2025年班主任工作总结[范例篇].docx

该【2025年班主任工作总结[范例篇] 】是由【圭圭】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年班主任工作总结[范例篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年班主任工作总结[范例篇]
班主任工作总结1
　　一、班级的基本状况
　　学生56人，男生33人，女生23人。通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成。孩子们比较主动向上，能够主动参与学校活动，学习主动性明显增加。但是有的同学思想不够成熟，男女比例差距较大，还有不少男同学学习目的`不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，还需进一步改善。
　　二、详细状况
　　：
　　营造一个干净、舒适的环境，指导学生要留意个人卫生，要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。我班多次被评为“卫生标兵班”。
　　：
　　一如既往地抓好一日常规工作，确立共同的奋斗目标，形成良好的班风。十月份获得“榜样班级”称号。
　　：
　　主动参与学校组织的各项活动，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。在活动中学会帮助别人、观赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
　　（1）种植园在孩子们的细心管理下，结出了丰硕的果实，并与大家共享，孩子们在活动中体会了劳动的艰辛，学会感恩，体会了共享的欢乐。被评为“种植园管理优秀班级”。
　　（2）运动会中孩子们奋力拼搏，成果进步显著，还同时获得了优秀队列奖和精神文明奖，可谓是大丰收!










　　（3）在代书卡制作活动中，全班56个孩子全部完成，获得了“优秀组织奖”。
　　（4）在科技节活动中，高##、王##的科幻画获得一等奖，甘##的科幻画获得三等奖。在巧运乒乓球活动中，高##、郑##两位同学分获一等奖和二等奖，成果特别优秀。班级也获得“优秀组织奖”。
班主任工作总结2
　　一、亲近学生，探讨学生
　　呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任老师要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任老师顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点，在亲近与探讨学生的过程当中，我们班主任老师要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任老师崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。
　　二、干部队伍的组建和培育。
　　一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任老师的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任老师工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任老师必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。










　　三、以强化常规训练带动教化教学工作。
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
　　四、开展各种有意义的教化活动。
　　集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任老师要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。在班内每月开展了中队活动，有《文明礼仪伴我行》、《良好的行为习惯》等。另外学校也开展了元旦体育庆祝活动，在班级，同学们踊跃报名自己拿手项目，我印象最深的是张海燕夺的第一名，我特地在班级表扬了她。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。
　　我信任，只要我和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。
班主任工作总结3










　　惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当六（1）班班主任工作。六年级一班共有学生52人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有3名特困生和1名身体状况特别的学生。虽然班级的状况比较困难，但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果，现将本学期的工作做如下总结：
　　一、用自己的的言行影响学生。
　　工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。
　　二、关切爱惜学生。
　　为了让一个班级有凝合力，我对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能情愿和我交挚友。
　　三、用信任去鼓舞学生。
　　即使学生真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的张南国同学没有完成作业，我主动的找他对他态度温和地说：张南国同学，老师信任你作业做了，对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧。可是他却站在我面前迟迟也不愿离开，而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了，说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的'时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。










　　四、培育学生良好的习惯。
　　六年级学生由于年龄改变，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在今后的工作中，我会不断完善班主任工作，争取来年有更加不错的表现。
班主任工作总结4
　　不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的缺憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了许多，现将本期的各项工作总结如下，不足之处谨请各位领导指责指正。
　　班级管理工作，对于每一位从事教化事业的老师们来说并不生疏，但管理方法是否得当，手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首，做为中职学校，更要有独特的管理方法，因此我觉得在班级管理中应当做好以下几点：
　　1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生特性特长。每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物相识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法确定着，因此做好学生的思想德育教化工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的振摄是远远不够的.，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的特性差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其劝服教化，但我们现在所面临的学生不是小学生，随随意便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教化工作就会更加凑效。










