高中生物二轮复习生物的变异与进化说课比赛省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

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----生物变异与进化
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假如说高考是每个学生心中目标，我陪同学生们坐船抵达，浩瀚海洋一望无际，怎样去把握船正确方向？我认为我就是船上船长，这个责任重大任务必须由我来完成，那我凭什么能决定船方向？
高考取得好成绩是我们每个人心中目标 ，浩瀚学海一望无际，决定船行驶路线非常主要。我作为掌舵船长，责任相当重大，这就需要我经过不停钻研、不停学习来充实完善自己。
一、我----要做什么
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1、研究考纲和近三年高考试题分析  明确 “考什么”、 “怎么考”、
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1.（·课标卷Ⅱ，6）以下关于人类猫叫综合征叙述，正确是（　　）




【试题点评】本题重在考查染色体变异类型，意在考查学生了解能力。
答案　A
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2.（·海南卷，19）关于等位基因B和b发生突变叙述，错误是（　　）


－C被碱基对A－T替换可造成基因突变

【试题点评】本题重在考查基因突变概念及特点，意在考查学生了解能力。
答案　B
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3.（·江苏卷，15）经X射线照射紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，以下叙述错误是（　）
，有利于香豌豆生存
，也会引发染色体变异
，能够确定是显性突变还是隐性突变
，可确定是否是可遗传变异
【试题点评】本题重在考查基因突变特点及显隐性突变判断，意在考查学生了解能力与综合利用能力。 答案　A
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4.（·海南卷，21）关于基因突变和染色体结构变异叙述，正确是（　　）




【试题点评】本题考查基因突变和染色体结构变异概念、特点。意在考查学生了解能力。
答案　C
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5.（·江苏卷，10）甲、乙为两种果蝇（2n），下列图为这两种果蝇各一个染色体组，以下叙述正确是 （　）
、乙杂交产生F1减数分裂都正常

、乙1号染色体上基因排列次序相同

【试题点评】本题重在考查染色体结构变异类型及与生物进化关系。意在考查学生了解能力和获取信息能力。
答案　D
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6.（·全国课标Ⅰ，32）现有两个纯合某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状基因所知甚少。回答以下问题。（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，普通来说，育种目标是取得含有　　　　优良性状新品种。
（2）杂交育种前，为了确定F2代种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是________。
【试题点评】本题重在考查杂交育种与遗传基本定律内容。意在考查学生了解能力与综合利用能力。
答案　（1）抗病矮秆　（2）高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状基因位于非同源染色体上　（3）将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆植株杂交
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