2.学会沟通交流 第1课时（教学设计）-五年级道德与法治上册同步课堂（统编版）.docx

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第二课学会沟通交流
第1课时正确对待不同看法
课 题
第1课时正确对待不同看法
课时安排
1
教学目标
知识目标
让学生了解不同看法产生的原因，学会理性对待不 同的看法。
情感目标
培养学生在沟通交流中能够理性看待不同的看法， 形成尊重和理解他人的态度。
能力目标
使学生能够理性对待分歧，真诚地与人沟通，提高 解决问题的能力。
教材分析
教学重难点
L正确对待不同看法，理解并尊重他人的观点。
，有效化解矛盾，促进学生 之间的沟通与合作。
教学准备
多媒体课件、课前预习案、课堂练习案、课后拓展 训练案、相关案例材料。
教学过程
评价
课前弓入
一、导入新课
L情境导入：通过回顾上学期的足球比赛，引导学生思考“为什么同班 同学对比赛结果会有不同的看法？ ”
：对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我 们要学会沟通交流。“在你的生活中，有没有遇到过类似的情况？你是 怎么处理的？ ”今天我们就来学习《学会沟通交流》的第一课时《正确 对待不同看法》。（板书课题）
新
课
二、探究活动
活动一：教材P11 “活动园”
分组讨论：
解 假如你是梁毅或吴云飞，请依照以下问题深入思考:
.你会对这种分歧采取什么样的态度？
•你的态度对自己的心情会产生什么影响？
•你的态度对朋友关系会产生什么影响？
.你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
小组内交流讨论，教师巡回指导。
.小组代表汇报，全班分享。鼓励学生用具体的例子来支持自己的观点, 增加汇报的生动性和说服性。
.小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生 矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
活动二：真诚坦率的沟通
1 .阅读思考：阅读教材P12 “活动园”，思考当与同学意见不同时，你 通常的想法和做法是什么？
先独立思考，再与同桌交流，形成初步想法。
2,出示“换位三部曲"：稳定情绪、冷静思考、寻找合理点。
.讨论交流：在“换位三部曲”的引导下，你现在对某件事的解决方法 是什么？可能的结果是什么？
.讲解“换位三部曲”：详细解释每一步的意义和重要性，引导学生学 会在实际生活中运用。
.案例分析：结合生活中的案例（如秋游选址问题），分析如何运用“换 位三部曲”来解决问题。
.角色扮演：选取“秋游选址问题”为案例，让学生扮演不同角色，体 验换位思考的过程。教师及时给予反馈和指导。
.小结要点：强调理性对待分歧的重要性，以及真诚坦率沟通对于化解 矛盾、促进和谐的作用。
.方法提炼：引导学生总结正确对待不同看法的方法，如倾听、理解、 尊重、表达等。
：利用《课堂练习案》进行当堂练习，巩固所学知识。
活动三：教材P14“活动园”
.阅读并思考教材P14“活动园”中的案例，如若要求别人与自己保持 一致，可能有什么后果？
先独立思考，后与同桌交流分享。
.假如小雨向你请教，你会采取什么态度呢？
.小结要点：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造 许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原 因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
课 程 小 结
.通过这节课的学习，你有哪些收获？
.学生分享收获。
.教师总结：在沟通交流中，需要理性正确对待不同看法，理解并尊重 他人的观点。尊重他人于自己的不同，也是尊重自己。
板 书 设 计
第1课时正确对待不同看法
理性、正确对待不同看法
|■稳定情绪
真诚、坦率一“换位三部曲”-冷静思考
寻找合理点