　　2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教化，全面提升道德品质教化。无论是班会课、课外活动还是其他文体活动时间，我都和学生们在一起，从个人现在的准备，谈到自己将来的志向；从今日怎样做学生，谈到将来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教化学生如何做人，培育他们的良好的道德品质，真正使学生自身素养和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。现在的中职生正处于一种辨别是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平常就要正确引导，特殊是教化学生心理健康，酷爱班集体，不抽烟、不打架、不说脏话努力提高自身素养，让学生有个健康的思想，以班规为码，转变学生的思想素养，让学生知道什么事不该做，什么事该作，才能保证学生有个良好的行为养成，只要严格要求，多在学生当中去，利用晚自习或闲余时间加深和学生的沟通，就有
　　3/培育学生广泛的爱好和爱好。经调查，我们班学生最不感爱好的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对本班学生讲文体课的重要性，努力修正学生各种行为，使同学们情愿好好学习。
　　4、坚持在处理班级事务时，尤其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应运用同一个标准。我自身是这么认为的，但在实际操作过程中，却对后进生处理的更肃穆些，我明白在班级管理中要一碗水端平，如处理不当，则会无形中助长了好学生的坏习惯，压抑了后进生的上进心。但职业学校有职业学校的特点，这些学生立刻要踏入社会，参与工作，但成天还拿着父母的血汗钱乱花、乱吃，上课时间睡觉，和家长联系，一起进行教化。但于对其它学生我都坚持一个标准，对表现好的学生和后进生的错误和表现不足一视同仁，赢得大部分学生的信任，扭转“班风” “学风”。










　　5、教化引导学生做到“三个学会” 。（1）学会做人、做事、感恩；（2）学会学问和技能；（3）学会生存。使学生明确其“三个学会”，体会和悟出新的道理。现今是“学问竞争、信息竞争、人才竞争”，就业和求学冲突突现的时期，不驾驭肯定的求生技能是难以在世立足。并结合当今的社会现象、
　　就业求职的案例等多方面赐予学生指导，使学生明白、精确的理解、领悟其中的精髓所在，让他们受益终生。
　　6、调动“两个主动性”。（1）要敬重每个学生在课余时间、晚自习，要尽可能地深化到学生中去，多去宿舍，与他们交谈、闲聊和参加活动，了解学生的思想动态，为学生们分忧解难，同时加深与同学之间的情感。 （2）发动大家参与班级管理的各项活动，让学生都有自己的发言权，都呈现自己才能的机会，通过“周末大放送、一般话演讲、《弟子归》等形式，发动全班同学的主动性，参加献言献策，增加学生对班集体荣誉感。
　　7、切实调动班干部的管理作用。不管在职业学校还是在其它教化机构，不行能一个学生跟一个老师，但每个学生都有他的特性特长，如若不管，就像地里的野草一样，就把庄稼吃光了，必需打除划剂。对于学生我觉得也是这样，我的主要手段就是设立班干部，增加纪律委员，明确分工，落实责任。让学生去管学生，管理更全面，更周到，随时都有人在监督。同时设立了综合素养评比栏，实行学分制，加强班级考核，从而强制性不让学生违纪，达到做好班级管理的目的。
　　总之，班级管理是一个困难的、持续的工作，对学生要有足够的耐性教化他们，我希望每个学生都能找到自己独特的一面，让别人更好的了解自己，我肯定会做一名合格的班主任而努力。
班主任工作总结5
　　一个学期即将过去，在这段时间里，收获许多，得到了许多，也感悟了许多，这是充溢而有劳碌的一学期。在这一学期里不仅教学阅历有所提高，而且相关的理论学问也增加不少，现将本学期的工作状况总结如下：










