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——正确处理三大关系
主讲人： 邹寿元
01
重基础轻能力者主要表现为只对知识作死板的记忆，而不能从中悟出规律和方法，因而形成不了能力。
02
重能力轻基础者主要表现为只对一些难题感兴趣，而对一些看似简单的基础题不屑一顾，平时也不愿意花时间花精力去记忆，致使知识漏洞很多。
存在问题——
一、基础与能力的关系
既重基础 又重能力
语文基础包括：
字的音、形、义
常用词的意义及用法
语法知识和修辞知识
标点符号知识
其它语文常识
应对策略——
利用好教材，包括课文、注释和 知识短文
扩大阅读面，积累知识
多背诵成语、名句名篇
选做基础训练题
平时做学习的有心人，多质疑， 勤查工具书
打好基础的方法
STEP 03
STEP 04
STEP 01
STEP 02
1998年高考散文阅读第二题：
作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？
答：□□□□□□□□□□□□（不超过12字）
答案：反衬玉簪花生命力之强。
把知识转化为能力，实现能力迁移
01
第24小题：下面是一副对联的上联，请对出下联：
02
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
03
满分例子：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
04
水仙芍药牡丹 全为华夏名花
05
5分例子：故宫长城天坛 均为京都美景
06
友情亲情爱情 皆是人间真情
07
4分例子：冬泳滑雪溜冰 皆是东北风情
08
冰花冰灯冰雕 全为哈城杰作
09
0分例子：鸡鸭鹅 皆是岭南佳兽
10
而且老少咸宜 尽是美味可口
2004年考对联属基础与能力考查
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
本题得满分的极少，平均分很低。既反映了基础问题，也反映了能力问题。关于修辞方面的知识属于基础，而如何根据具体的要求使用修辞方法又属于能力。
2005年仿写题属基础与能力考查
善良是美酒，也许酝酿的时间很长，但滴滴香淳；丑恶是浊流，也许形成的时间很短，却股股恶臭。
君子的交往是飘香的清茶，淡淡的，却清新怡人；小人的勾搭是刺鼻的劣酒，浓浓的，却污浊难忍。
勤劳的耕耘是沉甸甸的麦穗，虽然不是金子，但粒粒饱满；懒惰者的敷衍是轻飘飘的芦絮，虽然貌似白云，但片片轻浮。
满分例子
务实者的行动是厚厚的材料，用其铺成的路也许很短，但段段坚实；浮夸者的作为是薄薄的泥土，用此铺成的路或许很长，却难于行走。（喻体不是相反相对，扣1分）
01
细细的春雨是大地的乳汁，它的雨量很少，却滋润万物；泛滥的洪水是咆哮的魔鬼，它的势力很大，却吞噬了无数条生命。（表面上有转折，实际上没转折，扣1分）
02
5分例子
强者的自信是浩瀚的大海，从中呈现的波浪或许很小，但层层坚稳；弱者的怯懦是奔腾的江流，河水或许一泻千里，却最后阵阵污浊。（中间两句对得不好，不连贯）
勇者的探索是陡峭的悬崖，从缝中长出的树也许很细，但株株稳固；弱者的前行是平缓的小丘，在此长出的树也许很大，但株株脆弱。（喻体不当，表达不好）
4分例子
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