幼儿园中班美术《小雨伞》教案.pdf

该【幼儿园中班美术《小雨伞》教案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园中班美术《小雨伞》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
幼儿园中班美术《小雨伞》教案

一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内
容为“小雨伞”的制作。通过让幼儿动手制作五彩斑斓的小雨伞，培
养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，能够运用各种材料制作小
雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的
兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：雨伞的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：范例小雨伞、彩色手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画
笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（ 5 分钟）
教师以一个关于雨天和小雨伞的故事引入，让幼儿发挥想象，描
述自己心中的小雨伞。
2. 示范讲解（ 10 分钟） : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
教师展示范例小雨伞，讲解制作步骤和注意事项，引导幼儿观察
雨伞的结构和特点。
3. 幼儿动手制作（ 15 分钟）
幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始动手制作小雨伞。
4. 随堂练习（ 10 分钟）
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓
励和表扬。
5. 展示评价（ 5 分钟）
六、板书设计
1. 板书《小雨伞》
2. 制作步骤：
a. 准备材料
b. 画雨伞轮廓
c. 剪下雨伞
d. 装饰雨伞
3. 注意事项：
a. 剪刀使用安全
b. 色彩搭配和谐
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案示例：
a. 雨伞形状：圆形、方形、心形等。
b. 雨伞颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
八、课后反思及拓展延伸 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法及幼儿的
表现，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：
a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作雨伞。
b. 开展以“雨”为主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象，创
作出更多有趣的作品。
重点和难点解析
1. 教学内容的适宜性及难易程度。
2. 教学目标的明确性与具体性。
3. 教学难点与重点的准确识别。
4. 教具与学具的准备工作。
5. 教学过程的详细规划与实施。
6. 板书设计的清晰性与指导性。
7. 作业设计的针对性与拓展性。
8. 课后反思的深度与拓展延伸的可行性。
详细补充和说明：
一、教学内容的适宜性及难易程度
在教学内容的选择上，应确保小雨伞的制作过程适合中班幼儿的
年龄特点和动手能力。教学内容不宜过难，以免打击幼儿的积极性；
同时也不宜过简，以确保教学目标的实现。教师需对教材进行深入分
析，提炼出适合中班幼儿学习的核心内容。
二、教学目标的明确性与具体性
1. 知识与技能：幼儿能够描述雨伞的基本结构，掌握制作小雨伞
的基本步骤和技巧。 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2. 过程与方法：通过观察、动手实践和合作交流，培养幼儿的观
察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热
爱生活、乐于分享的情感态度。
三、教学难点与重点的准确识别
1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶棒等工具，以及如
何进行色彩搭配。
补充说明：教师应通过示范和指导，帮助幼儿掌握工具的正确
使用方法，同时提供色彩搭配的建议，以降低制作难度。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
补充说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察雨伞的细
节，鼓励他们在制作过程中发挥想象，创作出具有个性的小雨伞。
四、教具与学具的准备工作
1. 教具：教师应提前准备好足够的范例小雨伞、手工纸、剪刀、
胶棒、水粉颜料等，并确保教具的安全性和适用性。
2. 学具：为每位幼儿准备一份制作小雨伞所需的材料，确保材料
的质量和数量。
五、教学过程的详细规划与实施
1. 实践情景引入：教师应以生动有趣的故事引入，吸引幼儿的注
意力，激发他们的学习兴趣。
2. 示范讲解：教师应清晰、详细地讲解制作步骤，确保幼儿能够
理解。
3. 幼儿动手制作：教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予
鼓励和表扬。 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
4. 展示评价：鼓励幼儿展示自己的作品，教师应给予积极的评价
和反馈。
六、板书设计的清晰性与指导性
1. 板书《小雨伞》
2. 制作步骤：用图文并茂的方式展示制作步骤，方便幼儿理解和
记忆。
3. 注意事项：明确列出制作过程中需注意的安全事项和技巧。
七、作业设计的针对性与拓展性
1. 作业题目：鼓励幼儿根据自己的喜好制作小雨伞，发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：根据幼儿的兴趣和能力，开展相关主题活动，如用
其他材料制作雨伞、以“雨”为主题的绘画活动等，以提高幼儿的综
合素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。
2. 对于重点内容，可以适当提高音量，强调关键信息。
二、时间分配
1. 确保每个教学环节的时间分配合理，避免某个环节过长而影响
整体教学效果。
2. 实践制作环节给予幼儿足够的时间，确保他们能够完成作品。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的开放性和启发性，引导幼儿思考和表达。 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2. 根据幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或实物展示，吸引幼儿的注意力，激发学
习兴趣。
2. 通过与幼儿生活经验相关联的情景导入，使幼儿更容易理解和
接受新知识。
教案反思
一、教学目标
本次教学目标设置较为明确，但在实际教学中，部分幼儿可能仍
存在理解困难。下次可以尝试将目标进一步细化，以更贴近幼儿的认
知水平。
二、教学内容
教学内容难度适中，但在教学过程中发现部分幼儿对雨伞的结构
和制作步骤掌握不够牢固。在今后的教学中，可以增加互动环节，如
分组讨论、互助合作等，以加强幼儿对知识点的理解和记忆。
三、教学方法
本次教学中采用了示范、指导、提问等方式，总体效果较好。但
部分幼儿在动手制作过程中仍显得无从下手，建议在今后的教学中，
针对不同能力的幼儿，提供更多层次的指导和支持。
四、课堂氛围
本次课堂氛围较为活跃，幼儿参与度较高。但在个别环节，如展
示评价时，部分幼儿表现出害羞、紧张的情绪。下次可以尝试创造更
多机会，让幼儿在轻松、愉快的氛围中展示自己。
五、作业设计 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
本次作业设计具有针对性和拓展性，但部分幼儿在完成作业时仍
存在困难。可以考虑在作业设计中加入更多梯度，满足不同能力水平
的幼儿需求。
六、课后反思
本次教学活动总体效果良好，但仍有很多改进空间。在今后的教
学过程中，将继续关注幼儿的学习情况，不断调整教学方法，提高教
学效果。同时，加强对幼儿的个性化关注，鼓励他们积极参与，提升
自信心和动手能力。