　　一、教学工作：
　　（一）培育学生预习习惯
　　本学期坚持课前预习，在预习时让学生划出感爱好或不理解的字词、自己不明白的地方，并利用手中的工具书刚好处理简单解决的问题，为下一节的上课做了较充分的打算。一学期下来，学生在自学中也渐渐提高了处理问题的实力，同时不少同学也养成了主动查字典的习惯。
　　（二）在教学中，关顾整体，实施自主、合作、探究的学习方式
　　四年级人教版语文课本，每个单元从导语到课文、到语文园地乃至园地中的口语交际、阅读链接都是围绕本单元专题合理支配的。因此，在教学中我努力做到前后贯穿、整体优化，避开各个环节“单打独斗、各自为政”的现象出现。也使同学们在学习时能围绕单元主题来进行，加深对课本的理解。
　　课堂上努力实施“自主、合作、探究”的学习方式，新教材非常重视学生学习爱好和实力的培育，让孩子们在学习中不断有所发觉，进而获得胜利的喜悦。如在每个园地中都有“我的发觉”，学习时先让孩子自己看一看，再发表自己的看法，最终比照书中的结论，看看有什么不同或补充。
　　（三）留意德育渗透，体现语文的情感性。
　　在教学中，一方面充分利用教材蕴含的德育因素，结合班级状况，适时地进行德育渗透，达到“润物细无声”。另一方面，充分挖掘教材中的情感目标，强化人文素养教化，如在讲《卡罗纳》一课时，先引导大家说说母爱的深厚与博大，为理解卡罗纳失去母爱的巨大哀思做好铺垫，同时也对同学们进行一场无声的母爱教化。在带领大家体会卡罗纳的哀思与四周人赐予的关爱时，适时引导大家在生活中无论大小事，都要尽自己所能帮助同学、挚友，还适时让大家谈谈帮助别人时的感受，为下一课《赐予是欢乐的》做好铺垫。
　　（四）加强教研学习，提高思想相识
　　在本学期我主动参与学校组织的听评课活动，并比照别人的优点，查找自己的不足，抓住这个有利机会不断提高自己的教学水平。










　　同时我还仔细学习了苏霍姆特斯基的《给老师的建议》和冯恩洪老师的系列讲座，使自己在思想上受到了一次次洗礼，对教化教学也有了新的相识。
　　二、班级管理方面：
　　（一）建设主动向上的班风班貌
　　一个班级的班风确定了大家的学习看法与处事方式，因此，在开学初，我和崔老师就在民主的基础上和大家一起制定了教室、寝室等的各项管理制度，充分调动大家的主动性。班级的事有人管，谁都是班级小主子。
　　（二）充分利用读报堂、班会课
　　由于年龄特点，大家的自制力与相识水平都不稳定，须要经常提示、督促、指导。因此，在班会课与读报堂上，有时让各项负责人汇报状况，有时也让大家评价各项负责人，有时也让大家自我反思，谈谈下一周的努力方向……也把班会课完全交给大家，每期选定不同的主持人。因此，读报堂、班会课不但熬炼、提高了大家的实力，也促使同学们不断自我反思，自我成长。
　　（三）实行“小组长”责任制
　　在我班，小组长是职位最小但管得最多的班委，每组4人，无论是卫生、学习，还是文明、纪律，都由小组长负责，虽然小组长的任务多，但由于管的人数少，所以不会给他们增加额外负担。抓好了小组长，也就抓好了这四个人。
　　回顾这一学期的工作，还有许多地方须要改进，下学期将在以下方面努力：学生的课外书阅读量还要增大，种类也要增多，让课外书为作文服务，努力找寻作文指导的更多途径；加强培优补差工作，不仅兼顾学困生，也要重视培优工作的进行；对班级工作不能零碎的思索，要常常从整体上谋划；更要学会与家长沟通的技巧。
　　在今后的工作中，除了学习管理阅历，还要抓住一切机会来巩固自己的专业学问，把更多的学问以更好的方式教给学生。信任通过自己的努力，不但提高学生，更会提高自己，使自己不断进步。










班主任工作总结6
　　教化家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教化，爱是教化的前提”。教化工作者须要有爱心。师爱是教化的灵魂，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业、教化学生的情感基础。
　　回想近十年的工作，的确给我带来很多的欢乐、苦恼、缺憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：
　　一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育良好习惯
　　良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　二、树榜样，成德行
　　首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威信的最好方法。假如威信能使学生对老师敬重，那亲和则使学生对老师不会敬而远之，情感像一根纽带，把老师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，老师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生沟通时我会留意自己的`语气和语速，让学生感受到我对他的重视与敬重。我们希望培育孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教化中我特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。