2022年中学执勤学生值周方案.pdf

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2022年中学执勤学生值周方案
二、具体安排：

（1）检查时间：早上 7：00—7：45
（2）检查分工：东大门___名学生；西大门___名学生
（3）检查内容与评分标准参照《学生规范手册》中的“学生礼仪
评分细则”
2..食堂用餐秩序的维持
（1）检查时间：中午 11：40—12：20
（2）检查分工、人员安排：打卡处 ___ 名学生、食堂一层 ___名学
生；食堂二层 ___ 名学生；食堂三层学生 ___名
（3）检查内容：督促自觉排队，不 ___ ，不代他人买饭菜，用餐
完毕将餐具放置指定地点，文明用餐，节约粮食。
： ___名学生，引导学生不乱扔垃圾，吃泡面的同
学到食堂用餐

（1）检查时间：中午 11：40—12：20 傍晚17:10—17:40
（2）检查分工：___ 号公寓楼后西南角；篮球场东北角
（3）人员安排： ___ 号公寓楼后西南角 ___名学生;篮球场东北角
___名学生
（4）检查内容：督促学生自觉按时在学校食堂就餐,倡导健康饮
食。
三、学生干部执勤纪律：
，以身作则；
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，不迟到、早退；
，敢于纠错；
，及时反馈。
四、执勤方式：按年级各班“周轮流”制；值周班班主任监督执
行。
注：
。
，并及时将《评分反馈表》交相
应的年级部，把存根交行政楼 117 办公室负责“班级百分考评”统计
的老师处。
“班级行为规范百分竞赛”考
核。
。
兴吴高级中学政教处
___年___月
2022年中学执行“五严”规定实施方案
一、指导思想：
为了进一步规范办学行为，深入实施素质教育，切实减轻学生过
重的学业负担，促进学生的全面发展，促进教师的专业化成长，促进
我校教育又好又快发展，全面提高我校教育教学质量。按照上级文件
精神，特制订本方案。
二、 ___机构
成立执行“五严”领导小组：
组长： ___
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副组长：___
成员： ___
具体分工：
1、校长室成员对分管年级执行“五严”规定负责。
2、教导处负责全面执行课程课时计划，并对全校的执行情况进行
检查督促，督查学生的作业量，推进有效课堂教学研究等。
3、政教处负责对学生按时到校、准时离校情况进行检查，纳入班
级量化考核。并在学校条件成熟的情况下，开展好各类活动，促进学
生综合素质的提高。
4、年级主任具体负责贯彻落实“严控学生在校集中教学活动时
间”相关要求，协助教务处控制作业量等。
年级负责人：初一年级：王颖初二年级：张克飞初三年级：杨胜
峰
三、工作目标：
抓好教学常规工作，规范教育教学行为，营造良好的校风、教
风、学风。继续推进课堂教学改革，不断提高教师队伍水平，努力提
高教学质量，促进师生全面发展。
四、具体措施：
（一）、精益求精，做好教学管理工作。
1、严格执行省市课程设置方案，开齐开足规定课程，要创造条件
开设综合实践活动课程和校本课程——《书法》、《古诗词鉴赏》。
2、严格控制学生在校集中教学活动时间___小时和书面家庭作业
量___小时；不利用学生午休时间进行自习、午练等学习活动；切实保
证学生每天有一小时的体育活动时间。
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3、建立健全较科学的教育教学考核评价和质量监测制度。
4、坚持各年级平行分班教学。
5、加强教学管理和研究，解决教育教学中（尤其是课堂教学）的
实际问题，促进质量提升。
（二）、务实创新，抓好教学常规管理。
一、备课
备课分___ 备课和个人备课两个阶段。
1、___备课又分学年、学期 ___ 备课和单元 ___ 备课。学年、学期
备课的主要任务是：整体了解学年、学期教学任务；分析学情、教
情；确定年度、学期教学工作目标；选择、确定教辅资料；制定年
度、学期教学进度；规划学生假期预习和拓展学习内容。学年、学期
备课在上学期结束前进行。单元 ___ 备课的主要任务是：学习、分析、
理解课程标准；分析学生涉及单元内容的知识与能力基础；讨论确定
单元重点、难点及突破方法与手段；讨论有争议的内容并形成统一认
识；选择学生单元预习内容，帮助学生制定学案；确定不同层次学生
的作业；讨论确定单元测试时间与方式。单元___ 备课在本单元教学前
一周完成。备课组成员须按时参加___ 备课，积极参与备课讨论。备课
组长填好 ___ 备课记录。 ___ 备课做到“三定四备五统一”，即定时
