2025年班主任对学生的演讲稿.docx

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2025年班主任对学生的演讲稿
班主任对学生的演讲稿 篇1
　　首先要感谢学校领导和老师们给了我这些荣誉。其实，在班级工作中，以个人的力气是不能取得成果的，到华才中学四年来，校领导以及与我合作的课任老师们，在工作上给了我极大的支持和协作，这里我要再次向他们表示感谢。他们是张红岩、卢晓辉、王雪梅、王小林、景洪伟、崔校长、高文红、李月红、王媛媛、韩利鹏、袁宝军等老师他们在教化教学中严谨的看法、无私奉献的精神，感动着我，鼓舞着我，使我所得的班级成果有了肯定的提高。
　　其实我所做的都是各位班主任老师在平日工作中所做到的，不是什么阅历之谈，和大家共同探讨吧。
　　第一，严格管理，保证纪律
　　半道接班，事实上省了许多力，原班主任已经培育学生养成了许多好的习惯，轻易不能加以订正，否则会造成学生对教化的误会。接班以后，在原有基础上，体现出“严格”。只要规章制度中规定的，老师教化的要求，严格检查。不怕学生犯错误，就怕老师检查不到位，教化不到位。学生就怕仔细的老师。事实上“严师”我理解为是“叫真”的老师，“一丝不苟、严以治学”的老师。
　　其次，培育师生感情，建立融洽的师生关系
　　“严师”不是让学生“怕师”，那也是教化的失败。多深化到学生之中，随时进行思想、情感沟通，防止和消退因严格而造成的感情隔阂。多关系他们的各种状况和学习中的困难，多理解、多激励学生，使学生能“亲其师而信其道”。
　　第三，老师个人魅力的影响
　　这里所谓的魅力指的是班主任老师应具备的各种素养，高尚的思想道德修养，丰富的文化学问、过硬的教化教学本事，剧烈的责任感和服务意识，，这样的老师学生会很钦佩他，很信任他，自然就“信其道”而努力学习。










　　第四，和谐的班、课任关系，帮助课任老师的工作
　　班主任老师在平日工作中，肯定要时时刻刻维护课任老师的利益，帮助课任老师的工作。关注学生各科作业完成得状况，学习成果的升降状况，课堂听课状况等等，做课任老师的坚毅后盾。
　　第五，调动家长的主动性
　　鉴于家长的素养条件比较低，通过各种渠道教会家长怎样教化和督促学生的学习。
　　第六，谈谈本学期的详细做法
　　1、开学不久，制定互助学习小组，把40人分成8大组，设文理两名小组长。详细工作：文理小组长负责当天本组同学小考前的督促辅导、考后反馈、辅导等。期末作评比，表奖进步的的学生和组长。
　　2、早晨支配较紧，让学生养成到校就学习的好习惯。打算不同的小试卷安排给不同的学生作，利用课间由课任老师、小组长、班主任老师分别反馈辅导。
　　3、中午支配课任老师进步辅导，或班主任领着练习各学科。
　　4、放学前全部学生当天考试内容全部过关。
　　现在我们初二年级组作了更好的支配，我认为这对学生学习成果的提高有肯定的帮助。总之，班主任老师要提高学生的学习成果，一句话就是“要多干活”。班主任老师有了肯定的责任心、有了肯定的管理方法、有了为学生服务的爱心，就有了你希望的成果。
　　班主任对学生的演讲稿 篇2
　　同学们，今日，是我们学校20xx级毕业生的毕业仪式。我，作为你们的班主任，和你们一起走过了三年，风风雨雨，酸甜苦辣，成就了我人生的又一段经验，在我如歌的岁月里，添上了浓墨重彩的一笔。在这里，我要告知大家的是，我是一个华蜜的班主任。
　　在这个班级里，我是付出过很多的努力，洒下过不少的汗水。但我的劳动首先得到了学校全体同仁的认同，连续两次被评为长沙市优秀班集体，这并不是意味着我们学校就只有我们这个班级优秀，这是老师们对我班主任工作的确定，这是老师对我们班级同学的厚爱。生活工作在这样一个集体中，能得到同事们的百分的信任，非常的抬举，我感到由衷的华蜜！










