2025年第一次开汽车的散文（通用11篇）.docx

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篇1：第一次开汽车的散文
第一次开汽车的散文
开汽车大概是每一个男孩的梦想。我第一次开汽车还是在部队，那时刚刚二十出头，对许多新奇的事物都有着莫名的冲动。新兵连结束时，我的许多战友都分配到了汽车连，我当时因为身单力薄，父母觉得我的小体格不适合开车，也担心开车危险，我被分配到了医院，倒也不错，白大褂一穿，成了一名白衣战士，也蛮精神的，呵呵。
记得那是一个星期天(当时可没有双休日)，部队休息。我去汽车连找战友玩，他也正好没有执勤任务，和我说，咱们去开车吧。我太高兴了，开车也是我期盼已久的事，于是毫不犹豫就上了他的大“解放”，那可是当时部队的主打车辆。在空军部队练车有绝好的地方——飞行跑道。跑道既平坦又开阔，那天部队没有飞行计划。他开上了跑道，停稳了车，让我试试。面对着庞大的汽车，还真是紧张呢。我们换了位置，他在旁边当然是教练了，我坐好，感觉方向盘也大许多，先了解了离合、油门、刹车，又熟悉了档位。开始点火，汽车轰鸣了，起步，踩离合、挂档、加油、松离合，汽车点点头，没起步就熄火了，第一次起步失败。唉，看着容易，做起来还真难。重新来，点火，踩离合、挂档、慢抬离合、踩油门，车动了，走起来了，我只顾忙活脚下顾不得看路，汽车已经走偏了，幸亏有教练及时把关，跑道也宽阔，不会有安全问题。走起来，增档，加油，还好，够熟练，不一会就增至五档了，速度也达到了80迈，此时真有风驰电掣的'感觉，好激动啊，看到停机坪上的飞机和地下的小草飞快地向后闪去，这时最能理解什么是速度的概念了。快到跑道头了，抬油门，减速，掉头，减档，又是一阵忙乱。减档比增档要复杂些，速度慢下来，踩离合，加油，才能减档，没有教练还真够呛。掉过头，依旧是宽阔的跑道，汽车在我的驾驭下又奔驰起来，那叫一个过瘾。太快了，几千米的跑道，没几分钟就是一个来回。真的意犹未尽啊。
第一次开车的感觉真好，后来还和他开过“大客”呢。有了这次开车的基础，让我在多年后正式学习驾照时，比其他学员领悟的要快许多，教练也非常满意，考试时，各科都顺利通过并取得驾照。时至今日，三十多年过去了，我的战友至今也是我最好的朋友，我们常常聚在一起喝酒、聊天、讲述起在部队时许多难忘的故事，依旧是那么兴奋，如在昨日。在部队的点点滴滴，都将成为我难以忘却的记忆。
篇2：第一次开汽车的作文500字
关于第一次开汽车的作文500字
我酷爱汽车。小时候，我只要看到汽车就兴奋，手舞足蹈，哇哇大叫。再长大点，就开始把各种各样的玩具汽车和车模买回家摆弄，见了汽车就想凑过去摸一摸，扒上去看一看驾驶室。
我一出生爸爸就有了车，所以车的年龄和我的年龄一样大。每次爸爸开车时，我都会有意无意地观察并悄悄地模拟。他把脚放到油门上时，我也假装放到那；他看反光镜时，我也看。总之，没过多久，他开车的每一个动作我都牢记心间。这时候，我就向往着什么时候能亲自开一次汽车。我向爸爸申请了好几次，爸爸都说有时间就去，没时间就不去了。
今天我在家里闲着没事儿干，爸爸妈妈便说去大学城学开车。我高兴得一蹦三尺高。
我们全家驾车来到大学城旁边的一段几乎没有车的马路。爸爸将车靠边停下后，和妈妈交换了位置。几圈以后，妈妈和姐姐交换了位置。姐姐开完了。最后终于轮到了我，坐在驾驶席上，我既兴奋又紧张，心突突直跳。我深深地吸了口气，调整了一下心情。按照爸爸的`说法，啊，车子动了，是我开动的，太奇妙了，太兴奋了，太有感觉了！
不知不觉中，我的驾车“生涯”结束了。第一次开车，可能太紧张，感觉有点累，但我特别开心，特别高兴，因为开车的乐趣太棒了，真的有一种车随我动、驾驶世界的感觉。当然，我真正开车上路还是要到法律规定的年龄，但第一次开车确实使我更加相信：世上无难事，只要肯登攀。
篇3：开汽车日记
开汽车日记
二十多年后，我开着自己新研制的小型太阳能汽车，去北戴河看望一位好朋友，汽车作文。
路上，我遇上了堵车，便按下按钮，车收起轮子，尾部放开了一个发动机，我的车飞了起来，变成了飞车。路上，有许多河流想挡住我的去路，可都被我一一“踩”到了脚底下。
我正高兴得起劲儿，可是天公不作美，天忽然渐渐暗了下来，还刮起了大风，差点把我的小飞车吹跑。我忙按下防风开关，使车变得更稳定了，同时也降低了一些高度。
这时下起了大雨，雨水哗啦啦的落在我身上，哎呀，挨淋了。我边想边又急忙按下了防雨开关，整个的小飞车像套着一个巨大的塑料袋，其实，是小飞车的专用雨衣出来了，把小飞车罩在了里面。
过了好一会儿，雨才渐渐地停了，这时，车已经开到了朋友家附近，我收起雨衣和防风系统。可我转悠了大半天，就是没有找到停车场，但有一个意外的收获——找到了一棵大橡树，我把车开到树的侧面，从车上放下几根专门“拴车”铁链和粗麻绳。按下漂浮和防盗开关，我拿着行李下了车，通过遥控器控制铁链和麻绳把汽车挂在了树上，这样它变成“大气球”。我便放心地去看望朋友了。
昨天晚上，我做了一个有趣的梦。我乘坐时空机来到了未来世界的2050年。那里是一个高科技世界，那里的东西都非常先进。就拿汽车来说吧，各式各样，十分有趣，功能也非常多！
未来的汽车物美价廉，我就买了一辆。它是圆形的.，样子非常可爱！车内还有先进的HPP语音变色机，只要你对着它说出一种颜色，车就可以变色了。假如今天你很高兴，就可以给车换上鲜艳一点的颜色，如果今天你很难过，就可以给车换上沉重的颜色。怎么样，有趣吧！我的车是用HV钢加上X金属制成的，这种材料不但十分耐磨，而且还有弹性。这样，就算出了车祸，也不会有太大伤害。
未来的汽车里面，有一个圆形的方向盘，手感特别好！这辆车还配有ZHY手点控制屏。ZHY手点控制屏的功能有很多，比如，世界地图、上网、打电话……真是高科技呀！车上有很多按钮，黄色按钮是休息室，累了一天是该到休息室去休息休息。绿色按钮是游戏室，那里有先进的NVN游戏机、KX智能机和WXN费智能宠物……就连座椅也有按摩功能，按白色按钮的话还可以启动自动开车功能呢！夏天，车里一定非常热，只要你启动自动开车，再打开天窗，就可以好好凉快一下了。
