六年级语文培优补差工作计划.docx

该【六年级语文培优补差工作计划 】是由【WonderA】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级语文培优补差工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。六年级语文培优补差工作方案
一、背景分析
随着教育事业的不断开展，语文学科在我国根底教育中占据举足轻重的地位。进入六年级的学生，语文程度参差不齐，为了进步整体教学质量，让每个学生都能在语文学习上获得优异成绩，我们特制定六年级语文培优补差工作方案。
二、工作目的
，培养他们在阅读、写作、口语表达等方面的才能，使他们在毕业考试中获得优异成绩。
，进步他们的语文根底程度，弥补知识破绽，逐步缩小与优秀学生的差距。
，为升入初中打下坚实根底。
三、工作措施
，分析学情
针对每个学生的学习状况，深化理解他们的学习需求、兴趣和薄弱环节。通过课堂观察、作业检查、与学生谈话等方式，全面掌握学生的学习状况，为制定培优补差策略提供根据。

针对优秀学生，制定进步策略，如增加阅读量、拓展知识面、进步写作程度等。同时，针对学困生，制定有针对性的补差方案，如加强根底训练、稳固知识点、进步学习兴趣等。

营造积极向上的学习气氛，鼓励学生互相学习、互相帮助。开展形式多样的语文活动，如朗读比赛、作文竞赛、讲故事比赛等，激发学生的学习兴趣。

以学生为主体，注重启发式教学，进步课堂教学质量。老师要擅长运用现代教育技术，丰富教学手段，进步教学效果。


定期对培优补差工作进展检查，理解学生的学习进度，对存在的问题及时进展调整。通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面，全面评估培优补差效果，确保工作落到实处。
四、工作步骤
：理解学生，制定个性化培优方案〔第一学期前两个月〕
：施行培优补差方案，加强课堂教学改革〔第一学期第三个月至第二学期〕
：定期检查与反应，调整培优补差策略〔第二学期末至第三学期〕
五、工作要求
，明确培优补差工作的重要性和必要性。
，老师之间要互相支持、互相帮助，共同进步教学质量。
，尊重学生的人格，关注学生的成长。
，确保各项工作落到实处。
，进步自身教育教学程度，为学生的全面开展奠定根底。
通过本方案的施行，我们相信六年级的语文教学质量将得到全面提升，学生的语文素养也将得到显著进步。让我们携手共进，为学生的美妙将来努力奋斗！
一、补充点

针对学生阅读理解才能缺乏的问题，我们将加大阅读训练力度。通过布置不同类型的阅读材料，进步学生的阅读速度和理解才能。同时，引导学生学会运用阅读技巧，如略读、精读、猜词义等，进步阅读效果。

作文是语文学习的重要环节，我们将对学生进展有针对性的作文指导。从作文素材积累、构思、写作技巧等方面入手，进步学生的作文程度。鼓励学生多进展写作理论，多修改，多交流，不断提升写作才能。

口语表达才能的培养不容无视。我们将利用课堂时间，开展口语表达训练，如课前演讲、小组讨论等。同时，鼓励学生参加各类口语比赛，进步他们的口语表达才能。

组织丰富多彩的课外活动，如参观、理论、采摘等，让学生在理论中学习语文，进步他们的理论才能。同时，通过课外活动，培养学生的团队协作精神，进步他们的综合素质。
二、重点和考前须知
，因材施教。针对不同学生的特点，制定个性化的培优补差方案，确保每个学生都能在语文学习上获得进步。
、作文程度和口语表达才能。通过加强训练，进步学生在这三个方面的综合素质。
：
〔1〕严格执行工作方案，确保各项工作落到实处。
〔2〕加强团队合作，老师之间要互相支持、互相帮助，共同进步教学质量。
〔3〕注重学生个体差异，尊重学生的人格，关注学生的成长。
〔4〕定期检查与反应，调整培优补差策略。
〔5〕加强家校合作，共同关注学生的成长。
〔6〕不断进步自身教育教学程度，为学生的全面开展奠定根底。