高考旅游地理真题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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（全国新课标卷—）
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年份·卷别
命题选材
考查方向
新课标
岛屿游
旅游资源开发条件评价
新课标
自驾游
旅游资源开发条件评价
新课标
敦煌文物
文物保留条件及保护方法
新课标1
三沙游
旅游资源评价及旅游开发
新课标2
神农游
旅游地旅游条件分析
新课标1
深度游
旅游注意事项
新课标2
工业游
旅游资源辨析及旅游开发
新课标1
徒步游
旅游风险防范
新课标2
飞机游
旅游方式选择
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年份·卷别
命题选材
考查方向
全国卷1
民宿游
特色旅游业发展原因探究
全国卷2
晒秋游
特色旅游业价值及开发
全国卷3
香榧游
特色旅游业客源定位探究
全国卷1
古村游
旅游作用
全国卷2
古道游
旅游活动设计
全国卷3
地貌游
旅游安全
全国卷1
沟谷游
旅游方法意义
全国卷2
山药游
旅游资源效益及旅游活动设计
全国卷3
岛屿游
旅游开发条件
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（·新课标Ⅰ卷）
年8月8日九寨沟发生里氏7．0级地震。在震后重建规划中，当地相关部门制订了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、适度降低旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化办法。
分别说明上述办法对九寨沟旅游发展意义。
扩大生态保护区面积，可促进地震后生态环境恢复和保护，有利于旅游资源保护和利用；
扩大农牧发展区面积，有利于增加景区内居民收入，可降低对旅游收入过分依赖，优化景区旅游环境；
适度降低旅游产业聚集区和人口聚集区面积，可降低旅游活动对景区环境影响，便于地震发生时游客疏散和安置，有利于保护游客安全、降低财产损失，促进旅游可连续发展。
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（·新课标Ⅱ卷）
我国某地“佛手山药”有三百多年种植历史，年获国家农产品地理标态认证。“佛手山药”形如手掌，品质优良，味道鲜美，营养丰富。过去，因深藏于大山之中，加之外形不规则，皮薄、贮存期短，长距离运输轻易损坏或变质，“佛手山药”鲜为人知。近年来，当地政府依靠“佛手山药”大力发展乡村旅游，率领农民走上脱贫致富之路。
(1)简述依靠“佛手山药”发展乡村旅游带来效益。(6分)
(2)设计两项依靠“佛手山药”开展旅游项目。(4分)
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（1）效益：提升“佛手山药”种植效益，增加农民收入；延长产业链（引领“佛手山药”由传统种植向农产品加工、旅游观光体验升级） ，增加地方财政收入和就业岗位；提升“佛手山药”品牌价值，扩大其著名度。
（2）旅游项目：观光项目，如设置“佛手山药”展室（陈列馆）等；
体验项目，如“佛手山药采挖”等；
购物项目，如建设“佛手山药”农副产品一条街等。
(1)简述依靠“佛手山药”发展乡村旅游带来效益。(6分)
(2)设计两项依靠“佛手山药”开展旅游项目。(4分)
旅游业发展意义、旅游项目设计
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（·新课标Ⅲ卷）
格陵兰岛是世界上最大岛屿，在这里能够看到壮观冰原，深邃峡湾，珍稀北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物，并能了解岛上因纽特人生产生活方式。
说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发理由。
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地处高纬，生态脆弱，一旦破坏，极难恢复，直接威胁珍稀动物生存；
适宜旅行时间短，旅游设施维护费用高；
格陵兰岛居民少且分散，大多局限于沿海地域小居民点，旅游接待能力有限；
外来文化对当地传统文化造成冲击，干扰因纽特人独特生产生活方式。
说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发理由。
旅游开发条件及影响
能够从不利条件、负面影响两方面分析
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（•新课标Ⅰ卷）
近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一桂林江头洲村，至今仍完整地保留着明清时期建筑格局（图7），依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展作用。
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分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展作用。
保留村落原生活状态，可满足外来旅游者体验需求；
尊重原有传统，传承和保护富有浓郁文化传统遗产，保持古村落生命力；
激发村民对本身文化传统自豪感和保护古村落热情，在开发与保护、生活与旅游之间维持良好平衡。
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