2025年班主任工作计划（优）.docx

该【2025年班主任工作计划（优） 】是由【圭圭】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年班主任工作计划（优） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年班主任工作计划（优）
班主任工作安排1
　　小学三年级的学生在自己的潜意识里对平安方面已经有了简洁的了解和自救方法了。我是三年级的班主任，我的责任不仅要教好他们文化科学学问，还要让他们有一个欢乐，健康，平安的环境中成长。所以在新的学期到来，我特意将三年级平安工作安排逐一列出。
　　一、活动平安教化工作
　　教化学生遵守规则，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
　　二、简洁自救方法教化
　　识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教化学生不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育学生识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育学生多做力所能及的事，学会自理。
　　三、家庭平安教化
　　向家长宣扬平安教化的重要性，以及学生园的平安教化活动，请家长主动协作学生园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。
　　四、防触电的`教化
　　对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。










　　五、生活平安教化
　　此项教化在班主任工作安排很重要。教化学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
　　六、药品管理平安教化
　　请家长协作将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免学生误食。
班主任工作安排2
　　一、指导思想：
　　本学期班主任工作接着以素养教化为核心，以学校德育工作安排为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，仔细贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教化活动，对学生进行常规教化，发挥小干部的作用，体现时代气息培育学生的现代素养，结合本班实际开展创建性的活动，突出我班特色。
　　二、学生概况
　　我班每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
　　三、主要工作及目标
　　1、接着抓好学生的常规教化，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。
　　2、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。










　　3、接着开展小干部培训，培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。
　　4、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、体育组组织的各项竞赛和活动，培育学生的各种实力和素养。
　　四、详细工作措施
　　1、，抓好学生的常规教化。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《小学生日常行为规范》的落实。培育学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；主动响应学校五项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。
　　2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
　　3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境，设有图书角、黑板报、竞赛栏等，激励学生主动进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。
　　4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力，共同促进学生的全面发展。
　　5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。
　　6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主子。寓教于乐，提高他们的学习主动性，增进学习的效果。
　　7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。










　　8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。
班主任工作安排3
　　一、指导思想
　　在校长、书记、两位级长的正确领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的__中新人。
　　二、班级奋斗目标
　　我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，接手这个班以来，我始终尝试营造一种和谐发展，欢乐学习，良性竞争的班级氛围，在第一节班会课上，我提出我们的奋斗目标，成果进入前八，文明班评比进入前五。
　　一个学期下来，成果方面虽然还有些不尽人意之处，但还是有许多闪光点，语文更是冲入年级前三名，物理拿了年级第一。文明班方面，虽然我们一次都没有拿到先进文明班的称号，但是五次评比中我们拿了三次第四，这无疑也给我们一个充分的信念，我们肯定能做得更好!
　　我们这个学期的目标是学习成果进入年级前八，至少拿一次先进文明班，争取两次甚至更多。
　　三、主要工作
　　
　　建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。
　　每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作实力培训。










　　为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
　　
　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。
　　
　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
　　
　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。
　　，促进健康成长
　　对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导;对全体学生进行心理上的`辅导、教化，引导学生心理的健康发展。
　　
　　2月：
　　①优秀学生颁奖典礼;
　　②发动学生为灾区人民踊跃捐款;
　　③班干部换届选举。
　　3月：
　　①组织学生“学习雷锋，乐于奉献”活动;










　　②播放“感动中国”，培育学生正确的人生观和价值观。
　　4月：
　　①迎接“__省心理健康教化示范学校”的复评工作;
　　②全力以赴，筹备参与“20xx年主题班会公开课”;
　　③中段考前复习考试方法、技巧及心理辅导;
　　④“五·一”劳动节的“艰苦奋斗教化”、“爱劳动教化”、“平安教化”。
　　5月：
　　①以“责任”为主题进行强化纪律的教化，增加“尊纪、守纪”意识;
　　②打算家长会工作;
　　③开展“树立自信念，艰苦奋斗”的教化活动。
　　6月：
　　①进行分班动员和指导;
　　②以高考为契机开展“激励与胜利”主题班会。
　　7月：考前的学习、复习动员、守纪教化。
班主任工作安排4
　　在总结以往班主任工作阅历的基础上，力争让班级管理再上一个新的台阶。根据校委会的工作行政历，结合政务处的工作支配，从我们班级学生的实际动身，和各位科任老师通力协作。制定本工作安排。
　　班级目标：
　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。
　　2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。
　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。










　　工作重点：
　　1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。
　　2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。
　　3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
　　4、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。
　　班级口号：
　　努力、进步、胜利。
　　详细措施：
　　1、加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。
　　遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。为使1班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
　　（1）加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。
　　（2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。
　　（3）接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。刚好帮助解决住宿生出现的问题。
　　（4）加大午间的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守午自习纪律”，维护良好的学习环境，。
　　（5）树立文明守纪典型。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立“班级十星”典型。
　　2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
　　（1）制定目标安排。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。










　　①树立目标。利用班会依据学生实际状况确定目标。指明学生努力奋斗的方向。
　　②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。
　　③定好周安排。必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。（制定目标的工作在第一周完成。学生安排实施由班主任和学生共同监督。）
　　（2）接着培育学生的学习习惯。
　　我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上欠缺，多数同学不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
　　①课堂学习习惯。
　　主要做三项工作：
　　第一、各科任老师和值日班干一起抓好课前打算。
　　其次、结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
　　第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。
　　②自习习惯。
　　主要是三方面的工作：
　　第一、督促学生利用好自习课。
　　支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育学生自觉利用好时间，提高学习










　　效率的习惯。
　　其次、引导学生利用好课余时间。
　　培育学生自觉学习的习惯。
　　第三、培育学生自觉读课外读物的习惯。
　　扩大学问面，驾驭更多更好的方法。
　　（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。
　　本工作从三方面入手：
　　第一、优生必要时个别辅导。
　　其次、差生由科任老师“一对一”辅导。
　　第三、由督学组负责，接着实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。
　　（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
　　（5）在班内绽开“三比”活动。
　　①内容：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。
　　②详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成果确定，评出成果好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育老
　　师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉熬炼的次数等等。
　　③嘉奖方法：初定每月评比一次，赐予表扬。
　　3、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。










　　4、加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。
　　5、加强心理辅导，做好青春期教化。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。
　　6、抓好学生思想工作。
　　（1）留意学生思想动向，刚好疏导学生心理问题。
　　（2）引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。
　　（3）引导学生追求更高的思想境界，主动参与团课学习，主动向少先队组织靠拢。
班主任工作安排5
　　一、指导思想：
　　敬重;信任;共情;关注;在德育工作中要敬重每个学生的人格，信任他们的潜在的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有专心的一面。我们也明白，你假如不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。仅有在了解学生的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度地发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通，即要常常换位思索，仅有我们常常换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想得对不对，他的做法是否贴合他们的特征。所谓“关注”，就是关注学生的成长提高的每一个细微环节，我们都明白细微环节确定胜利。
　　二、奋斗目标：
　　要到达一个标准的职校学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。