间、定地点、定主备人；备课标、备中考指导、备教材、备教法学
法；___ 学目标和重难点、基本 ___ 学进度、基本 ___ 学手段、基本统一
例题、基本统一作业与单元检测。
2、个人备课即教师根据 ___ 备课的结果，结合个人特长和学生的
具体情况所进行的二次备课。教师备课要一课一案。
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3、教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心
进行“七设计”（ 1）教学目标设计；
（2）教学重、难点设计；
（3）教学方法设计；
（4）教学手段设计；
（5）教学活动内容（师生双边活动）；
（6）教学板书设计；
（7）教学后记与总结反思。
4、教龄___ 年以内教师（含 ___ 年）要求写详案， 6—___ 年（含
___年）要求详略得当， ___ 年以上可以写简案，第一轮上课教师要求
写详案。
5、作文课、实验课、习题课、试卷讲评课、复习课同样要求有教
案，其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等相关资料，
复习课可以写成单元或专题式教案。
6、电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用，不可以替代纸质书
写教案。
二、上课
7、教师要按时上下课， ___ 教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生
严格要求，始终 ___ 学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主
任沟通。
8、认真按教案设计的授课环节去做。授课的基本环节有：
（1）导入与告知目标；
（2）回忆旧知识；
（3）呈现有 ___的新知识或信息；
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（4）联系新旧知识；
（5）迁移与运用或目标达成情况检测。
9、教师要积极利用多种教学辅助手段，如多媒体，积极创设环
境，激活学生思维，杜绝以多媒体课件代替板书设计。
10、教师要认真指导学生记好课堂笔记，着重记录重点知识、典
型例题、规律方法等。
11、教师要认真检查学生出缺席情况，并做好记录；实验课、信
息技术课、美术课、音乐课等使用专用教室要严格执行各类专用教室
使用制度，做好相应记录。
12、习题课要对习题进行分层、归类，重点讲解与一般处理相结
合，帮助学生分析出现问题的原因，找出规律性的东西。
13、复习课可以以单元、专题为单位对知识进行归类、总结，认
真安排好授课节次。
三、作业
14、作业的内容和形式选择应由备课组 ___备课时提出建议，教师
根据建议结合所教班级学生特点进行适度的调整。教师应在上课前将
所要布置的作业做一遍。
15、作业内容要精当。备课组应围绕“课标”和“中考说明”确
定的知识点和能力要求，按课堂作业、课后作业、单元复习作业、期
中与期末复习作业的不同功能，以及不同学生的学习基础，有计划、
分层次地精细安排作业内容和作业形式。尽力杜绝在同一阶段、就同
一知识点、同一题型出现重复练习的现象 ,对《评价手册》等现成的习
题资料上的题目要根据需要有选择地向学生布置。
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16、作业数量要恰当。备课组和教师要根据教学需要和学生的能
力基础给学生布置适量的作业。教导处、年级组要经常了解学生日均
做作业的时间，发现有超时现象应及时提醒有关备课组和教师加以纠
正。
17、作业批改要精细及时，确保作业巩固与反馈功能的实现，为
提高辅导的针对性打好基础。语文、数学、外语、物理、化学根据教
研组确定的内容精批精改，政治、历史、地理、生物作业批改及时。
作文批改每月不少于一次 /每人，同时做好讲评。作业批改格式要规
范，对或错符号、作业等级、批改时间、订正提示齐全。鼓励教师利
用批改评语与学生进行交流。作业批改重在发现学生学习和教师教学
中的得失，教师不得让他人代批作业，并将学生作业的对错情况作为
教学反思内容的一部分写在备课本的教学反思或后记中。
18、数学、英语、物理、化学等学科教师应要求学生准备《错题
练习本》，作业中学生做错的题目集中在《错题练习本》中订正，教
师对学生订正情况及时批改。鼓励教师建立学生错题档案，提高单
元、期中期末复习指导的针对性。
四、辅导
19、任课教师辅导答疑以个别辅导为主。
20、辅导效果应通过学生的作业订正情况进行必要的检测，并将