高考历史复习专题十世界各国经济体制的调整与创新单元提升省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

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一、二战后资本主义国家经济调整原因、特点及评价

(1)生产力发展是战后资本主义国家经济政策调整根本动力。
(2)资本主义私人垄断发展必定结果。
(3)二战深入促进了国家垄断资本主义发展。
(4)1929—1933年经济危机教训和罗斯福新政成功实践。
(5)适应第三次科技革命和高科技产业发展需要。

(1)利用国家政权对经济进行大力干预,如实施国有化,建立国营企业;制订指导性经济计划,对经济进行规划和指导。
(2)私人企业经营管理体制调整。在全部制方面,经过股票分散化,出现了人民资本主义,资本家不再拥有企业全部全部权;另首先,因为经营者革命,企业全部权与经营权分离,引发阶级结构改变。
(3)完善社会福利制度,进行国民收入再分配。

(1)当代资本主义国家在发展过程中进行资本主义生产关系自我调整,一定程度上防止了私人生产盲目性,确保了生产社会性和生活相对公平性,极大地促进了资本主义经济发展和社会进步。
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(2)资本主义机制调整没有改变资本主义私人占有和生产社会化之间固有矛盾,没有改变资本主义社会性质。
二、西方资本主义经济思想演变

产生于16世纪中叶,盛行于17—18世纪中叶。其理论关键是认为一国积累金银越多,就越富强。主张国家干预经济生活,禁止金银输出,增加金银输入。重商主义是英国从16世纪到17世纪中叶占支配地位经济思想。伊丽莎白统治时期英国,
以国家公共利益和绝对君权为最高利益,经过重商主义政策推行,强力推进了本国经济和政治近代转型,为英国民族国家崛起奠定了坚实物质基础。

18世纪中期至20世纪30年代盛行一个经济思想,其关键是主张对经济完全自由放任,让市场自发调整。主要内容是自由贸易、自由竞争、自由经营、反对国家干预。其产生与工业革命后资产阶级力量增强、要求摆脱封建束缚、发展资本主义亲密相关。经历了18世纪中期至19世纪中后期自由资本主义时期和19世纪末至20世纪30年代私人垄断资本主义时期。自由放任经济政策盛行,造成生产与资本无序运作严重,造成了经济危机不停发生。
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也称国家垄断资本主义、国家干预主义,是20世纪30年代至70年代资本主义自我调整过程中逐步形成一个经济思想,其关键是加强国家对经济干预。主要内容是国家全方面干预经济,加强对经济宏观调控。凯恩斯主义是1929—1933年空前严重资本主义世界经济危机催生产物,也是资本主义基本矛盾激化需要政府干预以化解矛盾、维持资本主义制度需要。二战后国家垄断资本主义普遍推行,成为资本主义当代化一个模式。

20世纪70年代至今,资本主义国家提倡一个经济思想,主要流派有伦敦学派、当代货币学派、理性预期学派。其关键内容是主张在国家干预下重视经济自由发展。其产生与20世纪70年代西方经济由战后早期繁荣阶段步入“滞胀”时期亲密相关,也是资本主义自我调整产生一个新经济自由主义思潮。
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策略10　历史开放型小论文题答题模板
:历史开放型小论文题能够是大题中某一问,也能够单独成题,如新课标全国卷非选择题41题,先后考查过对西方崛起评价、评析“冲击—反应”模式、比较汉唐区划改变、说明抗日战争著作目录修改理由、探讨生产力公式等。试题答案开放,普通没有明确答案,考生可依据自己了解作答。

(1)提炼观点型
这类试题设问普通是“从材料中提炼一个观点(主题)并加以论证”“评析或论证材料中某种观点”。
(2)提供观点型
这类试题设问普通是“就材料中提供观点,你是赞同还是反对或另有观点,做出判断并加以论证”“就材料中观点,请选择你认同一个(或两种)观点,并简明说明理由”。
(3)分类评价型
这类试题设问普通是“关于……历史作用,有不一样看法,大致是①主要是主动,但也有消极作用;②主要是消极,但也有主动作用。请按照自己理讲解明你同意哪一个看法,并阐述理由。”
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典例　(·安徽六安一模)阅读材料,完成以下要求。
材料　有历史学者为说明人力资源控制对古代中国集权强化重大影响,引用了以下公式:
集权强化=人力资源控制×(机构完备+政策调整+君王修为)
这一公式表明,有效控制社会人力资源,对中央集权强化与稳固有特殊意义。
依据古代中国相关史实,对上述公式进行探讨。
(说明:能够就公式中人力资源对古代中国集权强化与稳固主要意义进行论证,也能够对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以叙述,要求观点明确、史论结合、史实准确)。
【解题思绪】本题属于提炼观点型试题。首先要结合材料与所学知识提出自己观点,然后联络相关史实加以论证,注意论从史出。
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【参考答案】 示例:
观点:科举制推行大大加强了中央集权。
在古代中国,从加强中央集权考虑,对人力资源有效控制一个主要表现就是对社会优异人才选拔和控制。在科举制推行之前,地方人才选任权力基本为地方豪强所控制,这就为世家大族长久操纵政权提供了确保,对中央集权加强极为不利。而科举制是我国古代封建选官制一大进步,它把读书、考试与做官紧密联络起来,打破了特权垄断,扩大了官吏人才起源、提升了官员文化素质;科举制,把选拔人才和任命官吏权力,从世家大族手里集中到中央政府,从而大大加强了中央集权。
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,需先提炼材料中观点,再进行叙述。答题模板以下:
(1)明确设问要求,提炼、选定观点,即带着问题对材料逐一细读,找出概括性评述或隐含观点语句,并选出一个自己最有把握论证观点。注意:观点一定要鲜明,须符合科学史观和历史唯物主义基本原理。
(2)列出史实,从所给材料和所学知识中整理出能够论证该观点史实。注意:在调动和利用史实要注意时间准确、史实清楚,且要充分、全方面。
(3)概括表述成文,逻辑要严密,所提供论据与结论之间必须形成因果关系。做到论从史出,论证充分且表述清楚,层次分明。
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,需先了解材料中提供若干观点,再由考生选择一两个观点进行论证。答题模板以下:
(1)是什么,说出所认同观点即可。
(2)为何,说出你理由,用史实加以分析论证自己观点。
(3)表述成文,做到论从史出,论证充分。
,需先在设问中明确若干类观点,再选择其一进行论证。答题模板以下:
(1)一定要亮明观点:如“我认为……正确”“我认为……错误”等。亮明观点之后要把你看法表述清楚,要对材料进行提炼概括,尽可能不要照抄材料原文,古文能够翻译,白话文能够缩写。
(2)用史实论证观点:解题时一定要先想好行文次序再写答案;在论证时史实与观点要紧密结合,表述要准确,层次要清楚。
(3)注意通篇叙述完整性:表述要表达议论文基本要素,观点鲜明,中心突出,赞成什么,反对什么,一清二楚;论据要充分,有理有据;论证要有深度,有逻辑性。
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