高中生物第二章克隆技术第四课时植物的克隆省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

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第二章　克隆技术
选修3　当代
生物技术专题
第1页
第2页
一、植物细胞全能性和植物组织培养
三、原生质体培养与植物细胞工程
二、细胞培养和器官培养
达标检测
内容索引
第3页
一、植物细胞全能性和植物组织培养
第4页

(1)概念：植物体 都含有遗传上全能性，因而都含有发育成 潜能。
(2)全能性表示
①植物体每个生活细胞，即使是已经高度成熟和分化细胞，都保持了恢复到 能力，都含有遗传上全能性。
②因为不一样种类植物或同种植物不一样基因型个体之间 差异，
表示程度大不相同。
③植物细胞全能性更轻易表示，植物组织培养比动物更方便。
新知导学
每个生活细胞
完整植株
分生状态
遗传性
细胞全能性
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(3)全能性下降原因
①在长久培养中，培养物胚胎发生和器官形成能力下降可能原因有
、 等，而且其结果是不可逆。
②细胞或组织中 被打破，或细胞对外源生长物质 发生改变。
③伴随时间推移，因为其它各种原因产生了缺乏 细胞系。
染色体畸变
细胞核变异或非整倍体产生
激素平衡
敏感性
成胚性
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(1)理论基础： 。
(2)普通程序：配制 培养基→获取 植物组织块→组织培养，取得 (创伤组织)→以 营养物质和 诱导愈伤组织，直到再生出新植株。
(3)愈伤组织：在创伤表面形成一个由相对没有分化活 组成 。
植物细胞全能性
半固体
消毒
愈伤组织
生长调整剂
薄壁细胞团
适当配比
新生组织
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(4)胚性细胞特征：将含有愈伤组织培养物试管放在 上，经过
培养能够分散成 。这种单细胞 、 小而 大。
(5)用 和 水解细胞壁，能够取得分离植物细胞原生质体，用适当方法培养原生质体，也能够取得新植株。
摇床
液体悬浮
单细胞
细胞质丰富
液泡
细胞核
纤维素酶
果胶酶
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细胞全能性大小分析
(1)体细胞全能性与细胞分化程度：分化程度低>分化程度高。
(2)体细胞全能性与细胞分裂能力：分裂能力强>分裂能力弱。
(3)不一样类型细胞全能性：受精卵>生殖细胞>体细胞。
(4)不一样生物细胞全能性：植物细胞>动物细胞。
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探究1——实例分析
。
(1)植物花药离体培养取得植株。
互动探究
答案　是。花药离体培养取得单倍体植株，表达了花药细胞全能性。
(2)利用植物细胞培养技术生产紫草素。
答案　否。发育成完整生物个体才能表达细胞全能性，而生产紫草素只是将紫草细胞培养成愈伤组织。
答案
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