　　上课的时候，同学们那凝神的双眼，那朗朗的书声，那微笑着的点头，我能感受到大家对我的信任，我能感受到大家对我的拥护，作为班主任的我，感到由衷的华蜜！
　　三年来，我的班主任工作，得到了家长极大的理解和支持，得到了家长主动的协作。我能感受到家长对我工作的满足度，我能感受到家长对我班级工作的感谢，作为班主任的我，感到由衷的华蜜！
　　教了你们三年，我快慰过，我欣喜过，我骄傲过，当然，我也气恼过，我也痛心过。就在上周，我们的毕业考完成了，为了即将毕业的你们，能在小学生活中画上一个圆满的句号。我请示学校后，把把你们招了回来，在这三天里，每天的六节课，我都陪伴着你们，生怕你们有半点闪失，生怕你们有半点的委屈，我陪着你们一起说，我陪着你们一起唱，我和大家一起有商有量……虽然我累得回家都不想动弹了，但我看到你们的欢乐，我无怨无悔。
　　可叫人气恼的是，星期四放学后，我正坐在办公室里想闭目养神，想略微休息一下就回家的时候，却接到了戴老师爱人打来的电话，我们班有六个同学尽然在一个偏僻的小池塘里游泳。你们不要命了吗？这是老师的第一反应。就在那一瞬间，我全身的血液一下子从头凉到了脚。一种工作的失败感挫折感一下子充溢在了我的每根血管中。这六位同学的行为，击败了我心中全部的傲慢。当热心的戴老师骑车带我找到了其中的三个同学。我却没有了指责他们的威力。那时候，我只能狐假虎威，把他们的家长搬了出来。回到家里，我感到的是虚脱。我整整一天一晚都沉醉在这种无以解脱的苦痛中。我除了不停地给班上每个同学的家长发短信，叮嘱家长留意你们的平安教化之外，我竟然不知道我能干什么了。我之所以这样，倒不是因为我在毕业考之后把你们招到学校来有什么不妥，我并不认为这是违反了什么教化规律或是什么教化制度。要知道，这是我请示了学校领导，是在全体老师会上商讨通过了，并且都事先通知了家长了的。再说，学生上学放学路上出了问题，学校的责任不是很大，这是法律明文规定了的。










　　我之所以这么苦痛，这么悲观，那是因为我的'心中藏有太多太多的不堪回首的哀痛和哀痛。我忘不了，1994年，我教的毕业班中，一个姓唐的学生因为用钢笔套玩了三个小小的鞭炮，而丧命时我的痛惜。我忘不了1997年，就在这个学校，即将毕业的廖超同学因为暴雨成灾被家里垮塌的房子掩埋时凄惨的场面；我忘不了1999年，我教的毕业生袁超同学在到中学报到后的其次天，溺水身亡时亲人的哀伤……十多年过去了，他们都无时无刻不在我的记忆中重现，惊醒着我教育学生珍惜每个小小的生命。我好胆怯 这样的悲剧再次出现在我工作的班级中！
　　同学们，生命是宝贵的，也是脆弱的。为了自己，为了家人，为了每一个关切你们的人，我希望你们一个个都能平平安安地陪着老师到地老，到天荒。若干年后，我们再相聚，全班45位仍旧是那么的生龙活虎，那么的健康欢乐，这也将是作为你们班主任的我，最大的华蜜！
　　我很幸运，我的一篇为学生江宇星忧心叹息的博文，尽然能在网络上引发那么多博友的关注和关切。大家的关怀，大家的良策，鼓舞了我去帮助江宇星同学的信念。在这里，我还要感谢全校老师在江宇星同学极端困难的状况下，伸出的援手，感谢全班同学的小小爱心。尤其要感谢的是我的博友渔人叶怀谦同学以及他的妈妈，博文《为了他》发布的当天，他们就在我的博文后面留言，希望能给江宇星同学予以帮助。接下来，书信的问候和激励，物资上的救济，给我们班寄来的一箱箱书籍，让我的人生有了新的起先，让我们大家从今打开了一个崭新的世界，让我感受到了网络的真情，人间的博爱。感受到了远方挚友的理解和支持。感受到了自身人格的魅力。作为班主任的我，一生能有如此的缘分和巧遇，我感到由衷的华蜜！
　　三年来，我专心教育着你们，我专心感受着你们的成长。那一篇篇激情飞扬的日记作文，经常叫坐在办公桌前批阅的我忍俊不禁；坐在教室里，和同学们一起，静静地听着我给你们指导的广播节目，那机灵的起转承合，那抑扬顿挫的播音，让我感到了劳动的价值，让我看到了幻想中的现实，让我真实地体验到了教化的力气；每天放学听值日干部的“今日我值日”，越来越精妙的值日点评，成了我每天的享受；课堂里，看到你们因为老师一句小小的幽默而展示的笑脸，我感到心满足足，看到你们对集体荣誉的酷爱和维护，我感到满心的高兴……一路走来，回想起你们点点滴滴的进步，作为班主任的我，感到由衷的华蜜！










