、培训目标和培训重点
　　以我校三年发展规划为纲要，以校本教研、课题探讨为重点，以课堂教学改革为基点，强化质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，仔细做好教学探讨、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创我校教科研工作新局面。（1）加强常态教研活动，创建学科探讨共同体，建立集体备课新制度。（2）以“基于作业单互助课堂”项目探讨为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目探讨为契机，突出重点，着手推动有效学习课堂变革（3）开展备课组负责命制单元试卷，开展解题、命题与说题等活动，引导老师探讨考试、探讨教学、探讨学生。
　　二、主要内容和基本形式
　　，写一篇读书心得体会，组织教研组内进行读书心得沟通。
　　：（1）有关基于作业单的互助课堂专题培训（2）有关班主任班级管理讲座
　　3以“基于作业单互助课堂”项目探讨为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目探讨为契机，以各备课组承办、教研组主办的主题研讨开放周活动一学期一次，着手推动有效学习课堂变革。
　　，学科骨干老师示范带头作用，七八年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题、解题、说题和试卷分析评价活动。
　　，督促老师听评课、备课常规等教学常规落实。以学科中心组两周一次推门听课指导沟通，有效提升教学质量。










　　三、保障措施和预期效果
　　，实行开学初召开校务会专题探讨校本培训工作，落实各项安排。
　　（备课）组健全，有相应的校本培训管理制度，刚好做到有学期校本培训安排和总结。
　　`老师培训经费到学校校本培训进行运用。
　　，并进行表彰沟通活动。
　　，有利于老师间互动沟通和区校级层面监督管理评价。
校本研训工作安排 篇5
　　一、指导思想
　　坚持立德树人，遵循教化规律，主动推动课程和评价改革，创新研训工作机制，促进学生核心素养发展，推动学校教科研工作的转型与升级，更好服务于学校发展与师生成长。
　　本学期依据开发区老师发展中心本学期工作安排，结合我校状况，以深化课堂变革为重点，面对全体学生，为学生的可持续发展奠定基础，以落实xx市教学新常规为抓手，围围着我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”，结合同屏技术和才智教室教化教学技能培训等开展探讨，促进我校各学科老师教学水平和我校教学质量的提升。
　　二、工作措施
　　
　　（1）为骨干老师成长服务
　　接着搭建和扩建老师沟通和展示平台，让骨干老师有外出学习和研讨的机会；通过青蓝工程、骨干老师示范课、教研组、备课组活动发挥骨干老师的引领作用，带动全员素养的提高。










　　(2）为青年老师成长服务
　　以备课组为载体，每月两次在周一下午分备课组进行示范教研活动以及各教研组的特色活动，通过教研共享、师徒结对、课题探讨、磨课、展示课等活动和专家引领等多种形式的'教科研活动培育新老师，使之快速成长。
　　（3）为新老师成长服务
　　本学期有8位老师新入职，接着通过青蓝工程结对及过程管理，促进本校新老师成长；通过基本功评比、校内外观摩等方式激发新老师的内驱力，促进新老师专业发展。
　　、作业与评价改革
　　围绕xx市教学新常规，以我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”为抓手，依托教研组的集体才智，对学情的进行诊断、分析与矫正，评价教学目标达成及提升老师命题实力，探究我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”的胜利课例，打造以学为中心的课堂。
　　引导我校老师主动参加作业单、基于作业单的互助课堂提升行动的探讨与实践；开展校级教学节基于关键任务设计与解决的学教方式优化展示课活动以及骨干老师示范课：获得区学科骨干及以上者需开出一节公开课。
　　、备课组建设
　　立足本校实际，规范教研组和备课组在校本科研中的地位与作用以及活动； 将“教学规范”活动和参加区“基于作业单互助的课堂提升行动”学科试点项目的实践探讨与研组、备课组的评优评先结合起来；通过组织教研组长或骨干老师外出学习、邀请校外专家作专题讲座和自学相结合等形式，提高教研组长、备课组长的科研水平。
　　
　　通过开展校级老师单元命题竞赛和参与区七八年级期中、期末命题检测活动，熬炼我校学科老师的命题实力；举荐骨干老师参与市区级学科命题班活动，提高骨干老师的命题理论学问和命题实力。










　　“爱阅读”活动
　　借助读书沟通组织---恒阅读书会，通过“同读一本书”、定期沟通、反思写作、主动实践等，引领老师通过读书学习来提升自身素养，进而带动学生的广泛阅读。
　　
　　本学期学校主动参加区及区外“三小”实践课程及相关培训活动，提升学生的创新精神与实践实力。
校本研训工作安排 篇6
　　一、指导思想
　　作为一名物理老师我将紧跟学校教科研工作，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题探讨，为我校更快、更好地发展贡献力气。
　　二、工作目标
　　深化推动物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题探讨，争取在各类期刊发表高质量的论文，主动参加省，市，县的`各级课题探讨。争创优秀教研先进个人。
　　三、详细工作：
　　(一)加强教化教学理论学习，提高物理老师个人理论素养
　　《初中物理课程标准教学要求》，并深化探讨，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力达到新课程三维目标。
　　，主动撰写教学论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表。
　　，主动参加各级课题的探讨，不断提高自己的探讨水平。