2025年班主任工作总结精选（篇）.docx

该【2025年班主任工作总结精选（篇） 】是由【圭圭】上传分享，文档一共【40】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年班主任工作总结精选（篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年班主任工作总结精选（篇）
班主任工作总结1
　　20xx－20xx学年度第一学期，我担当高一9班的班主任工作，一学期以来，在每位同学的共同努力下，班集体的凝合力日益凝固，集体荣誉感日益增加。尽管没有被评为优秀班集体，但平稳中体现着集体的潜能，平淡中体现着集体的傲气，平凡中体现着集体的特色。
　　为了更好的做好下学年的班主任工作，自己特对自己一学期以来的工作从以下几方面进行总结。
　　一、强化日常行为规范教化
　　学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我主动实行学校以及各部门各个阶段的工作要求，着重抓日常行为规范的养成教化,我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本行为准则的教化。与其他班主任一样，阶段性地或持续性地对早读、午休、清洁卫生状况及晚自习状况进行突击检查，并常常视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求驾驭更多班级状况，以便有的放矢地加强动态管理，
　　二、寓教化于班级文化建设中活动中
　　开学后，学校细心组织了班集文化建设和红歌竞赛，在自己的带领下，全班同学个个主动参与，在班级建设和红歌竞赛中均取得肯定成果，但最重要的事通过这种活动增加了班级凝合力，使每个学生都有一种责任感和荣誉感。正如马校长说的，班级文化建设不是靠一次建设就能够到位的，真刚要体现出班级特色，还要靠日常的教化渗透，所以我们班坚持每天在黑板上写一句名人名言，不敢保证这种做法能影响到每个人但我信任接触一些正面的励志名言必定对学生的心灵会有所影响。
　　在学校其它方面，我也激励同学主动参加，在越野赛中，我班同学虽没有取得名次，但他们那种不放弃，坚持究竟的精神仍旧很让我感动，而且我觉得这也就是活动的主要意义所在。在英语和语文竞赛中，同学们都主动参加，这种热忱也给我很大震撼，而且均取得了很好的成果。










　　三、明确的全面的职责分工熬炼了学生的工作实力
　　在我们班里，每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部，人人都有班级安排到的任务。例如“考勤员”负责班级的点名工作；“班级出纳”负责班会费的运用；“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。平常班内设立值日班长，对班内状况进行记录管理，细心照看9班的“记事员—伊九久”，而且当天扮演体委的角色，负责班级出操状况。这样，通过不仅班干部实力得到了提高，班级凝合力也得到了加强。
　　四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
　　孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。
　　五、勤于读书，积累阅历。
　　主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的'学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、读书报告会等活动，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。
　　当然也有很多问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。一学期里的工作，有着胜利也有着不足，今后会接着向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信，一份耕耘，一份收获。在今后的工作中会更加努力，使自己和班级学生一起快速成长。











黄丽伟
班主任工作总结2
　　自从我担当班主任工作以来，我就力争做到一切为了学生，为了学生的一切努力工作。在校领导的关切帮助下，在各任课老师的大力协作下，向学校的优秀班主任学习的过程中，通过不断的磨练，现将工作中的一些阅历总结如下：
　　一、明确职责、担当责任，做一个欢乐的班主任。
　　要当好一个班主任，首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是培育班集体的优良班风和学风，促进学生的学问、实力、素养全面发展。班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识，是班主任工作的特点。使自己工作并欢乐，做一个欢乐的班主任。是我调整自己的法宝，有了健康的心态才会去酷爱工作，接受工作。同时在工作中也要擅长发觉欢乐，少一点挑剔，多一些观赏。这样就可以感染学生，让他们欢乐的学习，轻松的成长。其实，也只有和学生在相互感染中，工作才能做到位。做班主任就要专心去做，讲究方式方法。面对突然加剧的工作重压，就得坦然面对，把困难当成财宝，就能乐观起来，就增加了克服困难的志气，从而把一般而又平凡的班主任工作做好。
　　二、给学生自信、培育学生的自信念。
　　学生的自信念建立是很重要的，而对这一问题，作为班主任老师的班级管理者，就肯定要给学生自信，培育学生的自信念。如让学往常常明白，只要努力，就会收获希望，放弃就意味着毁灭。并使他们的自信念许久保存，多立足自身，激励他们，在与学生交往中形成必要的良师益友，让学生无论是在生活中还是在心理上有困难都要主动地向班主任沟通、倾诉，让学生们真正的团结到班主任的身边。