　　好在其次天，第三天，很多家长给我发来短信，对我的一片苦心表示由衷的感谢。罗岚同学和曾俊同学来到我身旁，帮我一起整理班级诗集和文集，完善学生的评价报告，就在那废寝忘食的劳碌中，我又感受到了工作的华蜜。
　　我很明白，只有阳光的生活，也不肯定会是非常的精彩。因此，我的气恼，我的郁闷，都变成了我多彩生活的一部分，变成了彩虹出现前的风雨，我信任，我能看到你们的自责，我能感受到你们的悔悟，作为班主任的我，仍旧感到由衷的华蜜。
　　大家知道，老师有七分温顺三分凶恶，我知道，你们中记得老师三分的多记得七分的少，但我不介意。要是将来的某一天，你会跑来对我说，老师，我感谢你当时那么狠狠地骂过我，那时我会很华蜜!
　　我是个华蜜的班主任，其实我的华蜜来自很简洁的欢乐，我能真诚做人，我能踏实做事，我能不断学习，我能把一件简洁的而又有意义的事情，简洁地坚持下来。欢乐就在我们平凡而又简洁的生活中。所以我在大家毕业录上写下了我的口头禅：欢乐就好！
　　我真诚地希望，每个同学的明天都是华蜜的，我就在你们的华蜜中享受简洁的欢乐。
　　最终，要告知大家的是，我当了你们三年的班主任，我很华蜜！我希望我也成为了你们欢乐的理由。让阅读成为习惯，让学习陪伴身旁，让优秀永驻心间。这是我对大家的期盼。作为今日是你们班主任的我，将来我仍会华蜜着大家的华蜜！
　　借此机会，我要再次感谢我的同事一如既往地对我的观赏和激励；我要感谢我的远方挚友不远千里给我们带来的关注和欢乐；我要感谢同学们对我的酷爱和信服；我还要感谢家长的理解和协作。










　　班主任对学生的演讲稿 篇3
各位敬重的家长：
　　上午好！
　　今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！
　　下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的学生都能坐端正仔细听讲；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级
　　我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再
　　怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。
　　一、思想上，行为习惯上接着引导孩子。
　　1、培育孩子良好的习惯。
　　第一，教化孩子要言传身教。
　　我记得有这样一个广告，你们确定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细；一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到；你撒谎，他确定撒谎；你爱发脾气，他确定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他确定礼貌讨人喜爱；你敬重老师，他确定听老师的话等等。再如哪一天，你假如说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要支配好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。










　　其次，教化孩子要从细微环节做起。
　　就说学习习惯的培育，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的学问，预习新的学问。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简单分散留意力；关于学习姿态，孩子的坐相。同样是写字，仔细是小挚友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写……在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，假如他在家里，可能更加随意了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字肯定每一笔每一划要仔细，写在格子内写美丽，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，打算好其次天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮打算好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，留意其次天的穿着，技能课要拿好用具等等。
　　“无以规则，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪慧，学习习惯差，今后确定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
　　从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依靠心理，什么事都希望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应当背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标记，他们和幼儿园时期就没什么区分了。










　　培育良好的生活习惯。教化孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简洁家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参加劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，经常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要留意培育孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整齐，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子整理自己的书包。让孩子自己养成睡觉前整理好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避开让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，
　　势必也有肯定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的留意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，假如没吃完就上课了，他只能等到下课再吃，现在天气已经转凉，东西放在外面很简单冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可假如不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控实力，有时候不是他们自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
　　二、学习上要帮助孩子。
　　1、激发孩子的识字爱好。
　　现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，相识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的爱好可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能刚好的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，特别好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能协作学校的工作。










　　2、关切孩子的学习。
　　有的家长总说孩子在家不愿读书，不爱学习，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以这样说：好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
　　3、一年级的孩子自己看不懂题目要求，家长要帮助孩子读题，并耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉班中成果不够志向的孩子，往往是家长不帮助读题目要求，或者是放手不管，在这里我希望家长们为了自己的孩子，为了让他们养成好的学习习惯，请抽出一点时间，关切一下孩子的学习，你肯定很发觉自己的孩子其实是很聪慧、可爱的。
　　4、家长对孩子的作业要每天检查，发觉问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能刚好了解孩子在学校的状况，所以希望家长协作我们老师把这项工作做好。，不要连看都不看拿过来就签，我常常望见有的家长大名签上了，但是事实上根本没有看，上面的错字随处可见。所以希望家长也能仔细，负责一些，这样在孩子的心里也会感觉家长










　　每天要检查作业，字就会仔细的写了。
　　三、从各方面培育学生的语文实力。作为语文老师即班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文实力主要指孩子“听说读写的实力。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言，在现在的语文课堂，我们常常可以听到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上
　　，孩子“说”的实力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找她感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满足的，但写字的姿态还得进一步提高，同样希望得到家长的支持。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应当跟学生的阅读有关。多读肯定会写得很美。
　　四、关于平安教化。在学校里，我们把孩子的平安看做是头等重要的大事，几乎每天告知他们不要做危急的嬉戏，不要乱跑，乱闹，课间
　　也有老师执勤，但不管怎么说孩子们还会时时常的出现一些小事情比如说有的同学腿磕破了，手划伤了，有的同学摔到头了等等····还请家长在平常的时候也提示一下孩子要留意平安，什么样的事情该做，什么样的事情不该做。告知他们平安的重要性。