未来的汽车还有海、陆、空三栖功能。我开我的小汽车，打算到海上看看。我一按蓝色按钮，车就下海了，到了海上，我的车如鱼得水，迅速到达了目的地。如果我想去天上看看，一按白色按钮，我的小汽车马上长出了特别大的翅膀。在天空自由飞翔。在陆地上那就更不用说了，和现在汽车不一样的是，我的小汽车时速非常快可以达到500公里。
未来的汽车还有先进的防盗功能，车内有ZXPPY识别器。主人来了，它会自动开门。如果不是主人，就算你有钥匙，也别想进入。主人不在的时候，它还会有一个ZHX真空防盗网，防止各种东西把车弄坏。
未来的汽车还有节能、环保的功能呢！它吸进去的是垃圾气，排放出来的是氧气。好象一个多功能的净化器。
“醒醒，起床了！”那熟悉的声音从我身边传来。正在我想是谁的时候，我不知道被谁拉了一把，拉出了2050年，回到了。原来是妈妈。我想：不管这一切是梦还是现实，我相信祖国的科技一定会蒸蒸日上，一定会发明出比我梦中还先进的东西。
篇4：《开汽车》教案
活动目标：
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
音乐《开始和停止》《小汽车》
活动过程：
一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。
1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？
小结：开车去游乐场，真方便。
3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。
二、听音乐练本领
价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点
1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）
2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。
3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。
小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。
三、开车去欢乐城堡
价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。
1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）
2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）
3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）
4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。
四、活动延伸
价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。
1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？
2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。
3、木头人音乐游戏退场。
篇5：《开汽车》教案
设计思路：
2—3岁的孩子喜欢重复尝试模仿，并且对外界事物非常感兴趣，最近我们班的小朋友对汽车特别感兴趣，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。孩子们非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。于是，我根据孩子们的兴趣点并结合“各种各样的车”主题活动。预设了一个托班的集体活动《汽车一路开》，旨在让孩子们进一步了解各种车的知识。目的就是让孩子根据已有的生活经验;使孩子在情景中进行合理的想象。
活动目标：
1、在看看、讲讲活动中喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中大胆说。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
每人一本书。挂图第5号，故事磁带。
活动过程：
一、问问答答，引起小儿活动兴趣
出示小熊玩具，调动小儿参与活动的积极性。小熊要带大家去儿童公园玩，小朋友想想小熊会怎么去吗?(小儿自由发表自己的想法)
二、看看讲讲，引起小儿观察兴趣
1、出示图片，让小儿了解故事角色，展开讨论。
引导语：
(1)、谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
(2)、小熊司机要带大家去公园玩，在路上会发生什么事情 呢? (小儿自由讲述)
(3)、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指挂图上的相关内容。
三、翻翻看看，引起小儿看书兴趣
1、在老师的帮助下，学习一页一页翻看图书。
2、先看封面，这本书的书名叫什么?
3、小儿听故事录音，一页一页翻看图书。
活动反思：
在这个活动中我主要解决的问题是让孩子大胆地想象，愿意在集体中大胆说。活动的设计分三个环节，第一个环节出示小熊玩具，用问问答答拓展孩子的思维，提高孩子活动的兴趣。第二个环节：通过看看讲讲，让孩子喜欢听故事，能大胆在集体中说;从而激发孩子听故事、讲故事、看故事的兴趣。最后一个环节是一个延伸部分，放故事录音，让孩子翻翻看看。在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗，并知道车子肚子饿了要去加油站，身体脏了要洗，从而丰富对汽车的认知经验。