2025年班主任五年级教学总结.docx

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2025年班主任五年级教学总结
班主任五年级教学总结1
　　转瞬又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业,所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。
　　本学期我担当的是五年级8班的班主任。我们五8班是一个暖和欢乐﹑和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点。“欢乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨。“团结进取，求实创新”是我们的目标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素养；每个人都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。
　　一、好习惯，你有，我有，大家都有
　　闻名教化家叶圣陶先生说过：“什么是教化，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。”习惯确定孩子的命运。小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的须要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的实力，是社会主义关于人的教化的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个班主任，我觉得我最大的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。
　　1、在实现目标中养成好习惯
　　开学初，我和学生反复探讨探讨，确定一个大家都认可的班级建设目标。为此，我们特地召开了主题班会“我们五8班”，会上，大家畅所欲言，各抒己见。最终，我综合了同学们的看法，提出“团结进取，求实创新”的班级总目标，其详细内容为：老师、同学紧紧团结在一起，集体荣誉第一位；纪律卫生评比分数高；红旗流淌次数多；作业、考试、竞赛质量一流；各项活动风貌最佳，稳妥有创新。这个目标包含着同学们美妙的向往，为了实现这个目标，大家严格律己，努力团结，主动向上。而且，作为班主任的我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐地养成了诚恳、勤劳、爱班级的好品质。










　　2、在活动中养成好习惯
　　丰富多彩的活动，能培育学生良好的习惯。一学期里，结合学校德育工作支配和班级实际，开展了“争当语言文明花”、“争当劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、“做时间的小主子”、“今日我当家”、“欢乐伴我成长”等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《百花学校日常评分细则》，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体的暖和；在活动中，培育了他们各方面的习惯。一学期来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。
　　3、在实践中强化训练习惯
　　“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得颠扑不破。”我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合《三字歌》，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。
　　本学期，班上总有几个调皮包听课或写作业总爱伏在桌子上，我除了课上多给他们提示，还实行示范训练，在班上找小榜样，开展“请你像他这样做”的示范活动。在小调皮包们又伏在桌子上的时候，请小榜样做出一个正确的姿态并说：“请你像我这样做”。同时示意小调皮包们学做，并说：“我就像你这样做”，通过反反复复常常不断地进行训练，使他们在不断的实践中养成了姿态端正的好习惯。我始终坚信：把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一特性格；把一特性格播种下去，收获到的是一个命运。










　　二、小当家，你行，我行，大家都行
　　闻名教化家魏书生强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。一个班级中班干部是核心的管理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔与培育上，我们五8班可谓是独具匠心。班干部由毛遂自荐和同学举荐相结合，班级当家人采纳轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使孩子们更加明确自己的职责。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培育他们的工作实力。每天早上，不等我去，孩子们就在当家人我班有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休，其中一名由五个班委轮番，另一个则由全班同学轮番担当的带领下晨读了；午休时的内容更是丰富，有时唱歌，有时听广播，有时诵读美诗文。小班干们处事的实力也很强，比如有一次，方雅妮同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上。小班干们却都不在乎，在当家人的引领下，有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的，有为方雅妮擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了。这就是班干部的影响所在。
　　为了使班级管理更加细致到位，我们班还设立了除班干部以外的二级管理人员，如有管理寝室的“寝室长”，管理就餐的“餐长”，管理窗户的“窗长”，管理电灯的“灯长”，有管理花草的“花长”，管理电脑的“电脑长”，负责开门、关门的“门长”，“红领巾长”、“校服长”……离开教室出去时，“桌长”会提示同学们摆齐桌子，整理好桌面的课本再出去；就餐后，“餐长”会提示同学们不忘擦干净自己掉在桌子上的饭菜残渣。班级中全部的事物都被孩子们承包了。孩子们当得快乐，做得自然就更投入了。他们把班级管理认同为规范化，日常化，绝大多数学生都文明纪律，班风良好。本学期，我们班在学校的班级工作评估中获同年级一等奖第一名。










　　三、促评比，你棒，我棒，大家都棒
　　我在班级设立了三个评比榜，分别是“学习表现星”、“作业星”和“背书能手”。学习表现星的争取方法是：只要你所在的四人学习小组在一个星期里获得了“”，且不被任何班干部记录名字就可以获评“星级小组”，并且每位组员可以得一个“学习星”的小印章。这项活动由学习表现主管负责统计，做到一星期一评比，在期末进行总评，颁发证书。作业星的争取方法是：每次做作业都能仔细完成，而且书写工整，正确率较高，一星期得3次“A”就可以获得一个“作业星”小印章。背书能手则依据每日背书的状况进行计分，背一课即可得1分，期中、期末两次累计评奖，颁发“背书能手”证书。同学们为了评上“背书能手”，只要一有空闲就背书，把课文内容背得滚瓜烂熟。通过开展这些评比活动，对学生起了很大的促进作用，很多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的相识，并能刚好改正。
　　诚然，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。
班主任五年级教学总结2
　　在一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：
　　一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“我们的节日”“美化校内、爱护环境从我做起’、‘学雷锋“最美少年”、“










