2025年班主任上半年工作总结篇.docx

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2025年班主任上半年工作总结篇
班主任上半年工作总结1
　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。但是在我们求实中学班主任工作让我华蜜着收获着，在一年的班主任工作中，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。
　　收获与得失（一）班级管理
　　，学生成长的指导者。班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。但假如管得过多过死，简单造成学生依靠性强，创建性、独立性差，缺乏自我教化与自我管理实力，也简单使班主任陷于杂务，乏累不堪。所以在管理班级时，要做到“管放结合”。
　　详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；培育一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增加班级凝合力、向心力。班主任要充分调动学生主动主动性，分工授权，引导学生参加管理，逐步熬炼和培育学生的自我教化和自我管理实力。
　　老师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感；就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克服自身的缺点。










　　放手学生，求同存异：不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。
　　不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是志向；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必需；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。
班主任上半年工作总结2
　　时间如梭，转瞬间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，最终圆满完成任务，现总结汇报如下：
　　一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长。
　　作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，一学期下来，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。
　　二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教化教学工作。










　　为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的'发展。针对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
　　三、不足之处：
　　1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。
　　2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。
　　3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。
　　其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，只要我们坚持用“三心”（耐性、细心、爱心）去对待每一个孩子，我们就能心安理得。
班主任上半年工作总结3
　　上半年的时间大部分都是在放假，导致后面这两个月新学期开学，我的工作变得特别忙，打算不够足够，随着时间的推移，我的工作也都顺当的步入正轨了，凭借着我多年的班主任工作阅历，还是能够处理这种突如其来浩大工作量的。现在我也是最终有时间来对我上半年的工作做个总结：
　　一、教学任务紧凑，工作压力特别大
　　因为疫情的缘由，我们幼儿园是最晚开学的那一批，幼儿园为了不让孩子们跟不上整体的学问学习速度，取消了全部的周六休息时间，每周只放一天假，虽然这样支配了，我们作为老师的压力仍旧很大，我们每个学期的教案都是根据教学量合理的支配的，假如我们把每天的教学任务加大，幼儿们是否能接受得了？比如现在两节课的学习内容，我们须要一节课讲完，为了教学的效率，我对此作了许多考虑，首先我给每个幼儿的家长都打了电话，询问他们的想法与看法，然后在刚起先的一周，渐渐的去增加学习速度，，后来我发觉，大班的孩子远比我想象的要厉害的多，根据目前的工作进度是肯定可以完成教学任务的。










　　二、着重养成幼儿良好的个人习惯
　　这一点我主要是教给配班老师去完成，时刻去留意孩子们在生活中、学习上的一些习惯，比如吃饭的时候边吃边玩，导致四周掉的都是饭粒；写作业的时候姿态不端正；与人相处的时候，激烈之下，说脏话等等，这些都是特别不好的个人习惯，现在他们即将是面临幼升小，我们幼儿园肯定要保证教出来的学生，无论是个人学问储备上，还是个人素养习惯上都是一个优秀的小孩子。
　　三、发掘、培育爱好爱好
　　大班的孩子是特别值得重视的，这个年纪的他们算是成长的关键时期，也是学习实力最佳的时期，我作为班主任我不仅是想完成幼儿园的工作任务那么简洁，终归我们这所幼儿园的收费标准以及声望，我们作为老师就应当做到最好，一个爱好爱好最好是从他这个年纪起先培育，但是我们事先就要去发觉他们心底里喜爱的是什么。现在的家长们都会希望自己的孩子在有个方面有一技之长，可能是唱歌，可能是某种乐器。但是不管怎样，还是得找最适合他们的才行，目前我们已经大致的知道了，班上全部孩子将来的发展方向，可能会有所偏差，但是肯定是有好处的。
　　本学期仍未结束，我将接着努力。
班主任上半年工作总结4










　　本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教化和一个学期班规班法的实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是提倡的，是得到老师和同学们确定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是肯定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培育学生自律实力，许多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律实力的培育。
　　一、严格和完善班规班法的考核，督促学生养成自律的习惯
　　我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必需遵守的，还是由学生自己驾驭执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，熬炼了学生执行规章制度的实力，熬炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的实力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了主动良好的效果。
　　本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：
　　一是对违反纪律的同学，实行了功过可以相抵的方法，体现了允许学生犯错的'思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。
　　二是每天放学前要求值日班长宣布今日班轨班法执行的状况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提示了违法制度的学生留意今后的改正。
　　总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公允、公正和公开，也不断提示着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，信任这样的坚持肯定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培育学生的自律、自制起到重要的作用。










