10班-180-王子君-第二课.docx

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教学对象：初级水平美国小学低年级学生
教学目标：
了解9个新生词的意思
学会介绍自己的名字
学会询问对方的名字
学会介绍自己是哪国人
学会询问对方是哪国人
教学环节
复习及导入阶段：（8分钟）
教师走到学生中间，和学生用“你好”，“你好吗”“我很好”来进行会话和打招呼。
教师拿出词卡，带着大家复习上节课学习的生词。复习过程中，教师逐一的展示卡片，并配合着动作教学。例如，说到“你”的时候，教师讲手指向学生，说到“我”的时候，教师将手指向自己。
学习新生词：叫、什么、是、哪、国、人、中国、英国、美国 （12分钟）
教师准备好生词卡片，一面写英文，一面写中文及汉语拼音。
教师先向学生展示英文，随后展示汉语拼音，领读两遍。
第三遍教师再展示英文，看看学生能否记住中文发音，随后教师再展示出汉字及拼音，再带学生读一遍。
第四遍利用词卡，将词卡举在学生面前，抽点学生。
生词游戏：帮你的朋友们找到他们的热气球。 （10分钟）
教师准备几个卡片小人，他们的衣服上面写有生词的英文意思，把它们分发给学生。
PPT上展示几个热气球，热气球上写的是生词的汉字及拼音。
教师描述：“现在有一群好朋友来看我们，你们已经和他们做了朋友，现在，请你帮助你的朋友找到他们的热气球，让他们坐着热气球，回到他们的家，好吗？”
教师要求学生要找到和卡片小人衣服上英文意思对应的，写着中文和拼音的热气球。
学生一个一个轮着找，找到热气球的学生要读出拼音，并且带着其他同学再读一遍。
学习句子环节 （10分钟）
教师在PPT上展示出句子“你叫什么？”和“我叫……”的汉字、拼音及英文意思。
教师带领学生学习这两句话，每句分别领读三遍，再抽读一边。
教师在PPT上展示出句子“你是哪国人？”和“我是美国人。”的汉字、拼音及英文意思。
教师带领学生学习这两句话，每句分别领读三遍，再抽读一遍。
对话活动环节 （8分钟）
教师让学生两人一组，利用3分钟的时间，完成一段对话，并上台来展示。
教师告诉学生完成对话的三步：
用“你好”或者“你好吗”“我很好”来问候对方
介绍自己的名字，问对方的名字。
介绍自己来自什么国家，问对方来自什么国家。
布置作业（2分钟）
让学生回家教自己的爸爸妈妈一句今天学到的中文句子。
将今天学习到的对话表演给爸爸妈妈看。