2025年物理教研组工作计划范文集合9篇.docx

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2025年物理教研组工作计划范文集合9篇
物理教研组工作安排 篇1
　　本学期我校中学物理教研组工作，仔细学习和贯彻《基础教化课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
　　一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养
　　1、仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
　　2、组织老师进行理论学习沟通。
　　二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益
　　1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨资料主要是。
　　⑴优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学。
　　⑵构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学。
　　⑶开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的`主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育。
　　2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。
　　初中物理教研组教学工作安排范文5
　　物理教研组工作的总体要求是：仔细执行学校和教研组教学安排，接着开展对新课程新教材的探讨，把课程改革作为教研工作的中心，接着仔细学习新课标新教材，专心参加教研活动，提高每一位老师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。
　　本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教化观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略探讨”和“多媒体协助物理课堂教学的探讨”的探讨活动。加强中考复习工作探讨，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。










　　1、提升课堂探讨的氛围。透过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
　　2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。
　　3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。
　　4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
　　工作重点：
　　（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力
　　1、定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。
　　2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。
　　3、专心组织组内老师进行理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。
　　（二）提升课堂探讨的氛围










　　透过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
　　（三）教学资源建设
　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
　　（四）专心做好青年老师的'培育工作
　　将接着开展传、帮、带工程建设，专心为青年老师成长创设发展平台，开设教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。
　　详细措施：
　　1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。
　　2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：
　　（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。
　　（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
　　3、备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的改变，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的改变，这些都须要我们一块探究、共同探讨。安排每周至少一次比较大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。










　　4、改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。
　　5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。
　　6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众探讨方案，再上课、评课。
　　7、对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。
　　8、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。
物理教研组工作安排 篇2
　　教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最终一年，因此教研组将比照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作安排，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。
　　一、加强教研组建设
　　1、接着加强课题探讨，以课题探讨和项目实施为抓手，教研组在上学期课题探讨的基础上，依据自己的学科特点及上学期课题探讨状况，进一步深化探讨，做好中期沟通、结题报告。确立新的课题探讨，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推动。










　　2、课题探讨模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案绽开推动。在研讨过程中，把提高学生思维、实力放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参与课题探讨的过程、体验和收获。
　　3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的探讨，对物理、化学在教学学问点上进行夯实和构建，通过互听老师的'常态课，和有效的评课，通过课题探讨，提升老师教学实力。
　　4、接着通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动
　　接着开展好物理、化学三校联盟课题探讨活动，做好活动的支配、推动和落实安排工作。
　　开展好周五老师研讨公开课。教研组以自荐和举荐方式相结合确立好公开课老师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。
　　面上老师展示课，对象为初二和初三任课老师，围绕自己参加的子课题进行公开课的教学设计。
　　二、接着加强课程建设。
　　根据市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程安排和实行的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。
　　1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维实力，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习主动性，最大限度保证学生参加率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且限制肯定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐性、细心、爱心的教化理念。在方法上要用激励和二次胜利法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、每天清、周周清”。评价：敬重学生，多元评价。










　　2、拓展课：注意思维训练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，实力提高为原则，进一步实践完善探讨课题。
　　3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结。
　　三、加强常规要求
　　1、做好课前打算，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。
　　2、每个老师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前要打算好教案。
　　3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格限制学生作业量，每门主课书面作业量限制在40分钟内，副课在课堂解决。关注学生学习习惯的养成。教育处将伴同教研组长每学期按要求全覆盖至少检查三次。
　　4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。
　　5、备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好安排和小结。
　　6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。
物理教研组工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力气。以培育学生的实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平。加强教化教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教化教学工作。










　　二、目标任务
　　1、加强实践与理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习《物理课程标准》，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好教研、教改活动。
　　2、仔细探讨毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
　　3、借助已有平台，接着完成备课电子化，促进教学质量的提高。
　　三、详细工作
　　1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。
　　2、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生，学习的'观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
　　3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需对学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
　　4、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
　　5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
　　6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。
　　7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。










　　8、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
物理教研组工作安排 篇4
　　教学理论学习
　　（内容刚好间支配）
　　1. 仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。
　　2. 时间：周三晚上6：30——8：40，两周一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采纳“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
　　3. 要求：注意实效，通过学习，要切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念。仔细撰写学，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。
　　学科教学常规
　　（着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）
　　1．严格执行《常州市中学学科教学规范》
　　2．各备课组集体备课，每次备课定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一备课组力求做到统一进度、统一作业。集体备课要发挥群体效应，重视探讨教法学法，全面挖掘教材的教化功能，激励创新，加强不同学科之间的沟通与沟通










　　3．作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查订正状况
　　4．办好物理组页，组织老师设计教学典型案例、供应学习材料，充溢网页内容，为光华师生供应沟通和学台，同时提高我校物理组的知名度。
　　学科课题探讨
　　（名称、担当者、参加者及成果上报形式）
　　1．《在物理教学中渗透科技和生活问题教化的策略探讨》——刘福根、芮冬英
　　2．《物理教学与辩证唯物主义教化相关问题的探讨》——潘良刚
　　3．《物理探讨性学习与发展学生心理素养的相关探讨》——孙彩凤
　　要求：，做到台账资料齐全。
　　教研公开课
　　（执教者、参与活动者刚好间）
　　第3、5周：许和平 第3周：赵春梅 第2周：王为华 第6周：刘福根
　　第4、12周：刘东新 第3周：李安中 第5周：芮冬英 第6周：潘良刚
　　第4、12周 张 科 第12周：高玉涛 第3周：孙彩凤
　　要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。
　　（结对老师与活动要求）
　　师徒结对状况： 芮冬英——刘东新 刘福根——许和平 潘良刚——张科
　　要求：青年老师要仔细学习教化教学理论，在学，努力提高教化理论水平。中、老老师要重点加强对青年老师备课和上课的指导，帮助青年老师熟识教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，驾驭教学的方法，提高教学实力。中、老老师要常常为青年老师开设示范课，每一位青年老师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。










　　毕业班教学
　　（基本措施）
　　中学毕业班物理教学工作，要针对高考提前一个月和“3+2”新高考模式下的高考方向、复习要求和复习方法进行探讨，学习《高考说明》，探讨上海、广东高考试卷的特点，理清思路，明确高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三复习的针对性和实效性。
　　课外爱好小组
　　（活动组织者、实施目标及支配）
　　1．高一：物理探讨性学习与发展学生心理素养的相关探讨小组（周珍贵、高玉涛、孙彩凤、张科、潘良刚）
　　2．高二：中学物理奥林匹克竞赛辅导小组（刘福根、王为华、赵春梅、许和平）
　　。
　　要求：各爱好小组要严格按安排进行活动，重视实效。每次活动要有记载，做到台账资料齐全
　　各备课组成员
　　高一：孙彩凤、周珍贵、高玉涛、潘良刚、张科
　　高二：王为华、刘福根、许和平、赵春梅
　　高三：李安中、芮冬英、刘东新
　　各备课组组长
　　高一：孙彩凤
　　高二：王为华
　　高三：李安中
物理教研组工作安排 篇5