　　三、身先士卒，以身作则。
　　大教化家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。详细地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者，第一，肯定要身先士卒，凡事不肯定吩咐，假如自己做到身先士卒，远比在班上讲上千遍有效。如；学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我常常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响的把其整理整齐；地上有废纸，亲自捡起来扔进垃圾桶等等。其次，肯定要以身作则。学生的仿照性强，新奇心重，反逆心胜，作为班主任老师，肯定要做到以身作则，为人师表。要求学生不能留长发，那么，作为班主任的我肯定严格要求自己，也决不能留长头发；我们要求学生上课穿戴整齐，作为班主任的我也肯定不能随意衣衫不整的'进入教室，这些小事学生也是在不断的监督和视察者你。因而只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前快速树立威信，从而建立起了一个团结奋进的集体。
　　四、刚柔相济、以理服人。
　　教化管理理论指出：“教化管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑敬重人的情感”。对待学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到暖和，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得假如不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温柔，让学生觉得老理由威信不大，所以在学生犯了错误时指责肯定要严厉，让学生明白老师是很不喜爱犯错误的学生的，同时，在对待学生的指责问题时，肯定做到动之以情，晓之以理。特殊是在处理性情比较犟的学生时，肯定要做到以理服人，不能妄下结论委屈这样的学生，让学生在心灵上受到打击，从而使此类学生与你对簿相处，从而使自己在学生中失去肯定的威信。
　　五、知人善用，建好班干部队伍。










　　班主任的精力是有限的，班级管理还须要班干部来协作。建立有效的班干部队全就是关键。选好班干部后，班主任对班干部不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们增加为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，并留意工作方法。作为班主任对他们的工作不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，更要体现出宽容和信任。例如负责清洁卫生督促检查工作的马宁同学，起初对自己的工作不太尽职，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌及学习的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他怀着满腔的热忱投入到自己负责的工作中去，后来的状况表明，他的工作完成得特别精彩。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施；检查各项工作任务的落实状况，总结得失，并加以改进；教会他们如何辨别是非，如何阻挡同学中的不良行为；激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
　　六、工作中的不足。
　　1、对本职工作不遗余力，但总觉得付出与得到的不成比例。
　　2、有些方面还是不尽人意，如学生的学习，总感觉优秀的学生太少，不能提现出自己的实力。
　　3、在学生打架方面，似乎自己过于重视，处理过于激烈。
　　4、面对学生的主动沟通，有时候感觉不知怎样给出最合理的说明。如：学生早恋问题、学生将来出路问题、学生拉帮结派问题等。
　　七、改进措施。
　　在领导和同仁的接着关切和爱惜下，继往开来，不断学习各方面的资料，使自己在班主任工作中积累下丰硕的阅历，能得心硬手的处理各类事务，并在自己的优势下充分发展和发扬，从各方面更加付出的工作，为自己所存在的上述问题找到好的方法和资源，以更加高涨、奔放的心情迎接新的挑战。










　　上述，是我当班主作工作以来认为值得总结的一些方法和措施，希望领导赐予见意与指正。我信任，在以后的工作中，我将一如既往，用拼搏和努力来创建新的成果，希望领导和同事们再次接着帮助和支持我。
　　20xx年x月
班主任工作总结3
　　本学期，我担当八年级1班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：
　　一、工作状况与阅历体会
　　1、用“心”育人
　　“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的`班级，才有上进性。
　　2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。
　　要使学生把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母，我们就得用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们要会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们还应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值。










　　3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。
　　班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老
　　师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。
　　班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。
　　二、问题及教训
　　本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
　　三、努力方向
　　1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法
　　2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能










　　3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风
　　总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。
班主任工作总结4
　　本学期我所担当的是一年级的班主任工作，时间过得飞速，一学期的班主任工作又接近尾声，回顾这一年的工作有苦也有甜，有胜利，亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
　　一、注意学生的养成教化。
　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成。
　　二、班级纪律。
　　一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
　　1、课堂纪律
　　首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
　　2、课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。组织好玩的课间活动，使学生既健体又受教化，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。










　　三、卫生方面是重点。
　　俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。
　　2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。
　　四、培育得力的小助手。
　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还选取了8个小排长负责检查本排作业，并在在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。
　　本学期，注意了班级小助手的培育，班干部的管理实力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步，老师不在的时候大多都会自己仔细地做作业。
　　五、警钟长鸣，平安始终放第一。
　　家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的平安着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的平安工作更为重大。半年里，我每天都要提示孩子们留意平安，学安常识。通过实例让孩子更深地体会到平安的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，平安还是要始终摆在第一位的！










　　六、不足及要改进的`地方
　　1、做好后进生转化工作
　　本学期，由于时间紧，对于后进生的辅导力度不够，下学期应加以改正。
　　2、家校联系方面
　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应当加强，应主动主动和家长取得联系刚好把学生在校表现告知家长，了解学生在家表现，形成强有力的教化合力，共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。
班主任工作总结5
　　当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威历自信，在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以学生会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个学生健康成长，怎样树立班主任在学生中的威信，使学生信服，这就须要班主任在日常的工作和生活中留意自己的言行举止，处理事情时要限制自己的心情，切记四忌：
　　一、班主任在与学生谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望
　　放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做挚友，赢得学生的信服。如此，老师就像拿到了一把钥匙，能帮助你开启学生的心灵之门。否则，学生会变得浮躁，改正缺点的看法不恳切，应付了事，起不到教化的作用。所以，教化学生时肯定要语重心长，慎重其事地与学生沟通，以达到谈话的目的。