高考语文复习第5部分论述类文本阅读第二节分析文章结构把握文章思路2大考点市赛课公开课一等奖省名师优质.pptx

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漫画家方成自传赏析
方成，不知何许人也。原籍广东省中山县,但生在北京，说一口北京话。自谓姓方，但其父其子都是姓孙。非学画者，而以画为业。乃中国美术家协会会员，但宣读论文是在中国化学会。终生从事政治讽刺画，因不关心政治屡受批评。
【赏析】　寓幽默于“矛盾”，寥寥百来字，看似“矛盾”，却丰趣幽默，耐人寻味。
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，把握文章思绪是在了解词句含意基础上对文章内容宏观把握，对文章结构分析和对文章思绪把握情况是衡量考生文意了解程度一个主要方面。
《考试说明》对本考点要求是：分析文章结构，把握文章思绪。近几年来，江苏卷对本考点考查几乎没有中止过。
，要从大处着眼，注意从宏观上把握文章结构，从而更加好地了解文意。
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分析文章结构，经常着眼于文章各个组成部分之间组合方式、结构特征及某种结构安排技巧和作用，外显性和客观性较重。
考点一　分析文章结构
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怎样分析文章结构？
[知能　构建]
叙述类文本普通由引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)、结论(处理问题)三部分组成。但它是富有改变：有只有引论、本论，无“结论”；有开头只是提出论题，在结尾点明论点；有文章是驳论文，采取破立结合结构方法。我们应了解其结构中共性和特殊性辩证关系。
在分析叙述类文本结构时，一定要从详细文本出发，认清关键部位特点。
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引论
要认清是引入式还是直入式(开门见山)，引入式采取是引言式还是例引式，引入是论题还是论点。
本论
这是最关键部位，关系到思绪题得分。在这时，寻找标志层次、段落之间关系词语尤为主要，把握各段段意也极为主要。
并列式
各分论点从不一样侧面、不一样角度说明中心论点，各论点和段落是平行；有时，揭示分论点语言形式大致相同。
对照式
围绕中心论点，从正反两个角度或相正确两个方面作分析。
层递式
各层次之间是层层深入、步步推进过程。如江苏卷《捧与挖》。
综合式
综合利用几个结构方式。
特殊式
针对驳论文破立式，有先破后立，如《拿来主义》；有先立后破；有边破边立。
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阅读下面文字，完成文后题目。
本色与文采
[即学　即练]
王国维说：“凡一代有一代之文学。”元人杂剧之不一样于其它历史时期文学(如唐诗、宋词、明清传奇)，就是它慷慨悲歌、本色当行时代风貌。当初杂剧创作主要流派——以关汉卿为代表本色派，集中表现了这种时代风貌。同时，伴随杂剧创作发展，以王实甫为代表文采派也逐步形成。
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关于这种流派划分，前人已经有叙述。如王骥德《曲律·论家数》认为“曲之始，止本色一家……然文人学士，积习未忘”才产生了文采一家。臧懋循《元曲选·序》说：“曲有名家，有行家。名家者，出入乐府，文采烂然。行家者，随所装演，无不摹拟曲尽，使人快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞，故称曲上乘，首日当行。”
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当行指适应于某一行业要求，就戏曲说，主要指善于利用语言来刻画人物，曲词符合剧中人物身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。本色普通是就语言自然本色，贴近生活，极少装饰说。戏曲脚本最初总是为舞台演出写，最早脚本往往只是舞台演出统计。假如不本色，群众听不懂，看得也莫名其妙，它就不能适应舞台演出要求。所以最初从民间产生戏曲总是本色当行。关汉卿《窦娥冤》重于叙事，直抒胸臆，言言曲尽人情，字字当行本色，就堪称本色派“第一杰作”。
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比之关汉卿，王实甫戏曲作品则在本色基础上作了较多设色加工，给人一个“文采烂然”感觉，代表了杂剧文采一派最高成就。他代表作《西厢记》中“长亭送别”一折，讲述张生与崔莺莺相爱，崔老夫人知道事情已无可挽回，便催张生进京赶考，莺莺与张生在长亭依依而别，语言铺叙委婉，华丽秀美，既能把优美诗词语言熔铸成明快流畅曲词，也能将日常生活语言点化为清丽谐美唱段。王实甫剧作有着优美抒情诗特色，朱权《太和正音谱》评价其“如花间美人”。
本色派与文采派，春兰秋菊，各有特色，共同代表了元人杂剧艺术成就。
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