高考生物复习细胞的自我保障实验素养提升2实验设计的单一变量原则与三类变量分析创新备考省公开课一等奖百.pptx

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即除自变量(试验变量)以外，应使试验组与对照组无关变量保持相同且适宜，以确保试验变量唯一性。如生物材料相同(大小、生理情况、年纪、性别等)、试验器具相同(型号、洁净程度等)、试验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)。
点悟：变量是试验过程中能够改变原因——在设计试验时，要注意使自变量可控制、因变量比很好检测，并尽可能防止无关变量对试验干扰。
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(自变量、因变量、无关变量)分析
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试验名称
自变量
因变量
无关变量
探究温度对淀粉酶活性影响
不一样温度（最少三种）
酶活性（加碘液后溶液颜色改变）
pH、底物量、酶量、试管洁净程度、反应时间、操作程序等
探究pH对过氧化氢酶活性影响
不一样pH（最少三种）
酶活性（气泡数量或带火星卫生香燃烧猛烈程度）
温度、底物量、酶量、试管洁净程度、反应时间、操作程序等
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探究酵母菌呼吸方式
氧有没有
CO2生成量（澄清石灰水混浊程度）；酒精产生（用重铬酸钾检测）
葡萄糖溶液、石灰水量、温度、pH、锥形瓶洁净程度等
模拟探究细胞表面积与体积关系
琼脂块体积大小
物质运输效率
NaOH溶液量、浸泡时间、测量准确性等
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探究生长素类似物促进插条生根最适浓度
不一样浓度生长素类似物
扦插枝条生根数量或长度
试验材料一致性、生长素类似物浓度准确性、处理时间一致性等
探究培养液中酵母菌数量动态改变
时间
酵母菌种群数量
培养液成份、培养条件、空间等
探究水族箱中群落演替
时间
群落改变
水族箱培养条件和环境等
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[技能展示]
1.（·山西运城期中，10）下列图是高中生物探究性试验设计示意图，相关叙述正确是（　　）
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“演绎推理”，比如孟德尔所做测交试验就属于此过程
“无关变量”，比如探究光照强度对光合速率影响试验中，温度就是此变量
“因变量”，比如探究酵母菌呼吸方式试验中，有没有氧气就是此变量
“干扰原因”，比如叶肉细胞不适合用于观察线粒体
解析　图中A处应为“作出假设”，A错误；图中B处应为“因变量”，如探究光照强度对光合速率影响试验中，光合速率就是因变量，B错误；C处应为“无关变量”，而探究酵母菌呼吸方式试验中，有没有氧气是自变量，C错误；图中D处应为“干扰原因”，如叶肉细胞不适合用于观察线粒本，D正确。
答案　D
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2.（·江西金太阳全国大联考，8）以下相关试验变量叙述，正确是（　　）
，通常温度不属于变量
，NaCl浓度是因变量
，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量
，温度和pH是自变量
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解析　探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响试验中，试验自变量是O2浓度，温度等是无关变量。探究NaCl浓度对人红细胞形态改变影响试验中，NaCl浓度是试验自变量。探究光照强度对植物光合速率影响试验，光照强度是自变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量。在探究温度对酶活性影响试验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。
答案　C
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3.（·河南八市重点高中联考）以下关于盐酸在不一样生物学试验中作用描述错误是（　　）
，盐酸能够改变细胞膜通透性
，盐酸有利于染色剂与染色体结合
，用缓冲液和自来水作为对照，盐酸浓度属于无关变量
，盐酸用于调整溶液pH，属于自变量
解析　在观察洋葱根尖细胞有丝分裂试验中，盐酸作用是解离根尖，使组织细胞相互分离。
答案　B
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