2025年班主任学期工作计划模板汇编9篇.docx

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2025年班主任学期工作计划模板汇编9篇
班主任学期工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终但是要对得起学生。
　　二、班级基本状况和目标：
　　我班共有学生54人。其中男生26人，女生28人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　三、工作要点
　　（一）、加强班风建设
　　1、支配班级活动
　　要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教化和深化体验教化的看法”为基础内容，依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等，友情中队举办一些联谊活动。
　　2、营造向上氛围
　　依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。
　　（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。










　　（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
　　（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
　　3、指导培育小干部
　　班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
　　（二）、班级考核评比
　　1．加强常规检查评比
　　在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
　　加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的`宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。










　　在每日检查评比的基础上，每月汇总成果，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评比。
　　（三）针对特别学生，开展特别教化
　　1．期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特别学生档案。
　　2．通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。 班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。
　　3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。
　　4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。
　　四、详细措施：
　　1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　3、 利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、 通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。
　　5、 定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。
　　6、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　7、 组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。
　　8、 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。










　　五、活动支配：
　　第一周： 开展读书报告会，掀起读书热潮。
　　其次周：开展“一帮一，结对子”的活动。
　　第三周：召开一次家长座谈会，让家长主动协作学校做好班里的工作。
　　第四周：选择班团干部，制订班、团活动安排，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
　　第五周：主题班会：远离网吧。
　　第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
　　第七周：班级辩论赛。
　　第八周：期中考试动员、考风考纪教化。
　　第九周：复习迎考。
　　第十周：期中考试。
　　第十一周：期中考试得失谈。
　　第十二周：社会实践。（到时再支配）
　　第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。
　　第十四周：走向大自然的社会活动。
　　第十五周：实行钢笔字竞赛。
　　第十六周：主题班会：学习阅历沟通会。
　　第十七周：期末复习动员。
　　第十八周：期末复习。
　　第十九周至二十二周：期末复习。
班主任学期工作安排 篇2










　　新的学期又起先了，新学期，新气象，本学期仍旧从学生的发展为主要目标，以班级工作为基础，从细微环节加强管理，创建良好班风、学风，促进班级工作顺当开展，学生全面健康发展。
　　一、本学期班级状况分析：
　　在过去的三年时间里，学生在日常行为规范、学习方法、学习习惯等方面都取得了肯定的成果，已经形成比较良好的班风、学风。但，初四是初中最重要的阶段，学习的压力比较大，思想、心情方面又须要适时的调整，以达到最好的状态。学习方面，本学期对于学生有一个更高的要求。其次，本学期也是学生思想工作比较困难的一个学期，要发挥班主任的主动引导作用，以及细致入微的视察实力，保障工作顺当开展。
　　二、加强学期初的“收心”教化：
　　结合本学期的特点，在学期初留意加强对学生的“收心”教化，首先，对学生分析本学期的严峻形势，使学生有一个到位的了解，作好思想打算，及制订学期安排，以仔细的看法，扎实的行动对待本学期。其次，结合“校规”、“学规”，在学期初开展学生的日常行为规范的教化，我们都知道“一年之际在于春”，同样对于一个学期来说，最关键的是学期初的养成教化，养成教化的规范，可以保障班级其他工作顺当进行。再，重新探讨并学习班级规章制度，使班级工作的实施有法可依，有章可循，使学生们的各种行为井然有序。
　　三、实行班团干部轮换制，加强学生的自制、自管实力
　　，他们的自制力较强，对于班级工作的管理也有肯定的方法和实力，本学期仍旧以学生的自制、自管为主，班主任实行监管、督促为辅的管理模式。首先学期初对于班级工作分为几个大范围，分设各种班团干部，实行自荐、他荐的形式，再有学生投票选举的方式产生班委会，明确职责，分工合作。
　　本学期班级内的“合作学习小组”，划分为每四人为一个小组，力求同学均衡搭配，实现互帮互助，共同提高的目的，达成有效学习集体的目标。实行小组长为主的学习、纪律等方面的团队，加强小组的凝合力，实现小组成员的共同提高。每个小组中又分设小组内各课代表，有任务，有督促。










　　明确课代表的职责及任务，使各课代表真正的成为老师与同学们之间沟通的桥梁，促进各学科教学工作的顺当开展，提高同学们的学科学习。
　　留意班主任的到位，并且留意“到而有为”，细致视察同学们在校的学习生活，耐性做学生们的思想工作，成为他们的良师益友。
　　四、依据班级详细状况进行日常管理
　　卫生工作：根据班级的卫生区，结合学生实力加强的特点，以及结合学校开展的卫生值日轮换制，今年重新调整了值日支配，让学生体会不同的值日工作，让他们学会珍惜别人的劳动成果，而且，分工明确，责任到人，卫生委员实行监督和督促。提高学生们的责随意识，不仅卫生打扫彻底，而且留意保持，养成良好的卫生习惯。
　　学习工作：首先做好学生的动员工作及学习方法的教化，结合“做时间的安排师”，培育学生合理的支配时间，依据“遵循规律，效益优先”，培育学生留意学习方法，用同样的时间，力求取得最大的效益，提高学生的责随意识，正确对待学习，有端正的学习看法。同时，班级以学习委员为首，各课代表分工负责，再到小组长与课代表的共同督促，从课前两分钟习惯的培育，到课堂正确的听课习惯，再到课后的复习、作业，层层明确，细致管理与督促。结合班级合作学习小组的建设，引领主动向上的学习风气，有激励，有督促，方方面面促进班级的学习工作顺当进行。
　　纪律方面：学生到了初四，有了肯定的自制力，首先做好学生的动员工作，激励、表扬自觉性好的同学，形成良好风气，其次结合班级管理细则，分课堂、课间两部分，以不同的形式实行管理。多渠道、多角度管理、督促。课堂，以学习小组为主，实行管理与考核相结合，增加集体荣誉感的同时，提高自制、自管实力。课间以纪律委员为主，各班干部为辅的方式管理，首先，强调班干部，小组长甚至课代表等的榜样带头作用，这样须要管理的同学就只有了了的几个了，然后由班干部分头督促，形成班级有秩序的班风，为班级工作的开展供应最好的基础。










