清原高中朱晓慧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

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清原高中：朱晓慧
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【考纲要求】 新课口号文科《考试纲领》对诗歌鉴赏提出要求为：（1）鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。
（2）评价文章思想内容和作者观点态度。
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总结辽宁高考诗歌鉴赏题出题特点及规律
1、侧重考查意象意境特点及其在表示思想感情上作用。
2、重视对惯用艺术手法考查，难度适中，但要与诗句分析相结合。
3、对于诗歌语言赏析（炼字）没有包括，在今后复习中要有所侧重。
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直接设问
1、这首诗（词）利用哪些修辞方法（表示技巧，表现手法或艺术特色）？
2、这句（联）诗利用何种修辞方法（表示技巧，表现手法或艺术特色）？
提问方式
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间接设问
1、诗人是怎样抒发自己情感?
2、请赏析某一句或某一联？
3、这首诗写法上有何特点? 这首诗是怎样表现？
提问方式
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移家别湖上亭     戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：该诗主要利用了何种艺术手法？请结合诗句简明分析。（6分）
拟人（2分），“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人情感（2分），并使主客移位。巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭依恋之情（2分）
或答：借景抒情。经过柳条、藤蔓、黄莺描写，表现惜别之情。
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千秋岁 秦 观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
注：①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。
②西池：汴京（今开封）金明池。③鹓（yuān）鹭：两种鸟，这里借指同游同僚、朋友。④飞盖，状车辆之疾行
问：“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）
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“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）
双关、借代、比喻、夸大
①“春去也”一声感叹，一语双关，不但是在感叹春光已逝，同时也暗示自己生命春天将一去不复返，感叹岁月流逝，青春易老。（2分）
②“飞红万点”用飞红借代落花，生动地写出了暮春时节落英缤纷景象，画面凄美，令人伤感；(2分）
③“愁如海”兼用比喻、夸大，以深不可测、茫无边际大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁现有伤春之愁、年华已逝悲愁，也有些人生失意愁苦。（2分）
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村　行 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 　
问：这首诗颔联和颈联从来为人称道，誉为“绘景佳句”。请任选一联简明分析其妙处（6分）
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颔联：
①从听觉与视觉方面下笔。前句写黄昏秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。（3分）
②对比、动静结合。“有声”与“无语”两种截然不一样境界对比、动静结合，相映成趣，越发显示出山村黄昏寂静。（3分） 从“拟人、衬托”等角度赏析也可。
颈联：
①渲染(色、味)。诗人选择“胭脂色”与“荞麦白”这两种颜色及“荞麦花香”来描绘山村原野景色。(3分）
②比喻。用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”红色与“荞麦花开”白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。（3分）
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