　　二、激励和帮助班委会组织有益活动，培育学生的自办法识
　　学期初，依据学校团委和政教的工作安排，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员；黑板报，布置给宣扬委员；教室外展板的更换，布置给文艺委员；新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长；学生每周评比分数的汇总，布置给副班长；每天的卫生打扫，布置给卫生委员；班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员；每周的学习评比，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。
　　通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了许多活动，除了学校内常规的卫生、纪律评比外，我们班参与学校组织的篮球赛、演讲竞赛、经典诵读、各种征文竞赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校内广播、主题班会等活动，都取得了不错的成果，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的过程中获得阅历，反思得失，产生凝合力，这些是书本上无法学得的珍贵阅历，也将是培育学生自办法识的起先。今后，我还将主要接着依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出办法，想方法，帮助学生完成任务的配角。
　　三、加强家校联系，形成合力，提升教化效果
　　家长会中，我告知家长：“您对我教化的看法，干脆确定了我的教化效果。”希望通过这些话引起家长的留意，其实，对学生的教化家长和学校形成合力时效果是最明显的，假如各说各话，将干脆导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最终导致学生只根据自己的想法去做，那时的教化和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍旧不断通过飞信平台、通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话沟通，通过家访等形式，将自己的教化想法和方式告知家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，希望有时间又始终关注者孩子学习状况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的协作老师的教学和教化工作，完成学生不断的完善和提高。










　　四、把竞争引入到教学和管理的各个方面
　　每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能刚好发觉身边和自己差不多的同学的改变，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽想方设法完成老师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争可以激发学生学习的爱好，提高学生学习的效果。
　　本学期许多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有很多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样信任方法总比困难多，更何况我有这么多聪慧、期盼长大的学生在帮助我管理班级呢！
班主任上半年工作总结5
　　班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：
　　一、 加强班级管理建设班集体
　　一个好的班级须要有实力的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。










　　学生年纪小，自我限制实力很差，活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝服教化，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。
　　二、 运用激励手段调动主动性
　　要提高教化质量，在加强目的性教化的'同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，须要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你指责他对他没有多少用处，我就换种方式采纳激励为主。
　　上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。
　　三、 加强家校联系
　　多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好的教化了学生。










　　除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教化，可总是屡教不改，经常无事生非，让我感到不知该怎么做。
　　以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。
班主任上半年工作总结6
　　回顾本学期的班主任工作，我主要是从以下几个方面入手的：
　　一、严格要求养成卫生习惯
　　良好的习惯对于孩子的成长起着举足轻重的作用。为了让孩子提高自身的素养，我从良好的卫生习惯抓起，努力促使每个孩子时刻留意个人和环境卫生，并养成定时打扫、完成劳动任务的良好习惯，既协作了学校少先队的检查工作，也让孩子从小养成了良好的生活习惯。
　　我主要是从以下几个小点来入手的：
　　1、定时打扫，责任到人。
　　班级的每一个保管区，我们都有特地的同学负责。每个同学每天都要按时完成自己的劳动任务。这项工作由劳动委员负责督促管理。
　　2、抽屉定时检查和抽查相结合。
　　可不要小看了孩子的抽屉和书包。这是个人生活习惯的集中体现。我们只要在班上搞几次突击抽查，肯定可以发觉，每次手忙脚乱、能从抽屉中翻出一大堆垃圾的同学，生活必定也是一塌糊涂，学习肯定也缺少上进心。这样的同学，每每是你让他那作业本他找不到作业本，你让他拿练习卷他找不到练习卷。所以说，不良的生活习惯不仅有碍观瞻，也对个人的生活、学习起到了很大的阻碍作用。










　　3、个人卫生管理。
　　个人卫生问题，须要孩子的自身努力和家长的协作。一个有着良好卫生习惯的人，必定不会让自己的衣服上黑一块、白一块，也必定不会随意乱穿衣服，更不会让自己的脸蛋上沾上墨水迹和油污。可是，每个班级中，都不难发觉这样的孩子。这个问题的出现，须要老师的指导，更须要家长的教化。一个孩子是否会合理地搭配自己的衣服，留意服装的整齐，以及自己的个人卫生问题，这与家长自身的习惯和对孩子的教化是分不开的。我在教化孩子的同时，也时常通过校信通提示家长，留意自己孩子的良好形象，帮孩子赢得同学的认可与欢迎。
　　4、垃圾分类摆放，养成环保意识。
　　学生日常生活中产生的垃圾，不外乎可回收的废旧纸张、铅笔屑和橡皮屑等干燥不易腐化的垃圾以及简单腐化、弄脏垃圾桶的流质垃圾。所以，我要求孩子们，废旧纸张集中存放，打算回收；流质的垃圾如牛奶袋等干脆放进回收袋，每天马上送走，垃圾桶里，则用来存放一些可以保存三五天不变质的固体垃圾。这样，在燥热的夏季，我们的教室里便不会因为垃圾腐败而产生难闻的气味，垃圾桶四周也不会搞得一塌糊涂。而且，回收的废纸有充当了班费，同学们地主动性都很高，环保的意识也在他们的心中萌芽。
　　二、细心指导学会与人相处
　　1、宽容
　　人与人相处，总会产生冲突。同学之间当然也一样。那么，冲突发生之际，孩子们该怎么处理呢？孩子们往往总是觉得自己受了委屈，而把怒火发泄到别人的身上，指责别人的不是，很少从自己身上找不足。
　　在平常的教化中，我常常向孩子们渗透宽容的思想，教化孩子们学会换位思索，多想想自己的不足之处，把完善自身作为最高目标，严于律己，宽以待人，学会与同学相处。每次，我看到有同学对别人的冒犯或无礼一笑了之，体现了宽容的思想时，我总要大力表扬，，指导孩子们学会与人相处的方式。渐渐地，大多数孩子都不再对别人仅仅计较了。