　　其他方面：激励学生主动参与学校、级部组织的各种活动，在活动中加强班级的核心凝合力，促进有效学习集体的建设。协作学校“书香型校内”的建设，加强班级“图书角”的利用，让学生“读好书、好读书”，养成终生阅读、学习的好习惯。激励学生读书，激励学生终生学习，学习是一种实力，是生活的须要，让书成为学生终生的挚友，让阅读成为一种习惯。从书中吸取人生所须要的养分，从书中吸取生活所须要的力气。接着开展读书活动，读名人传记，让名人事迹激励学生的成长，提高生命价值观。
　　开展感恩教化班会，让学生学会爱，爱自己，爱家人，爱他人。
　　针对与学生生活亲密相关的身边的平安学问绽开教化，比如紧急状况如何疏散、如何加强交通平安、校内如何留意平安、遭受火灾如何自救以及家庭中如何留意平安等等，让学生学会平安学问，驾驭平安防护实力。
　　班主任随着学生的成长也在成长和思索，在班级工作的管理中，有很多发觉和感悟，用我的爱心和耐性，让孩子们健康欢乐的成长吧！
班主任学期工作安排 篇3
　　本学期，感谢校领导及广阔学生家长的信任，我担当了高一（2）班的班主任，第一次当班主作，心情总是困难的，有惊喜也有胆怯 ，惊喜自己最终在工作近三年之际，能够独立担当一个班级，指导此班开展工作；胆怯 的是第一次当班主任，假如做得不好，有负于学校，更怕负于学生前途。不管怎样，我还是信任自己，以将心比心，仔细负责的工作看法加入工作中，再勤学好问，多多请教，信任我应当能顺当地完成班主任工作。
　　为了更好的开展工作，不负学校的托付，特制定此安排，以安排指导工作，希望在新的学年，能有一个新的起先。










　　一、指导思想：
　　依据学校和政教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培育学生“独立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
　　二、班级概况：
　　①总人数：42人男生：18人女生：24人。走读生5人。
　　②基本状况：
　　行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基础较差，初中学习时就存在上网，赌博、抽烟等坏习惯，因此自觉性还有待提高。
　　学习状况：全班学生进校中考成果400分以上的有四人，300分以上的`有十二人，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参与中考。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。
　　品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦，与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不愿与人沟通等思想
　　总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严峻的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，因为经验了中考的失败，他们对学习的信念及将来把握不是很到位。针对此种班级，最主要是树立学生学习的信念，引导学生认准将来的方向，让他们重新找回自我。
　　三、工作措施：










　　1、对新生的校纪校规教化，尤其是卫生、纪律教化。
　　（1）军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教化他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。
　　（2）利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教化及学生对班集体的荣誉感教化。
　　（3）制订班级学生每周综合素养考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。
　　（4）找个别中考成果和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我限制实力有所提高。
　　（5）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内订正过来。
　　2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。
　　（1）本学期重点对班团干部队伍的培育和指导。短暂指定几名成果较好、平常表现较好或以前担当过班团干部的同学担当相应的职务，通过一段时间的视察和考核，正式确定班团干部。
　　（2）健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，刚好找出几名干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。
　　（3）实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要常常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。
　　3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作
　　（1）除记载班主任工作手册外，班长负责填写每周考核状况表和班级日志，并刚好公布，以便于班主任和全班学生刚好了解班级一周的状况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。
　　（2）利用每周考核状况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。










　　（3）通过每周考核状况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。
　　4、协作学校加强校内文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁体验。
　　（1）依据新时期学生特点，努力协作学校探究新的校内文化教化载体，使校内文化建设对学生的影响力与时俱增。
　　（2）严格执行每周一次的班团活动制度，做到细心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班团课活动规范化，长久化，成为德育教化的主阵地。
　　（3）组织支配一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增加班级的凝合力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。
　　总之，在以后的班主任工作中，我肯定会保质保量地完成学校交给的任务，多向有阅历的老班主任请教，结合自身班级特点，找准合适我班的工作措施。同时，与各科任老师多沟通沟通，了解学生的学习状况，视学生如弟妹，多方关切关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。
班主任学期工作安排 篇4
　　经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都有紧迫感。对于九年级的学生来说，即将面临人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一年？我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，以学生发展为本，坚持素养教化方向，不断提升教化品质，发挥德育在教化教学中的导向性、功能性作用，结合本班的实际状况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成“团结、肃穆、惊慌、活泼”的集体，制定以下班级工作安排：
　　一、班级目标