　　预防溺水”“护苗行动”的等班会活动”出版了月“平安教化活动”“ 植树节等板报”。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。还参与了学生艺术节活动。
　　二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
　　三、依据学校工作支配和本班实际状况，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。
　　四、主动开展好文体活动，做好集体舞，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，，而且也有利于学习效率的提高。










　　五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。
　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学推向更高的层次。
班主任五年级教学总结3
　　本学期教学工作已经结束，这学期，本人担当了小学五年级《乡土》课教学任务，一学期来，从整体看依据教学大纲和教学目标基本完成教学任务，且效果较好，但也有一些不完善和不足之处，因此，对本学期工作做一下总结；
　　一、首先制定了教学安排，预期备好各课教案，挖掘各课的教材，依据不同内容，进行不同的讲授。
　　二、使学生领悟每个人都在自己的家乡，我们的童年大都在家乡度过，家乡的一山一水，一草一木，都留给我们永久的记忆。同时，教化学生我们的家乡是一个漂亮富裕的地方，它哺育了我们的身体，塑造了我们的性格，更给了我们童年的乐趣，让我们一起走进家乡去探究，去尽情地爱。
　　此外，使学生初步了解家乡四周的环境，大自然是一幅流淌的画，四季轮回，景色各异，一年四季各有景色，各有特点令人遐思无限还要教化学生当你沉醉在美景之中，享受大自然赏赐的时候，你是否关注过我们的地球母亲；今日的世界，人口过多，森林、草原在退化，生态环境被污染，生物的种类在削减，地球已敲响了警钟。让我们快行动起来，爱护无门的地球。从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱，这片奇妙的土地山川秀美，资源丰富，家乡的土地哺育了我们，家乡的资源要我们爱护，家乡的明天要我们建建设。因此，让我们从现在起先，从身边的小事做起，，爱护我们的家园，为建设绿色家乡而努力。










　　三、主要教化学生领会家乡的美，家乡的山，家乡的水，家乡的土地，浓浓客家情等。我们的家乡资源丰富，风光壮丽。同时使学生进一步了解家乡独特的古迹，了解家乡的历史，领会家乡奇妙的土楼文化。
　　四、通过本科教学，尤其对四年级来讲由于年头的不同，他们对家乡的历史、古迹等许多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透，有待老师在今后的工作中加以完善。
班主任五年级教学总结4
　　在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹。本学期，我接着担当五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得肯定的成果。现将本学期的工作总结如下：
　　一、加强思想道德教化，培育学生良好的品质
　　我利用教化资源，主动组织开展多种形式的学生德育实践活动，引导学生在丰富多彩的社会实践活动和生产劳动中不断提高思想道德水平。利用班队会让学生通过沟通自己实践的阅历，畅谈做文明事、当文明人的欢乐与体会，将道德情感提升到道德观念层面，并推广开来。同时，主动参加学校、家庭和社会公共事务，关切社会道德状况，敢于发表道德评论，提出道德建设的看法和建议。围绕学习教化主题主动开展中队主题活动，如结合“母亲节”组织开展《我为妈妈做件事》的教化实践活动，开展班风评比工作，每周一小结，进一步深化学生文明礼仪和行为规范及养成教化。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，抓好规范教化，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教化，养成良好的生活习惯，开展诚信教化，培育学生诚恳待人守时守信的优良品质。加强文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，努力形成爱国遵守法律、诚恳守信、文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等良好的道德修养。










　　二、强化常规训练，养成良好班风
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，我班的学生虽然进入了高段，但他们的自控实力还是差。依据学生的思想实际状况，本学期，我有效地利用好每周一的晨会和周三的班队会，开展一些专题性的活动，从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集队和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
　　三、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。
　　1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的指责，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。
　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。










　　3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。
　　4、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
　　四、制定个人的发展目标
　　有目标才有动力。学生依据自己的实际状况，制定了自己在学问、实力、情感等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。每个星期都对学生拟定的目标进行评价，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
　　五、主动参与学校的各项活动
　　集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。为了协作学校少先队大队部和德教处的工作，我们主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“老师您好，我的好老师”演讲竞赛、“主动参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书”的主题班会、“美化校内、爱护环境，从我做起”的实践活动、“野外生存训练”、“食品平安、禁毒防艾宣扬”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。做到常规工作常持不懈。班内形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班风；主动参加学校组织的各项竞赛，并取得较好的成果。
　　六、家校联系，形成教化合力
　　本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些状况刚好反馈给家长，让家长对孩子在学校的`状况有一个较清楚的了解，以便较好的教化孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教化合力，提高了教化教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。










　　七、注意了后进生的转化工作
　　在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步。
　　八、平安工作常抓不懈
　　班主任是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手
　　勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。平安责任，重于泰山。始终把孩子的平安放在首位，每天讲，周周提，教化学生学会爱护自己，不让自己受到损害。五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点。班主任常常嘱咐学生平安的重要性，既嘱咐学生不要去欺压小同学，又告知孩子们要学会爱护自己。相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍旧常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的平安事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。
　　九、存在的不足
　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。
　　2、孩子们的学习习惯还需加强。
　　3、与家长的共同协作不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就须要老师主动与家长联系。
　　十、今后努力的方向
　　1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。
　　2、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。