2025年第三单元：看一看（一）学案(北师大版二年级上册)（合集7篇）.docx

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篇1：第三单元：看一看（一） 学案(北师大版二年级上册)
教学目标：
知识与能力: 在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。
过程与方法: 让学生经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。
情感态度价值观: 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体
的形状。切入举偶。
教学方法:     讲 解 法
一、  谈话引入。
同学们，你们还记得我们在一年级时学过的观察物体吗？把你知道的讲给同学听。
今天，我们继续来学习观察物体。
二 、 实物演示引入。
出示一个长方体教具（其中有两个面是正方形）
老师手里拿的是什么形状的物体？这一回呢？（教师不断变换角度，让学生看到不同的面）
这说明了什么？
这节课我们继续来学台
玩中学
看一看，说一说。
以小组为单位，每人选择一个位置来观察讲桌。
说一说你观察到的桌字是什么样的。
再交换位置观察，小组交流。
你能得到什么结论？
连一连。
请你观察图中三个人的位置，连一连下面的图形是谁看到的。
学中做
实践活动。
站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？
先想一想，再看一看。
认一认。
教师说明：老师手里拿的这个长方体朝上的那一面称为上面，面对观察者的那面称为正面，两侧的面称为侧面。长方体的上、侧、正面是人为规定的。
用你手中的学具说一说哪些是物体的正面、侧面、和上面。
变换角度再说一说。
游戏活动。
到百宝箱中摸一摸，摸出一个物体后，指出它的正面、上面、侧面。
完成练一练第1-3题。
观察你喜欢的一个物体，再在小组内说一说它的上面、侧面、正面各是什么样的。
篇2：作息时间表 学案(北师大版二年级上册)
：北师大版数学二年级上册（计算经过的时间）
:
知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
：制作作息时间表，并根据表提出问题。
：简单的时间计算。
：教师准备：学校作息时间表，实物投影
学生准备：学具钟，纸片
：探讨法
：
（一）复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？
这是我们学校的作息时间表。
3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。
老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？
你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题。）
（二）、制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片，安排制作任务：
以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？
第二节课什么时候下课？
第一节课用了多少时间？……
谁设计的最合理？
4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？
（完成书上68页的说一说。）
（三）、练习巩固
1、投影书第69页练一练第1题：
教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。
追问：你是怎么知道的？
拨钟，时针走了2圈，就经过了2个小时。
2、投影第2题：
请仔细看看两个钟面上指针有什么不同？
时针和分针指的地方不同。
这中间经过了多少时间？
1小时30分（90分钟或1个半小时）
引导学生说一说：昨天这段时间你正在干什么？
3、投影第3题：
先组织学生看懂上面三副图的意思，先估计一下，每幅图发生在几点钟？
再联系图意认读钟面时间，填写在书上。
最后借助学具钟拨一拨，算出中间经过的时间。
要求：学生完全理解题意后独立完成。
(教师巡视，辅导有困难的孩子)
做完的同学在小组内订正，相互批改，给能干的小伙伴画上一颗☆。
（四）、拓展性学习新课标第一网
1、估一估：你上学时，路上大约用了多少时间？
2、实践活动：请你在上学的时候，记录一下你出发的时间和到校的时间，再算算路上经过的时间，在小组内交流，并比较一下自己估计的准不准确。
（五）、总结。
篇3：《贺年片》导学案 (北师大版二年级上册)
语 文 课 导 学 案
班级 二（1） 科 目 语文 课 题（课型） 贺年卡
共2课时，第1课时 备课教师 备课时间 1月4日
预设上课时间   1月  7日（星期） 本期总计第     课时
学习目标 1、认识12个字，并能正确、流利地朗读课文。
2、通过朗读诗歌，初步体会课文表达的美好祝愿。
重点 正确、流利朗读课文。 多媒体课件 1、音乐
2、图片3、词语
难点 通过朗读诗歌，初步体会课文表达的美好祝愿。
自学指导与思考题 1、认识并读对12个字词。
2、正确、流利地朗读课文，初步体会课文表达的美好祝愿。 修改或补充
导 学 过 程
一、歌曲导入  《新年好》
二、初读课文，自学生字。
1、自读课文。要求：把字、词、句读通顺，读正确；把预习中划出的生字想办法解决。
2、自读检查。出示课件，检查词语。（谁来接受挑战）点名读词语，评价。
三、朗读课文
1、点4名同学接读课文，其余同学仔细听，并思考问题：诗歌写了谁送给我们贺年片？（读的过程中发现问题并解决问题）
2、生回答问题，朗读自己喜欢的段落。老师总结。（大自然送给我们贺年片，你最喜欢哪一张呢？能读一读吗？说说原因，为什么你喜欢这一段呢？
3、谁还喜欢这一段，请你站起来读一读。
4、选择其他的段落，读一读并说说为什么。
请女生读一读，请男生读一读，邀请你的同伴朗读，评价。
四、吟诵
孩子们，大自然是神奇的，森林祝福我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗，我们一起合作吟诵这首诗吧！（诗前两行，生后两行）
五、拓展，仿写一段小诗
六、作业学生自制贺卡，写上祝福并送给你喜欢的同学和老师。，
板书设计                  贺年片
绿色---森林------茁壮成长
白色---蓝天-----展翅飞翔
蓝色---大海----做开拓者
红色---太阳----奉献智慧
训 练 检 测 题  仿写一段小诗
[《贺年片》导学案 (北师大版二年级上册)]
篇4：月球旅行 学案(北师大版二年级上册)
：北师大版数学二年级上册实践活动70-71页
:
知识与能力：通过具体练习，使学生综合应用1~6单元的知识，体现数学与生活的密切联系。
过程与方法：培养学生在小组内合作交流的能力，提高小组学习的有效性。
情感态度与价值观：激发学生对科学的好奇心和求知欲。
：运用所学知识解决生活中的简单问题。
：灵活运用所学知识，解决问题。
：教师准备：挂图(主题图)。
学生准备：剪刀，胶水。
：分析法
：
（一）谈话复习，激趣引入。
1、复习一下和时间有关的知识。
如：1分=（ ）秒…….
2、出示挂图1：
师：仔细观察，说一说图中的故事.
老师小结：是的，智慧老人、淘气和笑笑已坐上了火箭，他们即将开始神秘的月球旅行，你们想和他们一起去月球探险吗？
（板书课题）
3、设置障碍：可是要参加月球旅行必须闯过五关，你们敢接受挑战吗？
只要你集中精力，开动脑筋，你一定能成功的。
（二）、综合练习，巩固应用。
1、请闯第一关
(教师手指图1的发射时间)
现在是8：55。9：15正式发射火箭，还有多少分钟？先估计一下。
汇报：把8：55看做是9点来估计就好办了。
到底还有多少分钟呢？
独立解决：还有20分钟。
说说：你是怎么知道的？
拨钟面，数小格……
2、出示图2：请走进第二关。
①你能说说图上画的是哪里的情景吗？
走哪个门省钱？你能先估计一吗？
请在小组里讨论。
② 组织交流：你们组认为图上小女孩和爸爸从哪道门进去比较省钱？
说说你们的理由。
两边有一样，都是16元钱。
小男孩一家呢？
走①号门要24元，走②门要26元，所以该走①号门。
淘气、笑笑和智慧爷爷呢？
走①号门要24元，走②门要22元，所以该走②号门。